做好新時代高校意識形態(tài)工作

周耀宏

黨的十九屆五中全會指出，“全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。要落實(shí)好這一要求，必須增強(qiáng)高校意識形態(tài)工作的緊迫感、使命感和責(zé)任感，在加強(qiáng)主體、豐富載體、創(chuàng)新方法、落實(shí)責(zé)任等方面精準(zhǔn)施策。

加強(qiáng)高校意識形態(tài)工作主體建設(shè)

做好高校意識形態(tài)工作關(guān)鍵在人，從事大學(xué)生意識形態(tài)工作的全體專兼職工作者在高?！芭囵B(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題上發(fā)揮著至關(guān)重要、不可替代的作用。充分調(diào)動意識形態(tài)工作者的積極性，激發(fā)全員育人的創(chuàng)造性，是新時代高校意識形態(tài)工作的內(nèi)在要求。習(xí)近平總書記指出，“傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅(jiān)持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任”。必須大力加強(qiáng)高校意識形態(tài)工作主體的綜合素質(zhì)，提升應(yīng)對意識形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的能力。要加強(qiáng)對高校意識形態(tài)工作者的集中培訓(xùn)或輪訓(xùn)，解決當(dāng)前高校意識形態(tài)工作主體能力不足、本領(lǐng)恐慌問題。

筑牢高校意識形態(tài)工作思想陣地

利用好高校意識形態(tài)工作載體和平臺，是做好意識形態(tài)工作、確保高校意識形態(tài)安全的重要環(huán)節(jié)。

發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)組織的積極作用。學(xué)校黨委、共青團(tuán)組織要加強(qiáng)對大學(xué)生社團(tuán)的監(jiān)督管理、運(yùn)行指導(dǎo);鼓勵教師特別是思政教師積極參與學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)和管理，更加有效指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)開展主流意識形態(tài)相關(guān)活動;加強(qiáng)青年馬克思主義協(xié)會、馬克思主義理論宣講團(tuán)等思想政治類、學(xué)術(shù)研究類、文化藝術(shù)類社團(tuán)建設(shè)。

運(yùn)用多樣化的學(xué)生活動。各類學(xué)生活動能夠以深入實(shí)際、鮮活生動的形式和語言貼近學(xué)生，傳播主流意識形態(tài)。可以通過組織學(xué)生參加重大歷史事件的紀(jì)念活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神;通過開展社會實(shí)踐類活動，增強(qiáng)學(xué)生奉獻(xiàn)社會的意識，踐行社會主義核心價(jià)值觀;通過開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、技術(shù)技能大賽、百科知識競賽等技能競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動手能力。

加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)新媒體陣地建設(shè)。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的作用，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合。通過打造“校園青馬”“校園思政”等校園微媒體，建設(shè)學(xué)校各級微信公眾平臺，構(gòu)建起課內(nèi)與課外、校內(nèi)和校外的立體化、跨時空、零距離的網(wǎng)絡(luò)互動空間，增強(qiáng)意識形態(tài)工作的時代感、吸引力。

創(chuàng)新高校意識形態(tài)工作方式方法

新時代要求高校意識形態(tài)工作方式方法必須與時俱進(jìn)，為培養(yǎng)造就社會主義建設(shè)者和接班人服務(wù)。

理論聯(lián)系實(shí)際，寓理論于先進(jìn)文化根脈之中。高校意識形態(tài)工作要將馬克思主義根植于中國大地、立足于中國特色社會主義建設(shè)的實(shí)踐過程中，形成具有地域特色、符合校情校史、解決真問題和真解決問題的實(shí)策實(shí)招。要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化融入馬克思主義主流意識形態(tài)教育，堅(jiān)定理想信念和正確的政治方向。

深入推進(jìn)思政課程和課程思政教育教學(xué)改革。通過教學(xué)改革實(shí)現(xiàn)課程體系向知識體系、知識體系向價(jià)值體系、價(jià)值體系向行為模式的轉(zhuǎn)化，真正讓課堂“活”起來、讓學(xué)生“動”起來、讓實(shí)踐教學(xué)“實(shí)”起來，把全過程育人、全員育人落到實(shí)處。

建立高校意識形態(tài)工作協(xié)同聯(lián)動機(jī)制。在校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，形成校內(nèi)二級學(xué)院、共青團(tuán)、社團(tuán)指導(dǎo)老師、輔導(dǎo)員、實(shí)訓(xùn)管理員甚至宿管人員等在內(nèi)的意識形態(tài)協(xié)同教育機(jī)制;建立思政課與專業(yè)課、校園文化活動相協(xié)同的日常意識形態(tài)工作機(jī)制;建立校內(nèi)教育與社會實(shí)踐協(xié)同創(chuàng)新平臺，積極拓展渠道，與工廠企業(yè)、社區(qū)街道、兒童福利院、敬老院等機(jī)構(gòu)溝通合作，為大學(xué)生搭建好提高道德、升華情感的平臺。

嚴(yán)格高校意識形態(tài)工作責(zé)任落實(shí)

落實(shí)高校意識形態(tài)工作責(zé)任，必須建立科學(xué)嚴(yán)格的高校意識形態(tài)工作獎懲制度和責(zé)任制。

落實(shí)高校黨委意識形態(tài)主體責(zé)任、黨委書記第一責(zé)任人的制度。高校黨委必須擔(dān)當(dāng)起意識形態(tài)工作的政治責(zé)任，履行好統(tǒng)管高校意識形態(tài)的主體責(zé)任，堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，抓好基層黨組織建設(shè)。學(xué)校黨委要激發(fā)高?；鶎狱h組織在意識形態(tài)工作中的作用，守好陣地，管好隊(duì)伍，切實(shí)做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。將政治立場、立德樹人表現(xiàn)作為教師聘用考核先置要求。

建立高校意識形態(tài)工作責(zé)任追究制。黨委書記和校長要切實(shí)負(fù)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，強(qiáng)化對師生員工的思想政治教育。要明確直接責(zé)任、主要責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任等及相應(yīng)責(zé)任清單，嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)矩，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，堅(jiān)持有責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)，推動意識形態(tài)工作責(zé)任制硬落實(shí)。在具體開展意識形態(tài)工作中，形成對責(zé)任主體批評教育、責(zé)令書面檢查、通報(bào)批評、誡勉、調(diào)離工作崗位、責(zé)令辭職或者免職等具體的責(zé)任追究。

建立健全意識形態(tài)工作激勵機(jī)制。加強(qiáng)高校意識形態(tài)工作的主體建設(shè)，注重意識形態(tài)工作的全員化培養(yǎng)，在科研啟動經(jīng)費(fèi)、職稱評審、先進(jìn)推選等各方面制定相應(yīng)政策，激勵全員參與高校意識形態(tài)工作的積極性，把高校意識形態(tài)工作責(zé)任落實(shí)落細(xì)。

（作者：許昌學(xué)院法學(xué)院院長、河南省高?！丛ツ稀盗幕芯恐行难芯繂T）

責(zé)任編輯：陳金霞