全媒體時(shí)代科技期刊編輯大數(shù)據(jù)技能養(yǎng)成

張以芳

摘 要 目前多數(shù)編輯，尤其科技期刊編輯尚缺乏大數(shù)據(jù)意識，更不具備大數(shù)據(jù)技能，不適應(yīng)大數(shù)據(jù)的工作方式轉(zhuǎn)變。因此，中國各類科技期刊社應(yīng)正式將大數(shù)據(jù)納入戰(zhàn)略布局中，培育編輯大數(shù)據(jù)技能乃大勢所趨?？萍计诳庉嫶髷?shù)據(jù)技能的培育對大數(shù)據(jù)賦能編輯出版工作大有裨益，文章通過分析總結(jié)編輯大數(shù)據(jù)技能培育所面臨的意識欠缺、人力緊缺、保障不夠、引導(dǎo)部門角色弱化等多重挑戰(zhàn)，提出相關(guān)有效策略。

關(guān)鍵詞 大數(shù)據(jù)；編輯；技能；挑戰(zhàn)；策略

中圖分類號 G2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 2096-0360（2020）19-0108-04

基金項(xiàng)目：中國科協(xié)精品科技期刊工程學(xué)術(shù)質(zhì)量提升項(xiàng)目（2015KJQK003-1）。

隨著信息科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，大數(shù)據(jù)技術(shù)已逐步成為各行各業(yè)挖掘信息和數(shù)據(jù)的重要手段之一。2020年4月9日，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于構(gòu)建更加完善的要素市場化配置體制機(jī)制的意見》（下稱《意見》）首次正式在官方文件中將“數(shù)據(jù)”作為一類新的生產(chǎn)要素，這也標(biāo)志著我國正式進(jìn)入“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”紅利大規(guī)模釋放時(shí)代[ 1 ]。作為生產(chǎn)要素的“數(shù)據(jù)”已經(jīng)從投入階段發(fā)展到產(chǎn)出和分配階段。麥肯錫的中國數(shù)字化報(bào)告揭示了數(shù)字內(nèi)容提供商和出版商是中國數(shù)字化程度最高的領(lǐng)域之一[ 1 ]。人們獲取信息的方式也在逐漸變化，不再僅以紙媒為主，轉(zhuǎn)而以微信、微博等新媒體為信息來源。人類本身已經(jīng)信息化，每個(gè)人都可以發(fā)表信息、轉(zhuǎn)載信息，個(gè)人即媒體。然而，互聯(lián)網(wǎng)上的信息紛繁蕪雜，存在很多沒有經(jīng)過篩選和論證的偽信息，全媒體時(shí)代如何穩(wěn)定并優(yōu)化傳統(tǒng)媒體的主流信息平臺和權(quán)威信息源泉是每個(gè)傳統(tǒng)媒體人，包括醫(yī)學(xué)期刊編輯所要思索的問題。醫(yī)學(xué)期刊是廣大醫(yī)務(wù)工作者掌握該學(xué)科的現(xiàn)狀和動態(tài)，傳播和交流學(xué)術(shù)思想，溝通專業(yè)信息的紐帶和橋梁?，F(xiàn)如今的全媒體時(shí)代，編輯也需要關(guān)注和熟悉政治、經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境及最新的數(shù)字技術(shù)、受眾的閱讀習(xí)慣等，了解相關(guān)信息數(shù)據(jù)的發(fā)展趨勢。編輯需要挖掘、收集、利用數(shù)據(jù)，需要擁有數(shù)據(jù)處理、整理和分析及轉(zhuǎn)變的技術(shù)和能力。然而，目前多數(shù)編輯，尤其科技期刊編輯尚缺乏大數(shù)據(jù)意識，更不具備大數(shù)據(jù)技能，不適應(yīng)大數(shù)據(jù)的工作方式轉(zhuǎn)變。因此，中國各類科技期刊社應(yīng)正式將大數(shù)據(jù)培養(yǎng)納入戰(zhàn)略布局中，培育編輯大數(shù)據(jù)技能乃大勢所趨。

1 編輯大數(shù)據(jù)技能培育具有重要意義

大數(shù)據(jù)既是新時(shí)代的特征，也是前沿科技發(fā)展產(chǎn)物。作為各類工作和發(fā)展的基礎(chǔ)，全媒體時(shí)代信息爆發(fā)式增長，存在復(fù)雜多變和信息密度較低的特征。據(jù)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心的預(yù)算報(bào)告顯示，2020年全球數(shù)據(jù)量擴(kuò)大50倍[2]。有效應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)有助于編輯在策劃選題、稿件審理、編輯處理及文章發(fā)布中高度提升科學(xué)性、準(zhǔn)確性和有效性。比如，對于學(xué)術(shù)期刊編輯而言，將大數(shù)據(jù)技術(shù)有效地運(yùn)用在數(shù)據(jù)信息整合和處理過程中，一定程度上可以有效減少人為操作的誤差，提高選題策劃的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、時(shí)效性和便利性，同時(shí)加強(qiáng)稿件審理的客觀性和工作效能。首先，審查學(xué)術(shù)不端時(shí)，學(xué)術(shù)期刊編輯可以運(yùn)用文獻(xiàn)檢測系統(tǒng)快速檢測稿件是否存在抄襲、篡改、偽造等學(xué)術(shù)不端行為。其次，通過大數(shù)據(jù)的用戶信息分析，學(xué)術(shù)期刊編輯在選擇目標(biāo)審稿專家時(shí)對其審稿效率、意見有效性、相應(yīng)的研究背景等歷史信息進(jìn)行分析，最大化審稿意見的時(shí)效性、客觀性和權(quán)威性。還能利用大數(shù)據(jù)評估審稿專家與作者之間的學(xué)術(shù)關(guān)聯(lián)，以避免外審階段的學(xué)術(shù)腐敗行為。最后，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)還可以對讀者和用戶習(xí)慣和需求進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，尤其數(shù)字出版平臺和微信公眾平臺等新媒體的用戶使用習(xí)慣，以此實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的精準(zhǔn)投放。在學(xué)術(shù)期刊出版階段，編輯也可以通過大數(shù)據(jù)分析紙質(zhì)出版物的發(fā)行數(shù)量、訂購地點(diǎn)分布等數(shù)據(jù)，以此為基礎(chǔ)思考訂閱量提升策略等。全媒體背景下，作為科技信息傳播和交流的主要平臺“第一把關(guān)人”，科技期刊編輯應(yīng)秉持大數(shù)據(jù)理念，培養(yǎng)大數(shù)據(jù)技能，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、采編系統(tǒng)、云數(shù)據(jù)庫等數(shù)字化平臺挖掘有效信息，才能最大化體現(xiàn)自身價(jià)值和作用，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。

2 編輯大數(shù)據(jù)技能培育面臨多重挑戰(zhàn)

2.1 大數(shù)據(jù)意識欠缺

迄今為止，中國科技出版機(jī)構(gòu)對于大數(shù)據(jù)的應(yīng)用尚處于初級階段，有待發(fā)展與完善。非技術(shù)部門的帶頭人和基層編輯們都不甚了解大數(shù)據(jù)技術(shù)和運(yùn)用方式，日常編輯出版工作還停留在傳統(tǒng)的信息采集、整理和編排環(huán)節(jié)，沒有充分利用大數(shù)據(jù)，普遍存在許多大數(shù)據(jù)系統(tǒng)無從學(xué)、不了解、不熟悉情況。許多出版機(jī)構(gòu)和雜志社領(lǐng)導(dǎo)的思維和理念依舊處于傳統(tǒng)模式，對于稿件和出版形式的決策仍然采用過往的“經(jīng)驗(yàn)為王”的模式，對于大數(shù)據(jù)對現(xiàn)代編輯出版工作的重要意義認(rèn)識不足[ 3 ]。大數(shù)據(jù)應(yīng)用意識不強(qiáng)是目前面臨的首要難點(diǎn)，一線編輯們尚未發(fā)掘與工作崗位緊密結(jié)合的切入點(diǎn)來應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)提升編輯出版效率。

2.2 知識陳舊人力匱乏

科技期刊出版機(jī)構(gòu)的大數(shù)據(jù)建設(shè)需要具有數(shù)據(jù)庫、互聯(lián)網(wǎng)、系統(tǒng)開發(fā)、數(shù)據(jù)挖掘等專業(yè)背景的技術(shù)人員。盡管目前從事大數(shù)據(jù)相關(guān)工作的新媒體編輯具有計(jì)算機(jī)知識背景，但還需熟練掌握數(shù)字化編輯、全媒體應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳播等大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)，其單一背景知識不足以應(yīng)付當(dāng)下飛速發(fā)展的實(shí)際需求，較難應(yīng)付大數(shù)據(jù)項(xiàng)目的應(yīng)用和研究工作。如今的編輯出版編制條件下，編輯人員缺失嚴(yán)重，多數(shù)編輯部都是“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”，只有2～3名編輯，其中又分為中文編輯、英文編輯、編務(wù)、排版、校對等，日常工作趨于飽和，不足以承擔(dān)大數(shù)據(jù)項(xiàng)目的籌備、推進(jìn)和應(yīng)用[4]。同時(shí)，因?yàn)槿狈ο鄬?yīng)的培訓(xùn)機(jī)制，編輯接受大數(shù)據(jù)培訓(xùn)的機(jī)會非常少，無法開展大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用。

2.3 相關(guān)支撐保障不足

目前，盡管編輯出版機(jī)構(gòu)各級領(lǐng)導(dǎo)對于大數(shù)據(jù)的重視水平日漸提升，但在大數(shù)據(jù)的建設(shè)和發(fā)展方面仍缺乏相應(yīng)的制度保障，導(dǎo)致大數(shù)據(jù)項(xiàng)目仍然推進(jìn)緩慢。目前很多出版機(jī)構(gòu)和雜志社的大數(shù)據(jù)系統(tǒng)和設(shè)備采用的依舊是以往的版本，硬件設(shè)施的不足也是導(dǎo)致大數(shù)據(jù)的實(shí)際應(yīng)用效果不佳的因素，從而導(dǎo)致編輯無法在日常工作中提升技能和素養(yǎng)[5]。海量信息是大數(shù)據(jù)收集信息的基礎(chǔ)，囿于傳統(tǒng)的辦刊模式和技術(shù)條件，學(xué)術(shù)期刊在收集信息數(shù)據(jù)的時(shí)候，只能通過抽樣的局部數(shù)據(jù)、編輯的過往經(jīng)驗(yàn)和帶有主觀性的價(jià)值取向來進(jìn)行散點(diǎn)采集，社會資源不能有效整合利用，共享數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)接入量較少，無法實(shí)施大數(shù)據(jù)實(shí)戰(zhàn)演練，存在局限性和偏倚。

2.4 科技信息部門角色淡化

作為培育編輯大數(shù)據(jù)技能的引領(lǐng)推進(jìn)部門，出版機(jī)構(gòu)的科信部門存在角色弱化、淡化等問題。許多編輯出版機(jī)構(gòu)的科技信息部（如新媒體部）仍然只是提供保障和后勤，甚至有的出版機(jī)構(gòu)并沒有獨(dú)立的科信部門?？萍夹畔⒆鳛橥苿雍桶l(fā)展編輯出版工作大數(shù)據(jù)化進(jìn)程的關(guān)鍵職責(zé)單位，受重視程度不夠，無法吸引復(fù)合型專業(yè)人才[4-5]。同時(shí)，在工資福利待遇上與其他工作崗位相比也沒有優(yōu)勢，與互聯(lián)網(wǎng)業(yè)界和IT行業(yè)也存在較大的收入差異鴻溝，很難納入和留住人才。

3 有效培育和提升編輯大數(shù)據(jù)技能的策略

3.1 自上而下地培育編輯出版人員大數(shù)據(jù)意識和觀念

在全媒體時(shí)代，首先要提升編輯出版領(lǐng)導(dǎo)與指揮效能，必須重視用數(shù)據(jù)管理、用數(shù)據(jù)決策、用數(shù)據(jù)說話、用數(shù)據(jù)創(chuàng)新編輯出版工作。正如舍恩伯格在其《全媒體時(shí)代、生活、工作與思維的大變革》一書中所言“只要合理利用，而不單純?yōu)榱恕當(dāng)?shù)據(jù)而‘?dāng)?shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)就會成為強(qiáng)大的武器”[6]。將大數(shù)據(jù)變成出版工作中的有益助力，首先需要編輯工作者、特別是各級編輯出版領(lǐng)導(dǎo)者覺醒大數(shù)據(jù)意識、樹立大數(shù)據(jù)理念，注重大數(shù)據(jù)質(zhì)量，才能引領(lǐng)一線編輯們轉(zhuǎn)變思維方式、建立起大數(shù)據(jù)思維。目前，大數(shù)據(jù)應(yīng)用正逐漸融入、滲透到編輯出版工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，各類信息數(shù)據(jù)“觸網(wǎng)”為編輯網(wǎng)上選題組稿、編審處理、校對發(fā)布提供了便利條件，提升了稿件組織效率和質(zhì)量[7-8]。因此，通過大數(shù)據(jù)賦能編輯出版，進(jìn)一步加強(qiáng)編輯的大數(shù)據(jù)意識，讓編輯熟悉大數(shù)據(jù)的工作模式，積極主動學(xué)習(xí)和應(yīng)用大數(shù)據(jù)信息化系統(tǒng)，緊跟全媒體時(shí)代技術(shù)更新和發(fā)展的步伐[5]。從編輯出版工作的長遠(yuǎn)角度看，具備大數(shù)據(jù)思維是今后編輯出版工作者必備的素質(zhì)之一，強(qiáng)化編輯大數(shù)據(jù)實(shí)際應(yīng)用能力是提升編輯出版工作發(fā)展后勁的重要因素。

3.2 加強(qiáng)大數(shù)據(jù)知識的普及及專業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)

大數(shù)據(jù)的應(yīng)用基礎(chǔ)是認(rèn)識和熟悉大數(shù)據(jù)。因此，應(yīng)加強(qiáng)編輯隊(duì)伍的大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)知識的普及教育，教授編輯目前市面上存在的大數(shù)據(jù)新技術(shù)，并使其了解如何使用、甚至熟悉怎樣最大化程度地應(yīng)用?？梢酝ㄟ^面對面講座、線上課程、網(wǎng)絡(luò)交流等方式讓編輯了解、熟悉、精通新技術(shù)及其在編輯出版過程中的基本應(yīng)用情況和操作方式[ 9 ]。此外，應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)人才梯隊(duì)的建設(shè)，完善人才培養(yǎng)和引進(jìn)機(jī)制?，F(xiàn)存編輯出版部門中，能熟練應(yīng)用大數(shù)據(jù)的專業(yè)人才不多，無法滿足現(xiàn)實(shí)需求。人才培育是關(guān)乎全媒體背景下的編輯出版能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。因此，需要培育一支專業(yè)人才梯隊(duì)，以推廣和發(fā)展大數(shù)據(jù)編輯出版工作。基于此，除了探索編輯出版人才的引進(jìn)戰(zhàn)略，還應(yīng)該摸索適宜編輯出版的人才培育路徑，完善編輯隊(duì)伍大數(shù)據(jù)技能提升的培育機(jī)制，加快吸引和培育一批具有大數(shù)據(jù)研發(fā)、大數(shù)據(jù)收集、大數(shù)據(jù)分析的高層次復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才。

3.3 完善保障機(jī)制的建設(shè)

首先，通過加強(qiáng)考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制，來實(shí)現(xiàn)和提升編輯大數(shù)據(jù)應(yīng)用實(shí)踐能力。通過考核和檢查各個(gè)崗位的編輯對大數(shù)據(jù)的應(yīng)用情況，快速發(fā)現(xiàn)編輯大數(shù)據(jù)技能實(shí)踐過程中存在的問題，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)和完善。當(dāng)然，考核需要權(quán)威部門進(jìn)行統(tǒng)一安排和總結(jié)評價(jià)，確保公平性、專業(yè)性和可靠性[ 1 0 ]。

其次，應(yīng)確保經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。編輯大數(shù)據(jù)技能的培育過程具有復(fù)雜性、長期性和艱巨性特點(diǎn)，為保證整個(gè)培養(yǎng)過程的完整進(jìn)行，需要持續(xù)大量的資金投入[9-11]。因此，編輯出版單位的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)需要大力支持和保障編輯們大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，簡化相關(guān)的行政審批流程，加快資金到位速度。通過建立獎(jiǎng)勵(lì)基金，樹立學(xué)習(xí)典范，引領(lǐng)編輯出版大數(shù)據(jù)技術(shù)的主動學(xué)習(xí)、積極推廣和應(yīng)用實(shí)踐。當(dāng)然，對于資金的使用應(yīng)當(dāng)定向化、目標(biāo)化和制度化，避免由于資金支持的缺席，導(dǎo)致人才培養(yǎng)項(xiàng)目的停滯或“夭折”。

3.4 突出和發(fā)揮新媒體技術(shù)人員的引領(lǐng)作用

大數(shù)據(jù)建設(shè)和應(yīng)用涉及到各個(gè)編輯出版崗位和部門，需要團(tuán)隊(duì)合作。然而，在日常編輯出版工作中出現(xiàn)有關(guān)人員的職責(zé)推諉現(xiàn)象，導(dǎo)致這類現(xiàn)象的原因在于科信部門人員在編輯出版大數(shù)據(jù)建設(shè)過程中不受重視、存在職責(zé)定位不明的問題，直接影響了數(shù)據(jù)資源的分配和大數(shù)據(jù)技術(shù)的推廣應(yīng)用[12-13]。應(yīng)重視和突出新媒體技術(shù)部門在引領(lǐng)大數(shù)據(jù)賦能編輯出版過程中關(guān)鍵地位，明晰和完善科信部門的組織架構(gòu)，明確其在大數(shù)據(jù)建設(shè)過程中的主體地位。同時(shí)，為了吸引和留住新媒體和大數(shù)據(jù)背景的專業(yè)人才，有必要提高技術(shù)人員的地位和待遇，確保其在編輯出版大數(shù)據(jù)推進(jìn)過程中人才配備和知識擴(kuò)散的關(guān)鍵地位。

4 結(jié)語

目前，編輯出版部門對于大數(shù)據(jù)的研究和應(yīng)用尚處于意識覺醒、思維轉(zhuǎn)變、技術(shù)融合的初級階段，編輯大數(shù)據(jù)技能的提升勢在必行。然而，在大數(shù)據(jù)應(yīng)用實(shí)踐過程中，還存在編輯大數(shù)據(jù)意識不強(qiáng)、專業(yè)技術(shù)人員缺乏、相關(guān)保障機(jī)制不到位、新媒體技術(shù)人員主導(dǎo)地位不明確等亟待解決的難題[14]。我們通過有趣、創(chuàng)新的普及教育激發(fā)編輯的大數(shù)據(jù)思維和學(xué)習(xí)熱情，通過理解、了解、熟悉、精通大數(shù)據(jù)，提高運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)和能力，加強(qiáng)編輯的實(shí)踐能力，確保大數(shù)據(jù)知識的有效輸入和輸出。通過吸納精通大數(shù)據(jù)的專業(yè)人員，充分發(fā)揮其引領(lǐng)作用，擴(kuò)大知識傳播路徑，帶動整個(gè)編輯人員的大數(shù)據(jù)技能的養(yǎng)成。最后，加強(qiáng)相關(guān)保障機(jī)制和制度，有效解救編輯在大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)過程中遇到的困境，解決其后顧之憂，鼓勵(lì)編輯大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)的主觀能動性，快速提升其大數(shù)據(jù)應(yīng)用技能，從而發(fā)展和完善編輯大數(shù)據(jù)技能的培養(yǎng)。

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