王志順
這兩天,金華當?shù)氐奈⒉┒荚谵D(zhuǎn)發(fā)一件事。起因是,東陽一所小學的老師,因為學生作業(yè)沒完成,就讓孩子罰站,不僅拍了照片曬在家長群里,甚至罵孩子是“這些不要臉的東西”。言語太過刺耳,惹怒了家長,雙方直接在家長群里開懟了。經(jīng)查,事件基本屬實。鑒于該名老師辱罵學生,并與家長們在家長群里互懟,造成不良影響,經(jīng)學校班子慎重研究,決定給予其解聘處理。(2019年12月4日《錢江晚報》)
師生間的親炙之情,有時以“俯首甘為孺子?!钡拿}脈溫情表現(xiàn),有時以“恨鐵不成鋼”的苛責形式表現(xiàn),但基調(diào)都是發(fā)自熱烈的愛心。就此而言,辱罵學生且與家長在群里互懟,哪里還有一點為師之道、一份熱愛之心,以及一點施教之樂?為人師者,要贏得學生的敬重和社會的尊重,就必然要注意自己的言行。教育的核心是以“人”為本位。任何不把人當“人”的教育都是我們反對的教育——包括辱罵學生的教育方式??傊?,教師是一種不平凡的職業(yè)。當一名教師,不僅要有淵博的學識,更要有一顆真誠的愛心。