地域性材料在校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品設計中的應用研究

王松華 范紫微 杜星兒

關鍵詞：地域性材料;校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品設計;應用

隨著國內(nèi)文化建設的熱潮涌動，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)也迎來了蓬勃發(fā)展的黃金時代。然而，文化創(chuàng)意產(chǎn)品領域中的校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品這一類別卻鮮少有人涉足。校園文化往往是立足于地域文化的基礎之上尋求發(fā)展的，因此校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品離不開地域文化的熏陶。地域性材料是地域文化中的重要組成部分，地域性材料能夠直觀地反映出地域特點，為建立產(chǎn)品與用戶之間的情感鏈接提供物質(zhì)基礎。文章將對校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品中地域性材料的應用進行研究，發(fā)掘地域性材料中蘊含的文化價值和使用價值，探尋地域文化依托于材料的表達方式[1]。

1 地域性材料的概念及分類

1.1 地域性材料的概念

地域性材料是指可以代表地域文化與地域特色的材料，這類材料不局限于自然形態(tài)的材料也可以是人工加工出來的材料。這些材料作為文化載體，在表達校園文化內(nèi)容的同時展示了地域文化的魅力。例如，黑龍江能夠代表其地域文化的地域性材料有：赫哲族文化的魚皮、鄂倫春族的樺樹皮、大小興安嶺的木材以及黑陶柴燒等。

1.2 地域性材料的分類

1） 地域性自然材料：自然材料是相對于人工合成材料而言的未經(jīng)加工的材料，指自然界原有的可直接使用的材料。地域性自然材料則一般指該地域特有的天然材料，例如金屬原材、植物材料、獸類皮毛、獸角、獸骨、石材、砂子、寶石類材料等。典型的地域性材料有北方地區(qū)的樺樹皮、赫哲族魚皮、駝鹿皮毛等;南方地區(qū)的竹材、石材、玉材等。

2） 地域性人工材料：人工材料則是相對于自然材料而言，需要經(jīng)過人為加工或合成后才能使用的材料。地域性人工材料一般指該地域具有代表性的工藝材料，包括陶、瓷、刺繡布料等;還包括人造材料，例如塑料、合成纖維、合成橡膠和樹脂材料等。人工材料中的地域性特點往往表現(xiàn)在其工藝上，例如黑龍江的柴燒黑陶，景德鎮(zhèn)的瓷器等。地方性的獨特技藝是地域性人工材料具備辨識度的核心所在。

3） 地域性特殊材料：文章中的特殊材料特指東北地區(qū)特有的時令性材料――冰雪材料。每逢冬日，白山黑水之間就會變成一片冰天雪地，冰雪是上天賜予的禮物，習主席在十二屆全國人大四次會議上提出，“冰天雪地也是金山銀山”，提倡要重視冰雪產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。因此，冰雪材料也應該被重視起來，作為一種地域性材料的特殊種類加以應用。

2 校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品概述

2.1 校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品的概念

文化創(chuàng)意產(chǎn)品可以說是借由“文化”轉(zhuǎn)換為“創(chuàng)意”后，產(chǎn)生了包含特殊意涵加值的產(chǎn)品，這種產(chǎn)品有條件、有目的的體現(xiàn)人與物的聯(lián)結，并且根據(jù)設計理念和文化內(nèi)涵，配合產(chǎn)品特性由內(nèi)向外擴展，形成具備生活化用途和心理機能的創(chuàng)利性商品。文化創(chuàng)意產(chǎn)品存在的意義主要是向人們傳遞文化，內(nèi)核在于精神，產(chǎn)品則作為其載體更快捷、更具吸引力、更顯著地將內(nèi)容表達出來。文化創(chuàng)意產(chǎn)品一般具有很強的“獨特性”，能夠反映出其所地區(qū)和領域的特有風格，表現(xiàn)出明顯區(qū)別于其他地區(qū)的文化符號特征[2]。校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品則是依托校園自身的發(fā)展歷史、所處環(huán)境和文化底蘊等背景，進行分門別類的有針對性地文化梳理和基因提取，借助創(chuàng)意手法，塑造校園的品牌形象，產(chǎn)生具有代表性的文化創(chuàng)意產(chǎn)品。校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品能夠?qū)⑿@的文化精神融入到具有實用性的產(chǎn)品中，讓產(chǎn)品具有情感屬性。

2.2 校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品的特征

校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品應當兼具文化性、藝術性、創(chuàng)新性、實用性和紀念性等特征，其作用在于更好地營造校園文化氛圍，豐富校園師生的精神生活，推動校園文化建設，樹立學校的品牌形象，并促進學校特有文化精神的傳播，從而提高學校的知名度和競爭力。

3 地域性材料在校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品設計中的應用原則與方法

3.1 地域性材料在校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品設計中的應用原則

3.1.1 適用性原則

在進行設計應用的時候需要考慮地域材料本身的特質(zhì)是否適用于校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品，也就是材料的適用性問題。材料需要具備原材料易提取、價格適中、加工難度低和能夠批量生產(chǎn)等條件，設計者還需要針對不同的產(chǎn)品和不同的需求來選擇合適的材料。

3.1.2 匹配性原則

在進行材料的選取時，應當根據(jù)文化創(chuàng)意產(chǎn)品的特性進行匹配應用。不同的材料應當與不同的產(chǎn)品類別和形式進行匹配。舉例來說，日用品應當選用較為耐用的材質(zhì);設計者在選擇文化用品的材料時，應當更注重材料本身的文化性;而對于收藏性的紀念品而言，則可以考慮使用更多較為珍貴的材料。設計者應當在實現(xiàn)產(chǎn)品功能的同時，也讓其更具精神價值。

3.1.3 特色性原則

在進行材料的應用時，要注重發(fā)揮地域性材料本身的特色，例如材料本身特殊的紋理、形態(tài)、質(zhì)感等外在特質(zhì)，材料背后的獨特情感價值以及代表的獨特文化價值等內(nèi)在特征。設計者要通過把握材料的獨特性展現(xiàn)產(chǎn)品蘊含的獨特地域文化特征，打造體現(xiàn)校園文化內(nèi)容的校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品[3]。

3.2 地域性材料在校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品設計中的應用方法

3.2.1 特定材料直接應用

有些材料本身便具有極高的辨識度，其外觀上的色彩和肌理通常就具有很強的地域特征性，而有些材料其背后的技藝就是一種文化的代表，同樣也能夠引導人迅速產(chǎn)生聯(lián)想，從而進行文化識別。由于高度的辨識性，這些材料是可以直接應用于文化創(chuàng)意產(chǎn)品。以黑龍江地域性材料為例，能夠直接應用的材料有樺樹皮材料、獸皮材料、柴燒黑陶等。樺樹皮材料具有質(zhì)地柔韌、防腐耐潮、經(jīng)久耐用等特性，在校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品設計中，一般用以制作筆記本封皮、筆袋、文件袋、畫冊等文化用品;茶具、水杯等生活器具;特色皮包、穿戴飾品;也可制作成精美的工藝紀念品。獸皮作為民族特色服飾材料可以用于服飾類文化創(chuàng)意產(chǎn)品設計，形成特色衣袍、圍巾、皮包等，例如特色的狍頭帽可以經(jīng)過再設計，利用各類動物元素，形成有趣的文化創(chuàng)意產(chǎn)品。黑陶可以直接用于茶具、廚具、擺件的制作[4]。

3.2.2 多種材料結合應用

除了對地域性材料的直接應用，還可以對材料進行雜交性的結合應用，在材料的碰撞過程中，往往能夠達成意想不到的效果。將多種地域性材料進行結合，表達的是一種復雜融合的民族和地域特征，以及新舊結合的文化創(chuàng)意態(tài)度[5]。多種材料的結合應用可以是同種類材料的結合，例如在產(chǎn)品設計中將不同種類的獸皮進行拼合，制作成為獨特的工藝品或玩具產(chǎn)品;或者利用魚皮的獨特紋理和顏色，將其作為紋理刺繡局部應用于皮包、服飾產(chǎn)品之上。多種材料的結合應用也可以是不同種類材料的結合，例如將玉石和刺繡等結合起來，形成精美的少數(shù)民族風情裝飾品;或者將黑陶材料也同其他特殊材料相結合，形成獨特且具有極高藝術價值的產(chǎn)品。多種材料的結合應用還可以是新舊材料的結合，將該地域不同發(fā)展時期的具有代表性的特色材料結合起來，利用文化創(chuàng)意產(chǎn)品傳達出文化傳承的精神。

3.2.3 特殊材料轉(zhuǎn)化應用

冰雪雖美，卻有著致命的缺陷，那就是無法進行保留和續(xù)存，冰雪材料受溫度影響極大，一旦環(huán)境溫度達到零度以上，便會殞沒。因此，如果想要在文化創(chuàng)意產(chǎn)品設計中應用這樣一種季節(jié)性材料的話，就需要解決冰雪的融化消失、無法保留的問題。

常規(guī)的解決辦法就是對冰雪材料的轉(zhuǎn)化應用，利用其它材質(zhì)模擬冰雪的顏色、肌理和質(zhì)感。通常在進行模擬時，設計者會選用玻璃或其它透明材料來重現(xiàn)冰的透明質(zhì)感。隨著科技的發(fā)展，可堪使用的材料也越發(fā)多樣。研究者更多地選擇使用樹脂材料來模擬冰的材質(zhì)，樹脂材料具有可塑性高、精度高、亮度好、棱角清、不易磨損、不易刮傷、顏色豐富、形狀效果多樣、環(huán)保自然等特點。在雪的模擬上可采用仿真雪的材料，仿真雪是一種通過高分子制造工藝研發(fā)生產(chǎn)的仿真雪化合物，其形態(tài)似雪，擁有一定比例的水成分，在0℃—60℃環(huán)境下性狀穩(wěn)定，不會融化，其摩擦力與手感和天然雪相似度可達到95% 以上，此材料制成的雪景觀可以在常溫下持久保存，景觀效果逼真，制作成本低，且不會對環(huán)境造成污染。設計者可以有效利用仿真冰雪材質(zhì)進行冰雪文化相關的文化創(chuàng)意產(chǎn)品。

在冰雪文化中，冰雪雕藝術是重要的組成部分，其具有極高的藝術性和觀賞性。冰雪雕一般形體較大，雕刻技藝復雜，冰雕晶瑩剔透，雪雕厚重華美。為了將冰雪雕的精美模樣永久保存，產(chǎn)品設計師會將冰雪雕制成小比例的模型進行售賣。3D 打印技術使冰雪雕模型的精巧程度有了更上一層樓的可能性，利用3D打印技術，能夠更好的復制冰雪雕整體和細節(jié)的形態(tài)。

4 結語

地域性材料誕生于特定的地區(qū)，攜帶著這片土地的基因，承載著其深厚的文化。地域性材料外表顯現(xiàn)的形態(tài)和材質(zhì)是地域的文化象征，其內(nèi)里蘊含的民間制作技術是地域的藝術傳承，地域性材料是地域文化藝術外化的物質(zhì)體現(xiàn)。借助于高校平臺，對校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品的材料應用進行研究，能夠促進地域性材料的發(fā)掘和應用，并且利用二者的相互結合，在豐富校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品設計內(nèi)容和手法的同時，能夠更好的對地域民族文化進行傳承和保護。