五部門：農(nóng)村學(xué)校食堂不得對外承包等

五部門：農(nóng)村學(xué)校食堂不得對外承包

近日，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部、國家衛(wèi)生健康委、市場監(jiān)管總局發(fā)布《關(guān)于進一步加強農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃有關(guān)管理工作的通知》，為進一步規(guī)范營養(yǎng)改善計劃管理，扎實做好貧困地區(qū)學(xué)生營養(yǎng)改善工作提出要求。通知明確：要結(jié)合地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展實際，加強省級統(tǒng)籌，加大對“三區(qū)三州”等貧困地區(qū)支持力度。要按照與就餐學(xué)生人數(shù)之比不低于1：100的比例足額配齊食堂（伙房）從業(yè)人員，并妥善解決其待遇和專業(yè)培訓(xùn)等問題。從業(yè)人員不足的，應(yīng)優(yōu)先從富余教師中轉(zhuǎn)崗，也可采取購買公益性崗位、勞務(wù)派遣等方式從社會公開招聘符合條件的人員。學(xué)校食堂（伙房）要堅持“公益性、非營利性”原則，由學(xué)校自辦自管，不得對外承包或委托經(jīng)營。

教育部：加強和改進中小學(xué)實驗教學(xué)

近日，教育部發(fā)布《教育部關(guān)于加強和改進中小學(xué)實驗教學(xué)的意見》。其中指出：學(xué)校要將實驗教學(xué)納入教學(xué)管理規(guī)程，分年級、分學(xué)科制定切實可行的實驗教學(xué)計劃。師范院校要按照國家課程標準要求，把實驗教學(xué)能力列入師范類相應(yīng)專業(yè)基本培養(yǎng)目標。各地要將實驗教學(xué)能力納入相關(guān)學(xué)科教師資格考試和教師招聘必備素質(zhì)考查。意見還要求，要把學(xué)生實驗操作情況和能力表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評價;2023年前要將實驗操作納入初中學(xué)業(yè)水平考試，考試成績納入高中階段學(xué)校招生錄取依據(jù);在普通高中學(xué)業(yè)水平考試中，有條件的地區(qū)可將理化生實驗操作納入省級統(tǒng)一考試。

教育部：首次提出教研員基本條件

教育部日前發(fā)布《教育部關(guān)于加強和改進新時代基礎(chǔ)教育教研工作的意見》，并首次提出基礎(chǔ)教育教研員應(yīng)具備的基本條件，主要包括政治素質(zhì)過硬、事業(yè)心責任感強、教育觀念正確、教研能力較強、職業(yè)道德良好五個方面。其中，“教研能力較強”是指教育理論功底扎實、教學(xué)經(jīng)驗豐富，原則上應(yīng)有6年以上教學(xué)工作經(jīng)歷，具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱。同時，要求各地嚴格按照專業(yè)標準和準入條件完善教研員遴選配備辦法，配齊所有學(xué)科教研員，并建立教研員定期到中小學(xué)任教的制度。

教育部：自貿(mào)區(qū)民辦校試點“證照分離”

近日，教育部印發(fā)《關(guān)于在自由貿(mào)易試驗區(qū)優(yōu)化營利性民辦學(xué)校審批服務(wù)的通知》。通知明確提出：自2019年12月1日起，在上海、廣東、天津、福建、遼寧、浙江、河南、湖北等自由貿(mào)易試驗區(qū)，對實施?？平逃臓I利性民辦高等學(xué)校和其他營利性民辦高等教育機構(gòu)，實施中等及中等以下學(xué)歷教育、學(xué)前教育、自學(xué)考試助學(xué)及其他文化教育的營利性民辦學(xué)校的設(shè)立、分立、合并、變更和終止審批，實行“證照分離”改革全覆蓋試點，按照優(yōu)化審批服務(wù)方式推進改革，為深化教育領(lǐng)域“放管服”改革取得可復(fù)制可推廣的制度創(chuàng)新成果經(jīng)驗。

教育部：教育懲戒規(guī)則公開征求意見

教育部日前就《中小學(xué)教師實施教育懲戒規(guī)則（征求意見稿）》公開征求意見。其中指出：教育懲戒是教師履行教育教學(xué)職責的必要手段和法定職權(quán)。教師實施教育懲戒，應(yīng)當遵循育人為本、合法合規(guī)、過罰適當、保障安全的原則;并根據(jù)學(xué)生違規(guī)違紀行為采取一般懲戒、較重懲戒、嚴重懲戒等懲戒行為。在一般懲戒中，詳細規(guī)定：教師在課堂教學(xué)、日常管理中，根據(jù)學(xué)生違規(guī)違紀情形，可采取以下方式當場進行教育懲戒：點名批評;責令賠禮道歉、做口頭或者書面檢討;適當增加運動要求;不超過一節(jié)課堂教學(xué)時間的教室內(nèi)站立或者面壁反省;暫扣學(xué)生用以違反紀律、擾亂秩序或者違規(guī)攜帶的物品;課后留校教導(dǎo);學(xué)校校規(guī)規(guī)定的其他適當措施。

教育部：中小學(xué)圖書館藏書須過關(guān)

教育部日前發(fā)出通知，決定開展全國中小學(xué)圖書館圖書審查清理專項行動。審查清理范圍包括圖書、期刊、電子讀物等，并附有審查清理標準，對非法圖書、不適宜圖書、外觀差、無保存價值的圖書等類別予以界定并規(guī)定處理措施。反對憲法確定的基本原則、宣傳邪教迷信等非法圖書要堅決清理;科學(xué)概念原理出現(xiàn)明顯錯誤、宣揚狹隘民族主義和種族主義的不適宜圖書要清除;外觀差、無保存價值的圖書，要停止流通，另庫保存。

教育部：職業(yè)教育法修訂草案公開征求意見

2019年12月5日，教育部發(fā)布《中華人民共和國職業(yè)教育法修訂草案（征求意見稿）》。據(jù)悉，這是職業(yè)教育法自1996年頒布實施以來的首次修訂?！墩髑笠庖姼濉吩谠ɑA(chǔ)上，共修訂調(diào)整41條，新增15條。其中，明確了現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架，打通職業(yè)學(xué)校教育發(fā)展通道，向上包括?？啤⒈究茖哟蔚穆殬I(yè)高等學(xué)校;向下融入義務(wù)教育，加強職業(yè)啟蒙教育。同時，推進中等、高等學(xué)歷職業(yè)教育的貫通培養(yǎng)，可以實行彈性學(xué)制。起草說明指出，為落實類型教育的定位，用職業(yè)高等學(xué)校的概念替代高等職業(yè)學(xué)校概念。職業(yè)高等學(xué)校對應(yīng)于普通高等學(xué)校，包括專科、本科層次。同時，“將職業(yè)教育分為初級、中級、高級三級，為將來推動職業(yè)教育體系對接國家資歷框架奠定法律基礎(chǔ)”。

教育部：取消初中學(xué)業(yè)水平考試大綱

日前，教育部發(fā)布《加強初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見》，其中指出：依據(jù)課程標準科學(xué)命題。各地要將義務(wù)教育課程設(shè)置方案所設(shè)定的除綜合實踐活動外的全部科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍，促進學(xué)生認真學(xué)好每門課程，完成國家規(guī)定的義務(wù)教育學(xué)業(yè)。考試具體方式由省級教育行政部門依據(jù)學(xué)科特點確定。取消初中學(xué)業(yè)水平考試大綱，嚴格依據(jù)義務(wù)教育課程標準命題，不得超標命題。