罰站

按要求完成作業(yè)被罰站講臺(tái)前。群里有家長表示這種做法不妥，在跟老師溝通的過程中，引發(fā)雙方言語沖突。（2021年3月18日《紅星新聞》）學(xué)生沒有按照老師的要求完成作業(yè)，即便是小學(xué)生，被老師予以罰站，這本身并無不可，屬于老師正當(dāng)?shù)慕逃侄?，家長應(yīng)當(dāng)尊重和理解教師的教育懲戒權(quán)。根據(jù)2021年3月1日起施行的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》的規(guī)定，學(xué)生有“故意不完成教學(xué)任務(wù)要求或者不服從教育、管理的”情形，學(xué)校及其教師應(yīng)當(dāng)予以制止并進(jìn)行批評教育，確有必要的，可以實(shí)施教

按要求完成作業(yè)被罰站講臺(tái)前。群里有家長表示這種做法不妥，在跟老師溝通的過程中，引發(fā)雙方言語沖突。（2021年3月18日《紅星新聞》）學(xué)生沒有按照老師的要求完成作業(yè)，即便是小學(xué)生，被老師予以罰站，這本身并無不可，屬于老師正當(dāng)?shù)慕逃侄危议L應(yīng)當(dāng)尊重和理解教師的教育懲戒權(quán)。根據(jù)2021年3月1日起施行的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》的規(guī)定，學(xué)生有“故意不完成教學(xué)任務(wù)要求或者不服從教育、管理的”情形，學(xué)校及其教師應(yīng)當(dāng)予以制止并進(jìn)行批評教育，確有必要的，可以實(shí)施教

天美術(shù)課上，我被罰站了。因?yàn)橐坏缴险n，我嘴巴里的話就比別人多，嘴不停地張呀合呀，張呀合呀，活像水里的魚。而且聲音特別大，就像天雷滾滾，把旁邊的同學(xué)吵得耳朵嗡嗡響。美術(shù)老師看了我?guī)籽?，我沒理他。想不到，語文老師已經(jīng)站在我旁邊，把我一把拎到后面。真是螳螂捕蟬，黃雀在后。老師還讓我抄50個(gè)“唉”，真是啞巴吃黃連——有苦說不出。我在后面站了10分鐘，她不允許我說話，不允許做小動(dòng)作，還不允許東張西望，我就像一棵枯樹，我就像站了一年。我以后再也不敢上課大聲講話了。

便小聲說話的學(xué)生罰站，讓他們站著就餐。在大庭廣眾之下被責(zé)罰站立，每當(dāng)看到被罰學(xué)生面紅耳赤的窘態(tài)和他們時(shí)不時(shí)地塞往嘴里的一口饅頭，心里都很不是滋味。總在拷問：此時(shí)此刻，那個(gè)站著就餐的孩子會(huì)是一種什么樣的心情？如果那是我的孩子，我將是什么心情？換一種方式，會(huì)是什么樣的教育效果？于是，有了想對此進(jìn)行評說的沖動(dòng)。2018 年9 月9 日，央視“面對面”節(jié)目組對全國著名教師李鎮(zhèn)西老師進(jìn)行了專訪。就罰站問題，李鎮(zhèn)西老師說到了他的管理經(jīng)歷，因?yàn)檫t到罰站，一個(gè)學(xué)生的家長把

開會(huì)議時(shí)，遲到要罰站1分鐘。第一個(gè)被罰的人竟然是柳傳志原來的老領(lǐng)導(dǎo)，罰站的時(shí)候他本人緊張得不得了，站出了汗。柳傳志也一身是汗，他對老領(lǐng)導(dǎo)說：“您先在這兒站1分鐘，今天晚上我到你家里給您站1分鐘。”柳傳志本人也被罰站過2次。其中有一次，他被困在電梯里，他敲門想叫人去幫他請假，結(jié)果沒找到，最后只好被罰站。柳傳志說過一段很有名的話：“第一，做人要正。雖然是老生常談，但確確實(shí)實(shí)極為重要。一個(gè)組織里面，人怎么用呢？我們是這么看的，人和人相當(dāng)于一個(gè)個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字。比如說

操遲到4分鐘，要罰站10分鐘，各隊(duì)可以先回了，張愛萍接受原地罰站！”因?yàn)閺垚燮荚谟?xùn)練一開始即宣布了一條規(guī)定：部隊(duì)出操，干部一定要到場，而且不準(zhǔn)遲到早退，否則要受處罰。而張愛萍向來都是提前趕到操場，但這次會(huì)操遲到確系客觀原因，他完全可以講明情況，不去“自我罰站”，但他依然帶頭做到令行禁止，一絲不茍。操場上沉默了片刻。突然，一位團(tuán)長洪亮的聲音在操場上空回蕩：“首長不離開，大家絕不離開！”頓時(shí)，一個(gè)個(gè)立正筆挺的腰桿子好像挺得更直了，一雙雙飽含欽敬之情的目光都投向

廷杰[摘 要] 罰站，是學(xué)校教師對學(xué)生常用的一種教育懲戒手段，遲到了，罰站;作業(yè)沒做，罰站;?；諞]帶，班級被扣分，罰站;打掃衛(wèi)生不徹底，罰站;就餐說話，罰站……可以說罰站在學(xué)校內(nèi)是司空見慣的。罰站這種教育方式雖然能收到一定的教育效果，但也不是合理的教育方式。我們要針對每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)采取行之有效的教育方式。要采取多種多樣的個(gè)性化教育方式，動(dòng)之以情，曉之以理，嚴(yán)而有情，讓學(xué)生樂意接受。要善于變通教育方式，用真愛和智慧開啟學(xué)生的心靈，對癥下藥，教育才會(huì)取得

校安全條例》將“罰站罰跑”看做是懲戒手段而不是“體罰”，并允許老師對違紀(jì)學(xué)生實(shí)施“罰站罰跑”，這是一種有益的嘗試?？陀^而言，“罰站罰跑”并未傷害學(xué)生身心，罰跑還能鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，但是即便這樣，敢于“罰站罰跑”的教育者也極少，原因就是法律法規(guī)不僅沒有明確教師懲戒權(quán)，更沒有明確諸如“罰站罰跑”究竟屬于“適當(dāng)懲戒”還是“惡意體罰”。在此模棱兩可的語境之下，“罰站罰跑”常常成為一些喜歡“校鬧”的家長侵害教師、滋擾校園的理由。去年在株洲就發(fā)生了“老師罰學(xué)生站了幾

擬允許老師實(shí)行“罰站罰跑”，并明確與體罰或變相體罰作出區(qū)分。 這是在中央、國務(wù)院在《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》中提出要“制定實(shí)施細(xì)則，明確教師教育懲戒權(quán)”之后首個(gè)省級層面的舉措，也是全國首個(gè)用立法賦予教師教育懲戒權(quán)的嘗試，值得肯定。 記得我上學(xué)的時(shí)候，老師罰站罰跑司空見慣。從教師的角度來看，沒有一定的懲罰措施，教師確實(shí)難以履行其教育職責(zé)。而且，適當(dāng)懲罰本身就是對行為的否定性評價(jià)，在純粹的懲罰之外還起著引導(dǎo)教育的作用。 我國《教師法》《

天，我在主席臺(tái)“罰站”了半天，我可光榮了！今天是頒獎(jiǎng)的日子，我得了一等獎(jiǎng)，要上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的“最高點(diǎn)”，身邊的二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)獲得者好像成了我的貼身護(hù)衛(wèi)。我為班級爭了光，也獲得了屬于自己的榮譽(yù)，我的興奮之情都要溢出來了。因?yàn)榛顒?dòng)流程的關(guān)系，我們得一直在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上站著。站久了也挺難受的，強(qiáng)烈的陽光直射我的頭頂，我覺得自己好像成了蒸籠里的饅頭，就快冒煙了。唉，這真的太像罰站了，我的腳都站麻了。我想活動(dòng)活動(dòng)筋骨，卻差點(diǎn)摔倒。要是真的在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上摔倒……同學(xué)們可都

哀似的，靜靜看他罰站。準(zhǔn)準(zhǔn)的一分鐘過后，小齊回到了自己的座位，上司這才宣布“會(huì)議繼續(xù)”。對于這次罰站，小齊刻骨銘心。事后他才了解到，“默哀”式罰站一分鐘的懲罰制度，是柳傳志早在上世紀(jì)90年代就定下來的。柳傳志還附加了一條：主持會(huì)議的人，若輕易讓遲到的人逃過去，那么他必須到我的辦公室站一分鐘。小齊說，罰站一分鐘時(shí)的感覺比罰錢難受多了。所以，他再也不敢遲到。一家優(yōu)秀的公司，在制定懲罰制度時(shí)必定遵守一條準(zhǔn)則：懲罰不過是手段，感化才是最終目的。好比聯(lián)想集團(tuán)的“默哀

我班的一名學(xué)生被罰站，我走到他跟前，問他被罰站的原因。原來，課間下樓時(shí)他在樓道里亂跑，把人碰倒了，被教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了。學(xué)校有規(guī)定，凡是在樓道內(nèi)不守紀(jì)律的學(xué)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)都要罰站，以警示其他人，確保樓道安全。我知道，安全是學(xué)校工作的頭等大事，學(xué)生在樓道內(nèi)不守紀(jì)律，追逐打鬧，是相當(dāng)危險(xiǎn)的事情，一但釀成事故，后果不堪設(shè)想。所以學(xué)校對在樓道內(nèi)鬧騰的學(xué)生都會(huì)以強(qiáng)硬手段處罰。不過話又說回來，學(xué)生在樓道內(nèi)追逐并摔倒，自然會(huì)被罰站，但是對犯錯(cuò)者是否有處罰過度的“嫌疑”？換

步，卻無法炫耀。罰站我們班一個(gè)男同學(xué)，數(shù)學(xué)滿分，英語不及格，被英語老師罰站到走廊。沒一會(huì)兒，數(shù)學(xué)老師路過，帶他上另一個(gè)班上數(shù)學(xué)課去了。童話與現(xiàn)實(shí)童話：公主吻了一下青蛙，青蛙變成了王子。旁邊的人一片祝福：“在一起，在一起?！爆F(xiàn)實(shí)：公主吻了一下青蛙，公主感染了曼氏迭宮絳蟲裂頭蚴。旁邊的人冷嘲熱諷：“不作死就不會(huì)死?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">罰站高三的時(shí)候，軍訓(xùn)的同學(xué)們都害怕站軍姿，天氣已經(jīng)很熱了，經(jīng)常有人暈倒。一天，班主任來了，教官告訴班主任，我站軍姿是最好的，一動(dòng)不動(dòng)，從未暈倒過。

哀似的，靜靜看他罰站。準(zhǔn)準(zhǔn)的一分鐘過后，小齊回到了自己的座位，上司這才宣布“會(huì)議繼續(xù)”。對于這次罰站，小齊刻骨銘心。事后他才了解到，“默哀”式罰站一分鐘的懲罰制度，是柳傳志早在上世紀(jì)90年代就定下來的。柳傳志還附加了一條：主持會(huì)議的人，若輕易讓遲到的人逃過去，那么他必須到我的辦公室站一分鐘。小齊說，罰站一分鐘時(shí)的感覺比罰錢難受多了。所以，他再也不敢遲到。一家優(yōu)秀的公司，在制定懲罰制度時(shí)必定遵守一條準(zhǔn)則：懲罰不過是手段，感化才是最終目的。好比聯(lián)想集團(tuán)的“默哀

們只好認(rèn)罪，被判罰站一個(gè)禮拜。說起罰站，那不是一門簡單的藝術(shù)，可謂歷史悠久。上溯16世紀(jì)歐洲宗教改革時(shí)期，皇帝親自在城堡外冒著大雪站了三天三夜，以求得教皇利奧十世的原諒。如今罰站已為后人所沿用，且引申出多種方式，什么“金雞獨(dú)立”，什么“蹲馬步”，還有“頂書而立”……可謂博大精深，源遠(yuǎn)流長！本人“站”績無數(shù)，算得上是“站神“吧。經(jīng)過我的刻苦鉆研，終于有所心得。罰站，在站姿上有一定技巧，千萬別站軍姿，不然估計(jì)你連半個(gè)小時(shí)都搞不定。最好找一面墻，可以靠在墻上。灑

我買手機(jī)吧！》 罰站前天晚飯時(shí)間，對門張大爺和他4歲的孫子站在門口，因?yàn)閮扇丝磩?dòng)畫片，不好好吃飯，被張大爺老伴罰站！昨天，情況有所好轉(zhuǎn)，只有張大爺一人，被罰站……》 憂傷剛才在商店排隊(duì)買東西，聽到后面的男生跟人打電話：最近發(fā)生了很多事，又不知道從哪說起。本以為他會(huì)講一些情愛風(fēng)月之事，沒想到他竟說道：特朗普，居然認(rèn)耶路撒冷為以色列首都了！endprint

哀似的，靜靜看他罰站。準(zhǔn)準(zhǔn)的一分鐘過后，小齊回到了自己的座位，上司這才宣布“會(huì)議繼續(xù)”。對于這次罰站，小齊刻骨銘心。事后他才了解到，“默哀”式罰站一分鐘的懲罰制度，是柳傳志早在上世紀(jì)90年代就定下來的。柳傳志還附加了一條：主持會(huì)議的人，若輕易讓遲到的人逃過去，那么他必須到我的辦公室站一分鐘。小齊說，罰站一分鐘時(shí)的感覺比罰錢難受多了。所以，他再也不敢遲到。一家優(yōu)秀的公司，在制定懲罰制度時(shí)必定遵守一條準(zhǔn)則：懲罰不過是手段，感化才是最終目的。好比聯(lián)想集團(tuán)的“默哀

王俊偉罰站，于我這個(gè)在老師看來很不乖的搗蛋鬼來說，是家常便飯。當(dāng)你上課睡覺、走神、亂講話時(shí)，等待你的必將是老師的眼神、語言甚至動(dòng)作上帶給你的無限驚懼。當(dāng)你站久了，首先感到雙腳發(fā)麻，兩腿發(fā)酸，頸椎酸痛，頭暈?zāi)垦?，有時(shí)還需邊罰站邊學(xué)習(xí)，那滋味更是一言難盡?。∫还?jié)課下來，腰酸背痛腿抽筋，渾身沒一處不難受，一下子坐到椅子上，心里難免涌出濃濃的悔意。唉，說多了滿眼都是淚??！教室里有兩個(gè)神奇的“地方”，分別叫作“教室前邊”和“教室后邊”。如果有一天，老師叫你到教室后邊

句：“我陪你一起罰站！”我扭頭一看，驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來是坐在我前面的小組長崔瑩瑩。崔瑩瑩？怎么可能！進(jìn)校門的時(shí)候我明明看到她穿著白襯衫和藍(lán)褲子?？墒牵F(xiàn)在怎么穿著一件短袖花襯衫了，她的白襯衫呢？我疑惑地問：“你的白襯衫呢？”崔瑩瑩嫣然一笑道：“我把白襯衫換下了，塞進(jìn)書包里，穿著里面的短袖花襯衫，老師看見了，將我喊出來罰站了。”我吃驚地問：“為什么？我是因?yàn)闆]有白襯衫和藍(lán)褲子，才被老師喊出來罰站，而你有白襯衫??！”崔瑩瑩輕輕地說了句：“我只想陪你一起罰站！”

”“哇，你也能被罰站？”“喂，老師干嗎叫你站起來呀？”老師大義凜然地回講臺(tái)寫字去了，我卻再也沒有心思寫字了。我羞愧、害怕、茫然、委屈地站著，淚水奪眶而出。這是我第一次被罰站，也是我第一次在全班同學(xué)面前流淚。都怪黃子宸這個(gè)惹禍精，害我替他罰站！唉，沒事，反正就是站站，別人不也罰站過嗎？沒事的。我又安慰著自己。這時(shí)，旁邊的女生開始小聲地安慰我，叫我別哭，前面的男同學(xué)回過頭恐嚇我，說老師肯定要罰我抄一篇課文。黃子宸也反應(yīng)過來，畢恭畢敬地說：“對不起！對不起！別哭

張珠容『默哀』式罰站◎文/張珠容小齊曾在聯(lián)想集團(tuán)工作過一段時(shí)間。有一次部門開會(huì)，小齊因?yàn)榭村e(cuò)時(shí)間遲到了。上司罰他站立一分鐘。小齊暗自偷笑：居然就站一分鐘？這樣的懲罰力度也太小了吧？可這一分鐘，卻是小齊有史以來覺得最難挨的一分鐘。原來，在小齊站到會(huì)議室角落的那一刻，上司宣布：會(huì)議暫時(shí)停止。之后，全部與會(huì)人員眼睛齊刷刷射向小齊，就跟默哀似的，靜靜看他罰站。準(zhǔn)準(zhǔn)的一分鐘過后，小齊回到了自己的座位，上司這才宣布“會(huì)議繼續(xù)”。對于這次罰站，小齊刻骨銘心。事后他才了解

句：“我陪你一起罰站！”我扭頭一看，驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來是坐在我前面的小組長崔瑩瑩。崔瑩瑩家庭條件很好，上小學(xué)的時(shí)候，多次在舞臺(tái)上表演節(jié)目。她在舞臺(tái)上優(yōu)雅地拉著小提琴，悅耳動(dòng)聽，我羨慕極了。我常想，崔瑩瑩可真幸福?。〗裉煲簧蠈W(xué)，我就看到了坐在前面的崔瑩瑩，她穿著白襯衫和藍(lán)褲子，衣袖卷起來，很瀟灑，也很精神。可此刻站在我旁邊的她，卻穿著一件短袖花襯衫。我疑惑地問：“你的白襯衫呢？”崔瑩瑩嫣然一笑道：“我把白襯衫換下塞進(jìn)書包里了，老師看見就喊我出來罰站了。”我吃驚

句：“我陪你一起罰站！”我扭頭一看，驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來是坐在我前面的小組長崔瑩瑩。崔瑩瑩家庭條件很好，上小學(xué)的時(shí)候，多次在舞臺(tái)上表演節(jié)目。她在舞臺(tái)上優(yōu)雅地拉著小提琴，悅耳動(dòng)聽，我羨慕極了。我常想，崔瑩瑩可真幸福??！今天一上學(xué)，我就看到了坐在前面的崔瑩瑩，她穿著白襯衫和藍(lán)褲子，衣袖卷起來，很瀟灑，也很精神?？纱丝陶驹谖遗赃叺乃瑓s穿著一件短袖花襯衫。我疑惑地問：“你的白襯衫呢？”崔瑩瑩嫣然一笑道：“我把白襯衫換下塞進(jìn)書包里了，老師看見就喊我出來罰站了?！蔽页泽@

題，回答不上就要罰站，一罰站就要罵我！婷哥：我也被叫起來罰站過！然后我就一邊罰站一邊剪手指甲。小艾：還有老白，不要我跟男的玩。回家路上YZC要我和L×捏他肌肉，他說練出來了，一回頭就是老白，又給罵一頓。小艾：肱二頭??！就是胳膊！坤坤：老白也想捏。地妞：默默地想起來我們的體育老師……籃球賽那次吹黑Ⅱ肖，我拿礦泉水瓶澆了他的地中海頭。坤坤：哈哈哈哈你還被點(diǎn)名批評了！小艾：隔壁班的人還把他電瓶車的電瓶偷了丟掉了！坤坤：電瓶那個(gè)真的笑死了！地妞：人家是國旗下演講，

當(dāng)12星座被罰站陽光明媚的日子，真想唱歌……完全陶醉在自己的歌聲中，忽然聽見老師吼道：“大膽狂徒！竟敢在課堂上唱歌，出去罰站！”這時(shí)候，12星座都會(huì)有什么反應(yīng)呢？白羊座（3.21-4.20）羊羊聽說要罰站，自然不肯就范：“什么？讓我罰站？還是去教室外面？老師你有沒有搞錯(cuò)？我不是真的唱歌，我只是把醞釀已久的作文配樂念出來而已……”金牛座（4.21-5.20）發(fā)現(xiàn)自己竟然是在課堂上唱歌，牛牛非常自責(zé)：“老師，對不起！我怎么能做出這么不守紀(jì)律的事呢？我對不起黨，

王琛凱罰站王琛凱在我們學(xué)生時(shí)代里，上課犯錯(cuò)被罰站貌似成了“必修課”。罰站對于我這個(gè)一直很不乖的 “搗蛋鬼”來說，更是家常便飯。精通各種罰站的我，對于罰站的各種感受，可都永銘心間。今天我就想整理一篇“罰站解析”，將各種罰站的感受收集到一起，以勸誡“后人”。最常見的罰站應(yīng)該是雙腳觸地，臀部離椅，眼睛看地——“好比晴天霹靂”。當(dāng)你上課睡覺、走神、亂講話時(shí)，等待你的必將是老師的眼神、語言甚至動(dòng)作上帶給你的無限驚懼和那少數(shù)維持一節(jié)課的“罰站狀態(tài)”。當(dāng)你站久了，首先感

題，回答不上就要罰站，一罰站就要罵我！婷哥：我也被叫起來罰站過！然后我就一邊罰站一邊剪手指甲。小艾：還有老白，不要我跟男的玩?；丶衣飞蟉ZC要我和LX捏他肌肉，他說練出來了，一回頭就是老白，又給罵一頓。小艾：肱二頭??！就是胳膊！坤坤：老白也想捏。地妞：默默地想起來我們的體育老師……籃球賽那次吹黑哨，我拿礦泉水瓶澆了他的地中海頭。坤坤：哈哈哈哈你還被點(diǎn)名批評了！小艾：隔壁班的人還把他電瓶車的電瓶偷了丟掉了！坤坤：電瓶那個(gè)真的笑死了！地妞：人家是國旗下演講，我

：適度懲戒(比如罰站)是教師管理課堂紀(jì)律的方式之一，教師往往忽視了適度懲戒對于學(xué)生的意義表達(dá)和學(xué)生在當(dāng)時(shí)境域的體驗(yàn)。通過對于學(xué)生罰站境域的理解、對于境域中罰站意圖的領(lǐng)會(huì)，教師可以透過罰站現(xiàn)象的表層，深入到學(xué)生罰站背后的行為動(dòng)機(jī)與意義表達(dá)；同時(shí)也能更好地組織課堂教學(xué)。教師嘗試建立學(xué)習(xí)常規(guī)、靈活多樣地設(shè)計(jì)教學(xué)及以關(guān)愛學(xué)生的心態(tài)去和學(xué)生共處在教學(xué)境域中，有利于罰站現(xiàn)象的減少及和諧課堂氛圍的建立。關(guān)鍵詞：罰站；境域；領(lǐng)會(huì)；現(xiàn)象學(xué)學(xué)生在課堂上的每種行為都值得教師關(guān)注

陜西某女教師不僅罰站學(xué)生，還在家長微信群發(fā)布多名學(xué)生罰站的照片。此事一經(jīng)媒體報(bào)道，立馬引起軒然大波，在法治社會(huì)，居然還有如此漠視教育法律法規(guī)的行為。有教師認(rèn)為，我既不打?qū)W生耳光，又不拉學(xué)生頭發(fā)，更不毆打?qū)W生，罰站學(xué)生，根本不算體罰。同時(shí)，在以往，罰站也很少招致社會(huì)、學(xué)校、家長批評，學(xué)生又承受得了。因而，只要有學(xué)生違規(guī)，有些教師就隨時(shí)讓學(xué)生罰站。須不知，體罰或變相體罰學(xué)生，不管是否產(chǎn)生了嚴(yán)重的后果，其行為是違法的。學(xué)生的人身自由權(quán)受到侵害。人身自由是憲法規(guī)定

句：“我陪你一起罰站！”我扭頭一看，驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來是坐在我前面的小組長崔瑩瑩。崔瑩瑩家庭條件很好，她經(jīng)常穿著色彩艷麗的衣服，她還是學(xué)校樂隊(duì)的小提琴手。上小學(xué)的時(shí)候，我多次看過她在舞臺(tái)上表演的節(jié)目。她在舞臺(tái)上如行云流水般地拉著小提琴，我心里充滿了羨慕。我常想，崔瑩瑩可真幸福??！今天一上學(xué)，我就看到了坐在前面的崔瑩瑩，她穿著白襯衫和藍(lán)褲子，衣袖卷起來，很瀟灑，很精神?？墒?，她現(xiàn)在怎么穿著一件短袖花襯衫了，她的白襯衫呢？我疑惑地問：“你的白襯衫呢？”崔瑩瑩嫣然

最擅長的武器——罰站、抄課文。新xīn學(xué)xué期qī開kāi學(xué)xué3月yuè1日rì原yuán來lái我wǒ以yǐ為wéi我wǒ很hěn喜xǐ歡huɑn放fànɡ假jià，可kě是shì，現(xiàn)xiàn在zài才cái知zhī道dào，放fànɡ假jià一yì點(diǎn)diǎn兒er意yì義yì也yě沒méi有yǒu。終zhōnɡ于yú開kāi學(xué)xué了le，又yòu可kě以yǐ見jiàn到dào老lǎo師shī和hé同tónɡ學(xué)xué了le，我wǒ真zhēn是sh

，近幾天我總是被罰站，其因有三：當(dāng)慣了賴床分子，上課遲到；上課和周公打交道；和同學(xué)上課說話，下課瘋鬧。盡管被老師罰站，鄙人也知錯(cuò)就改，只是改了還犯，愁煞吾也……一樓回復(fù)者：圓夢“一站到底”你好！我是一名高中的語文老師，同時(shí)又是一名班主任。你所說的情況在我們班級也時(shí)有發(fā)生。盡管你已是高中生了，可活潑好動(dòng)，愛說愛笑的孩子本性仍然存在。不要責(zé)怪你的老師讓你罰站，他們都是為了你們能安心學(xué)習(xí)，有一個(gè)光輝燦爛的未來?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">罰站”只是一種讓你改掉習(xí)慣的手段，這恰恰反映了你的

開發(fā)中心副主任。罰站，是不少老師對學(xué)生常用的一種懲罰手段，有的家長也對犯了錯(cuò)誤的孩子施以這種處罰。其實(shí)，這是對學(xué)生人格的極不尊重，有悖于教書育人的神圣使命，只能說明施罰者以嚴(yán)格要求為名的無能或簡單粗暴。這三篇作文或?qū)?span id="j5i0abt0b" class="hl">罰站中的所思所想，或?qū)?span id="j5i0abt0b" class="hl">罰站背后的故事，或?qū)Ρ取罢尽迸c“坐”時(shí)的不同心態(tài)，或由罰站的本義延伸開去。作者娓娓道來，各具特色。佘桂琴用對比手法寫出老師眼中的好生與差生在遲到時(shí)的不同境遇和反差，引人深思，判95分。王長瑞寫出了初中小女生的真切情感，神態(tài)

開發(fā)中心副主任。罰站，是不少老師對學(xué)生常用的一種懲罰手段，有的家長也對犯了錯(cuò)誤的孩子施以這種處罰。其實(shí)，這是對學(xué)生人格的極不尊重，有悖于教書育人的神圣使命，只能說明施罰者以嚴(yán)格要求為名的無能或簡單粗暴。這三篇作文或?qū)?span id="j5i0abt0b" class="hl">罰站中的所思所想，或?qū)?span id="j5i0abt0b" class="hl">罰站背后的故事，或?qū)Ρ取罢尽迸c“坐”時(shí)的不同心態(tài)，或由罰站的本義延伸開去。作者娓娓道來，各具特色。佘桂琴用對比手法寫出老師眼中的好生與差生在遲到時(shí)的不同境遇和反差，引人深思，判95分。王長瑞寫出了初中小女生的真切情感，神態(tài)

亮登“臺(tái)”吧！《罰站》難道罰站就一定是嚴(yán)格和愛嗎？難道被罰站就一定很丟人嗎？難道罰站就一定是有理由而不是因?yàn)檎`會(huì)和成見嗎？被罰站的一定是壞學(xué)生嗎，沒有被罰過站的就一定是好學(xué)生嗎？罰站真是一件太可惡的事情了！特別是在炎炎夏日或凜冽北風(fēng)之下，罰站真不是個(gè)好事情！但是，好像，有時(shí)候罰站這件事情也不完全那么討厭，因?yàn)橐回炇亲?，而站著自然有一些新體驗(yàn)；有時(shí)候看起來被懲罰的是那個(gè)站著的人，說不定受折磨的還是那些坐著的呢！無論是在家中，還是在學(xué)校，或者其它場合，罰站

，近幾天我總是被罰站，其因有三：當(dāng)慣了賴床分子，上課遲到；上課和周公打交道；和同學(xué)上課說話，下課瘋鬧。盡管被老師罰站，鄙人也知錯(cuò)就改，只是改了還犯，愁煞吾也……一樓回復(fù)者：圓夢“一站到底”你好！我是一名高中的語文老師，同時(shí)又是一名班主任。你所說的情況在我們班級也時(shí)有發(fā)生。盡管你已是高中生了，可活潑好動(dòng)，愛說愛笑的孩子本性仍然存在。不要責(zé)怪你的老師讓你罰站，他們都是為了你們能安心學(xué)習(xí)，有一個(gè)光輝燦爛的未來?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">罰站”只是一種讓你改掉習(xí)慣的手段，這恰恰反映了你的

是犯了錯(cuò)事被老師罰站了。觀察一會(huì),發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)男孩還在沖另一個(gè)男孩說笑。我心中有些生氣,心想:你犯了錯(cuò)還認(rèn)識(shí)不到?便與他們進(jìn)行了對話:“你們兩個(gè)為什么被罰站?”“因?yàn)槲覀兣獕牧送瑢W(xué)的眼鏡?！薄盀槭裁匆獕?”“我們不是故意的,只是想看一下?！薄盀槭裁匆茨?”其中一個(gè)男孩說:“我想看看他的眼鏡是不是跟我的放大鏡一樣,能放大?！薄澳悄銥槭裁床桓蠋熃忉屢幌履?或許老師就不會(huì)懲罰你了?！薄皼]什么好說的,老師說罰站就罰站了?！薄澳阌X得老師這么做對嗎?”“嗯,不太

th me. 被罰站了，但我好高興啊，因?yàn)橛泻门笥雅阄摇?. Physics is the most difficult lesson. 最難的是物理課。7. Some students are like this. 有的同學(xué)學(xué)成了這樣。8. Of course, there are a lot of tests.當(dāng)然還有很多考試。9. Sometimes we are really very tired.有時(shí)候真的很累。10. And helpless.

體育課，我被老師罰站了，而且是第一次，那種滋味真是說不清。老師剛整理好隊(duì)形，我就跟房澤、丘念奇邊搞小動(dòng)作邊小聲說話，這一舉動(dòng)被老師的“火眼金睛”看穿了，二話沒說就把我拽了出來，拉到了隊(duì)伍的前面“示眾”。我不服氣地說：“還有房……怎么只批評我??？”還沒等我把話說完，老師拍了我?guī)紫抡f：“不要把矛盾指向別人，先說說你自己……”突然，我感到臉上火辣辣的，眼淚情不自禁地流了下來。老師只批評了我一個(gè)人，我心里覺得特別委屈，因?yàn)槿堑溡灿蟹繚珊颓鹉钇娴姆莅?！這時(shí)，老師嚴(yán)肅