謝謝你，“老頑童”和“老呆板”

周天天

“老頑童”和“老呆板”是我的兩位老師，一個姓樊，一個姓侯，他們留給我的印象太深了，讓我永遠難忘！

樊老師教政治。在許多人看來，教政治的老師一定很古板，他們的課一定充滿說教味。樊老師卻不是這樣的。他就像《射雕英雄傳》中老頑童，臉上總掛著笑，衣著很隨意，每節(jié)課總是用一個精彩的故事或笑話開頭，巧妙引到他要講授的內(nèi)容上，讓人在不知不覺中就被吸引了進去。每每遇到有人開小差，他絕不吹胡子瞪眼睛，而是悄悄走過去，伸出手紳士般地邊邀請邊說：“怎么樣，你上臺去給大家說幾句，把剛才的思想與大家分享一下？”哄堂大笑中，那名同學一準臉紅到脖子，撓撓額頭，尷尬地笑幾聲，開始認真聽講。

有時候，這位政治老師還會搞些小惡作劇，比如模仿家長批評孩子，在得分不高的試卷上畫上一只哭喪著臉的小動物，或者以“59分”的口吻，給主人寫一封信，拿到課堂上來讀。別看樊老師“瘋瘋癲癲”的，可他的課卻上得一流棒，課堂有章有法，知識點梳理得一清二楚，提問時，總愛把機會留給后進生。這樣的老師，誰對他印象不深刻呢？

侯老師教數(shù)學。他與樊老師正好相反，做事很呆板。比如上、下課儀式，別的老師都不太較真，他卻非要學生按規(guī)定來，毫不含糊，一個程序也不能少。再如解題，他要求同學們一步一步來，該用的符號一個不能少，否則，就是大大的紅“×”送給你，弄得大家都緊張兮兮的。想想侯老師的這一特點，與他教的數(shù)學有關(guān)，數(shù)學就是嚴謹?shù)膶W科，來不得半點隨意，否則就會錯得很慘?？磥?，侯老師這是在有意培養(yǎng)我們的數(shù)學品質(zhì)呢。

當然，侯老師也有可愛的時候，比如他說話總是輕聲輕語，語速很慢，生怕嚇壞了學生。比如他十分謙虛，平易近人。最值得一提的是，當全班同學都認為某一道題目絕對不可能再有其他答案了的時候，侯老師總能出人意料地給出新解法，然后得意地一笑，耐心地給我們講解。每每這時候，我們都會對他崇拜得五體投地。

那么，這兩位老師有共同特點嗎？當然有，那就是都無微不至地關(guān)愛學生，努力地盡老師的責任。盡管他們愛學生的方式各不相同，但作為他們的學生，同學們和我一樣，都感到非常快樂。

在今后的人生路上，也許我還會遇到其他非常有個性的老師，但“老頑童”樊老師和“老呆板”侯老師，我永遠也忘不掉。謝謝他們帶給我知識，帶給我歡樂，帶給我美好的記憶！

（插圖/Ted）

這篇文章開門見山，首段交代兩位老師及其性格特征，直接點題;接著，分兩個板塊寫兩位老師，既有典型事例，又有生動描寫，在鮮明的對比中，不同的個性躍然紙上;在此基礎(chǔ)上再寫兩人的共性，點出師愛，更進一層;最后概括全文，再次點題，抒發(fā)感恩之情和難忘之意，呼應(yīng)文首，使文章渾然一體。