戰(zhàn)英
(雞西市城子河區(qū)杏花學(xué)校,黑龍江 雞西 158173)
為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,提升學(xué)校辦學(xué)層次,打造學(xué)校特色品牌,堅(jiān)持以藝輔德,推進(jìn)課程思政,以特色教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的辦學(xué)理念,在實(shí)踐與探索中弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)藝術(shù),偏遠(yuǎn)礦區(qū)的中小學(xué)校可以實(shí)施版畫(huà)特色教學(xué)。在地處偏遠(yuǎn)的穆棱河畔,有一所建校30 多年的礦區(qū)學(xué)?!u西市城子河區(qū)杏花學(xué)校于2011 年下半年就開(kāi)始了版畫(huà)特色教學(xué),圓了礦山娃的版畫(huà)夢(mèng)。樸實(shí)無(wú)華的園丁培育出一批又一批優(yōu)秀淳樸的礦山娃們,這些孩子們雖條件艱苦,但意志剛強(qiáng),渴望邁出礦山,走向世界。
版畫(huà)是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù),具有自己特殊的藝術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式。在我國(guó),版畫(huà)是僅次于國(guó)畫(huà)、油畫(huà)的第三大畫(huà)種。中國(guó)版畫(huà)有著悠久的歷史,它的誕生可以追溯到漢朝,從其發(fā)展來(lái)看,被稱(chēng)為中國(guó)版畫(huà)的雛形是漢畫(huà)像石磚。它以石磚為地,以刀代筆,是一種建筑物上具有裝飾性的藝術(shù)品。后人以紙拓印,便形成了精彩的“版畫(huà)”。版畫(huà)的表現(xiàn)形式及藝術(shù)手法千變?nèi)f化,優(yōu)秀的版畫(huà)家層出不窮,創(chuàng)作風(fēng)格各異,出現(xiàn)了繁花似錦的局面,涌現(xiàn)了北大荒版畫(huà)與煤礦版畫(huà)。
杏花學(xué)校地處美麗的北大荒,優(yōu)美的自然環(huán)境,礦區(qū)的人文景觀,都為版畫(huà)的創(chuàng)作提供了得天獨(dú)厚的條件。杏花學(xué)校的版畫(huà)特色教學(xué),源于杏花學(xué)校地處北方邊陲的杏花煤礦,這里是全國(guó)有名的版畫(huà)之鄉(xiāng),濕地水草豐茂,礦井烏金成片,創(chuàng)作工業(yè)、北大荒版畫(huà)的素材得天獨(dú)厚。兒童版畫(huà)與北大荒版畫(huà)成為學(xué)校的特色教學(xué),以地域文化為載體發(fā)展特色,從民族傳統(tǒng)藝術(shù)中弘揚(yáng)特色。
杏花學(xué)校就是要通過(guò)版畫(huà)特色教學(xué)的實(shí)踐和探索,改變當(dāng)前存在的“學(xué)科本位”和“知識(shí)本位”現(xiàn)象,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、情感表達(dá)能力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。同時(shí)可提升學(xué)校辦學(xué)層次,打造學(xué)校特色品牌,達(dá)到以藝輔德,以特色教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo),在美術(shù)課程中融入思想政治教育內(nèi)容,推進(jìn)課程思政。
在多年的探索與實(shí)踐中,杏花學(xué)校師生付出了大量的辛苦,克服了重重困難,收獲了成功的喜悅,點(diǎn)亮了學(xué)生們的多彩人生?,F(xiàn)將杏花學(xué)校開(kāi)展版畫(huà)特色教學(xué)的具體實(shí)施過(guò)程介紹如下:
為保障版畫(huà)特色學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn),學(xué)校投入了大量的財(cái)力、物力和人力。2011年9 月,成立最初的版畫(huà)室,它雖然簡(jiǎn)陋,但卻是教師和學(xué)生們版畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)園,提高了師生們參加版畫(huà)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的興趣。2017 年9 月,由于校舍重建,學(xué)校新建了版畫(huà)教室,添置桌椅、購(gòu)買(mǎi)自動(dòng)升降晾畫(huà)架和一些畫(huà)框、畫(huà)架、版畫(huà)工具和材料,這就吸引了更多的老師和學(xué)生積極參與到版畫(huà)的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作中。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力,全校師生的優(yōu)秀作品相繼出爐。
提高教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能是開(kāi)展好版畫(huà)特色教學(xué)的關(guān)鍵。學(xué)校采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的原則,為專(zhuān)職教師提供了對(duì)外交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),盡可能地讓他們參加必要的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。先后選派美術(shù)組的4名教師參加中央美術(shù)學(xué)院、哈爾濱北大荒集團(tuán)、雞西市教育學(xué)院、雞西市南山小學(xué)等各地組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)又多次邀請(qǐng)我市有名氣的版畫(huà)專(zhuān)家到我校進(jìn)行美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和美術(shù)教學(xué)方面的指導(dǎo),讓全體教師都了解版畫(huà),制作版畫(huà),專(zhuān)職美術(shù)教師能比較專(zhuān)業(yè)地指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作版畫(huà),手把手地教我們?cè)O(shè)計(jì)畫(huà)稿、打磨、打蠟、用刀、刻板、印畫(huà)的各種技法。
版畫(huà)作為我們學(xué)校一門(mén)獨(dú)立的特色課程,經(jīng)歷了初探、嘗試、推廣、發(fā)展幾個(gè)過(guò)程。這是一次破繭成蝶的蛻變,2011 年9 月,在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與倡導(dǎo)下,在中小學(xué)各個(gè)班級(jí)分別嘗試開(kāi)設(shè)了版畫(huà)特色課。比如:兒童版畫(huà)、漏印版畫(huà)、吹塑紙版畫(huà)、刮蠟紙版畫(huà)、紙版畫(huà)、膠皮版畫(huà)。老師學(xué)習(xí)的主要是木刻版畫(huà)。自從將版畫(huà)引入課堂,從此我們礦山的孩子了解了版畫(huà),從吹塑紙版畫(huà)、堆疊紙版畫(huà)到膠皮版畫(huà)和木刻版畫(huà),孩子們欣喜地看著自己的刻板印成一張張美麗的版畫(huà)激動(dòng)不已,礦山的孩子邁出了走向版畫(huà)世界的第一步。
我們的學(xué)生最初沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的版畫(huà)教材,也沒(méi)有一點(diǎn)基礎(chǔ)。怎樣讓他們喜歡上版畫(huà)并且用版畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的感受、描繪自己眼中的世界呢?為此以我們學(xué)校的美術(shù)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì),經(jīng)過(guò)多次的集體研討,苦苦思索,查看有關(guān)版畫(huà)教學(xué)的資料、視頻,捧讀兒童紙版畫(huà)教學(xué)的書(shū)籍,結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐。我們嘗試每節(jié)課教師先給自己制定了課堂目標(biāo):每一節(jié)版畫(huà)課都以一個(gè)主題展開(kāi)技法和設(shè)計(jì)思路相結(jié)合的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立創(chuàng)作的過(guò)程中把自己的想法和版畫(huà)技法結(jié)合起來(lái),在相同的一節(jié)課上,每一個(gè)孩子都以不同的視角,創(chuàng)作出同一主題但具有不同感覺(jué)的作品。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐,領(lǐng)導(dǎo)和老師們又開(kāi)始研究:“如何將版畫(huà)在我校更加有效的全面的推廣?”最后我們決定,領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生一起學(xué)習(xí)版畫(huà)。許多老師也都是第一次拿起刻刀,與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生的作品與老師、校長(zhǎng)的作品的一同展出時(shí),學(xué)生們收獲了版畫(huà)帶給他們的成功和自豪感。孩子們從中體驗(yàn)到了美術(shù)的樂(lè)趣,尋找到了美術(shù)創(chuàng)作的路徑,感受到了藝術(shù)之美源于鮮活的生活,在美術(shù)的世界里他們充滿(mǎn)了自信。他們更喜歡版畫(huà)課,從此,版畫(huà)在杏花學(xué)校形成了熱潮。經(jīng)過(guò)幾年的探索與學(xué)習(xí),在領(lǐng)導(dǎo)老師的全力配合下,在全體美術(shù)組教師的不懈努力下,2015 年7 月,在領(lǐng)導(dǎo)與老師的共同努力下,我校的校本教材《版畫(huà)教材》編纂完成,礦山的孩子有了自己的版畫(huà)書(shū)。我們先后開(kāi)發(fā)了吹塑紙版畫(huà)、紙版畫(huà)、膠皮版畫(huà)及木刻版畫(huà)一系列的校本課程,以正規(guī)課堂教學(xué)模式、專(zhuān)業(yè)的教師、專(zhuān)用的版畫(huà)教室打造出杏花學(xué)校的版畫(huà)專(zhuān)業(yè)品牌。
為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,版畫(huà)特色學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品格。學(xué)校結(jié)合德育工作重點(diǎn),師生們把一些德育內(nèi)容用版畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái),實(shí)施課程思政。
1.學(xué)校設(shè)立版畫(huà)藝術(shù)長(zhǎng)廊,介紹版畫(huà)知識(shí)、學(xué)生創(chuàng)作情況,并在宣傳長(zhǎng)廊中展示學(xué)生取得的成績(jī),向家長(zhǎng)和教師宣傳版畫(huà)在學(xué)生發(fā)展中的重要作用,以及開(kāi)展版畫(huà)特色教學(xué)的重大意義,使得家長(zhǎng)和教師都能積極配合版畫(huà)特色教學(xué)工作的開(kāi)展。
2.每年都合理、有效地利用六一兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)等具有重大意義的節(jié)日,舉行全校性的大型版畫(huà)作品展。全校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的大量版畫(huà)作品都有展出的機(jī)會(huì)。學(xué)校組織專(zhuān)業(yè)教師對(duì)展出的作品進(jìn)行評(píng)比,我們不僅為獲獎(jiǎng)老師和學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)品,還把這些作品張貼在教學(xué)樓的版畫(huà)藝術(shù)長(zhǎng)廊中,看到一幅幅展出的作品,學(xué)生們露出了幸福的笑容,不僅讓學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn),增強(qiáng)了自信,同時(shí)也讓全體老師收獲了成功的幸福,老師們的藝術(shù)素養(yǎng)得到了提升。展出的版畫(huà)作品也吸引了許多外來(lái)參觀的領(lǐng)導(dǎo)、同仁和家長(zhǎng),并贏得了贊譽(yù)。
3.2017 年10 月,我校組織的“立德樹(shù)人,愛(ài)滿(mǎn)校園”全市德育展示活動(dòng)中,許多師生的版畫(huà)作品在藝術(shù)長(zhǎng)廊展出,許多師生的版畫(huà)作品,受到了市領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。同時(shí)對(duì)我校的版畫(huà)特色給予了充分地肯定。
1.讓學(xué)生了解版畫(huà)藝術(shù)
雞西雖是板畫(huà)之鄉(xiāng),由于地處偏遠(yuǎn)落后的礦區(qū),學(xué)生對(duì)版畫(huà)了解并不多,我們就通過(guò)教師用生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行理論性的講述、利用幻燈片進(jìn)行欣賞教學(xué)等各種方法進(jìn)行講解。為此,我校領(lǐng)導(dǎo)派教師去京城和省會(huì)學(xué)習(xí),并組織美術(shù)教師參加市區(qū)級(jí)的教學(xué)研討,來(lái)提高我校教師的專(zhuān)業(yè)水平。并利用版畫(huà)來(lái)裝飾學(xué)校走廊,近距離接觸版畫(huà),讓學(xué)生能被板畫(huà)藝術(shù)特有的魅力所感染。
2.讓學(xué)生從效仿走向創(chuàng)作
學(xué)生從效仿走向創(chuàng)作,這是一個(gè)較為緩慢的過(guò)程,開(kāi)始時(shí)是一片茫然,只會(huì)模仿別人的作品。為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感,我們讓學(xué)生走入生活,挖掘本土文化。我校教師多次帶領(lǐng)學(xué)生外出采風(fēng),深入礦區(qū)走進(jìn)父母工作的地方,利用相機(jī)、手機(jī)等現(xiàn)代化的設(shè)備去記錄美好的瞬間,進(jìn)而激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。同時(shí),還可以選擇學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的題材,表現(xiàn)他們的青春風(fēng)采和豐富多彩的校園學(xué)習(xí)生活。由于選材跟學(xué)生的生活非常密切,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生表現(xiàn)起來(lái)得心應(yīng)手,所以他們的作品更具感染力,內(nèi)容豐富,效果明顯。當(dāng)發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)那新穎的素材、巧妙的構(gòu)思后,更是視野開(kāi)闊,興趣盎然,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
3.克服困難,在全校學(xué)生中普及版畫(huà)刀法
由于木板、銅板、石膏板等版畫(huà)制作的傳統(tǒng)性底板價(jià)格不菲,技法要求高,且缺乏趣味性等條件的影響,我們并沒(méi)有直接進(jìn)行脫皮版畫(huà)和木刻版畫(huà)的教學(xué),而是先從紙版畫(huà)、吹塑紙版畫(huà)和樹(shù)葉版畫(huà)入手,用不同于手繪的獨(dú)特魅力來(lái)感染學(xué)生。當(dāng)學(xué)生有一定的基礎(chǔ)后才開(kāi)始膠皮版畫(huà)及木刻版畫(huà)的教學(xué)。在實(shí)際的操作中,針對(duì)刻刀的運(yùn)用技巧的教學(xué)尤為重要,既要讓學(xué)生盡快的掌握用刀技巧,又要注意學(xué)生的安全,為此,我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的同時(shí),學(xué)校購(gòu)入了大量的板畫(huà)用品,加強(qiáng)了對(duì)全校教師的培訓(xùn),號(hào)召全校教師共同學(xué)習(xí)板畫(huà)雕刻方法,讓教師熟練掌握后再分別去教學(xué)生,這樣就減輕了美術(shù)教師的壓力,還能讓學(xué)生在老師的關(guān)注下,更快、更安全地掌握了刻刀的使用方法。
幾年來(lái),在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和重視下,在全體師生的共同努力下,特別是在美術(shù)專(zhuān)職教師的辛勤付出下,學(xué)生們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)。學(xué)生掌握了兒童版畫(huà)、漏印版畫(huà)、吹塑紙版畫(huà)、刮蠟紙版畫(huà)、紙版畫(huà)、膠皮版畫(huà)基本技法。并且有許多成形和富有創(chuàng)意的版畫(huà)作品。每年都有學(xué)生老師參加各級(jí)少兒美術(shù)活動(dòng)、版畫(huà)大賽,并且在大賽中獲獎(jiǎng)。包括全省校外活動(dòng)中心美術(shù)教師技能評(píng)比一等獎(jiǎng)和中韓現(xiàn)代美術(shù)交流展創(chuàng)作銀獎(jiǎng)。
經(jīng)過(guò)近幾年的實(shí)踐探索,我校版畫(huà)已取得顯著的創(chuàng)意教學(xué)成果。學(xué)生以他們喜歡的方式學(xué)習(xí)版畫(huà),直接推動(dòng)了培養(yǎng)學(xué)生的版畫(huà)興趣、創(chuàng)新精神、審美情趣等;學(xué)生主動(dòng)參與美術(shù)活動(dòng)意識(shí)顯著增強(qiáng),創(chuàng)作朝著多元化方向迅速發(fā)展;拓寬學(xué)生審美視野,豐富教學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)及教學(xué)內(nèi)容,有效地激發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作與版畫(huà)學(xué)習(xí)的持久興趣;更新了學(xué)校教師教育觀念,調(diào)整了教學(xué)思路和教學(xué)方法,促進(jìn)了學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高。
杏花學(xué)校從2011 年 9 月正式把版畫(huà)課程應(yīng)用于教育教學(xué)當(dāng)中,實(shí)施至今已有9 年多了。通過(guò)版畫(huà)特色教學(xué)的開(kāi)展,不僅打造了學(xué)校品牌,傳承了中華傳統(tǒng)文化,更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,實(shí)現(xiàn)了以藝輔德,以特色教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課程思政的目標(biāo),提高了我校學(xué)生的核心素養(yǎng)。杏花學(xué)校版畫(huà)特色教學(xué)使偏遠(yuǎn)礦區(qū)的孩子們?cè)谡莆罩谱靼娈?huà)技能的過(guò)程中開(kāi)闊了眼界、感受到快樂(lè),托起了礦山孩子的的版畫(huà)夢(mèng)。在實(shí)踐與探索的過(guò)程中,學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力顯著提高,學(xué)生的情感表達(dá)能力大大增強(qiáng),學(xué)生的自信心和成就感加強(qiáng),學(xué)生的生活體驗(yàn)更加豐富,學(xué)生們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)明顯提高。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!逼D辛的探索和豐碩的成績(jī)只能代表過(guò)去,以藝輔德,課程思政,以特色教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的辦學(xué)理念,相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各界人士的大力支持下,我校的版畫(huà)之路會(huì)越走越寬,越走越遠(yuǎn),走向更加美好的明天!堅(jiān)持不懈地弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)藝術(shù),圓礦山娃一個(gè)更加絢麗多彩的版畫(huà)夢(mèng),也希望我們的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛟谄h(yuǎn)礦區(qū)得以推廣,讓更多的孩子擁有一個(gè)七彩的版畫(huà)夢(mèng)。