親情驛站

主題導(dǎo)語

冰心有一段話贊頌人間真情可貴：“愛在左，情在右，在道路的兩旁，我們隨時(shí)撒種隨時(shí)開花，使一路上穿枝拂葉的人，即使走過荊棘，有淚可落，卻不是悲涼?！逼渲杏H情恰似涓涓甘泉，滋潤(rùn)我們的心田，永不枯竭。

經(jīng)典賞讀

奶奶的星星

史鐵生

世界給我的第一個(gè)記憶是，我躺在奶奶的懷里，拼命地哭，打著挺兒，也不知道是為了什么，哭得好傷心。窗外的山墻上剝落了一塊灰皮，形狀像一個(gè)難看的老頭兒。奶奶摟著我，拍著我，“噢——，噢——”地哼著。我倒更覺得委屈起來。“你聽！”奶奶忽然說，“你快聽，聽見了么？”我愣愣地聽，不哭了。我聽見了一種美妙的聲音，飄飄的、緩緩的……是鴿哨兒？是秋風(fēng)？是落葉劃過屋檐？或者，只是奶奶在輕輕地哼唱？直到現(xiàn)在，我還是說不清楚。

我是奶奶帶大的，她常緊緊摟著我，在庭院里微笑著給我講故事。夏夜，滿天星斗，星星綴在無邊的天幕上，閃著晶亮的光。奶奶講的故事與眾不同，她不是說地上死一個(gè)人，天上就熄滅了一顆星，而是說，地上死一個(gè)人，天上就多了一顆星。

“怎么呢？”

“人死了，就變成一顆星。”

“為什么要變成星星呀？”

“給走夜道兒的人照個(gè)亮兒……”

我們坐在庭院里，草茉莉都開了，各種顏色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有時(shí)候能吹響。奶奶用大芭蕉扇給我轟蚊子。涼涼的風(fēng)，藍(lán)藍(lán)的天，閃閃的星星，永遠(yuǎn)留在我的記憶里。

如今，奶奶已經(jīng)死了好多年，她帶大的孫子忘不了她。每到夏天的晚上，我時(shí)常還像孩子那樣，仰著臉，猜想哪一顆星是奶奶……我慢慢去想奶奶講的那個(gè)神話，我慢慢相信，每一個(gè)活過的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭……

（節(jié)選自《奶奶的星星》）

老海棠樹

史鐵生

奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，因?yàn)槟棠桃簧皇蓝荚谀强美虾Ｌ臉涞挠白永飶埻?/p>

春天，老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖在樹上玩耍的我嘮叨：“就不說下來幫幫？你那小手兒糊得多快！”我在樹上胡亂地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“有我爸媽養(yǎng)著您，您干嗎這么累??？”奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無限的天空。

夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，一針一線地縫。天色暗下來時(shí)，她沖在樹上射彈弓的我喊：“你就不能去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學(xué)也這么糊弄？我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”我不敢吭聲。奶奶洗完菜重新?lián)炱疳樉€，從老花鏡的上緣抬起眼，又會(huì)有一陣子愣愣地張望。

有年秋天，老海棠樹照舊落葉紛紛。天還沒亮，奶奶就起來去掃院子，“刷啦——刷啦——”，鄰居都還在夢(mèng)中，那時(shí)她已經(jīng)腰彎背駝。我大些了，聽到聲音趕緊跑出去說：“您歇著吧，我來。”可這回奶奶不要我?guī)??！翱?，你呀！還不懂嗎？我得勞動(dòng)?！彼龗咄炅嗽鹤佑秩呓至?。我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補(bǔ)花，不讓自己閑著。她為的是勞動(dòng)，為的是有一份工作，這大概就是她的張望吧。不過，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說過：得跟上時(shí)代。

所以在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。一次，奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你說說，到底什么意思？”我不耐煩地說：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不語，只低頭盯著那張報(bào)紙，半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)?！澳棠獭！薄澳棠蹋　薄澳棠獭彼K于抬起頭時(shí)，眼里竟全是慚愧，毫無對(duì)我的責(zé)備。

但在我的記憶里，奶奶的目光慢慢離開那張報(bào)紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開，飄進(jìn)黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷茫……而在我的夢(mèng)里，奶奶仍坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說說這一段到底是什么意思。這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

（節(jié)選自《老海棠樹》）

對(duì)比鑒賞

這兩篇文章都節(jié)選自史鐵生回憶奶奶的文章，都選取了日常生活瑣事來寫，通過生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫來刻畫奶奶，使人物形象更真實(shí)，富有生活氣息。雖然都回憶了與奶奶有關(guān)的不同往事，但兩篇文章表達(dá)的情感卻不盡相同，《奶奶的星星》側(cè)重感激，《老海棠樹》側(cè)重痛悔。

這兩篇文章都綜合運(yùn)用了多種表達(dá)方式，將敘述、描寫、抒情融為一體，使情感抒發(fā)得更深摯細(xì)膩，語言生動(dòng)形象，富有感染力。《奶奶的星星》中“我聽見了一種美妙的聲音，飄飄的、緩緩的”，這里“飄飄的”“緩緩的”本該放在“聲音”的前面，句中卻放在“聲音”的后面，這是語序的倒裝，起強(qiáng)調(diào)作用，更能營(yíng)造輕柔、舒緩的氛圍，烘托溫馨幸福的祖孫情。《老海棠樹》中寫“我”對(duì)奶奶的三次呼喊：“奶奶?！薄澳棠蹋　薄澳棠獭?，句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化細(xì)膩地表達(dá)出“我”從有一點(diǎn)不安，到急于求得原諒，最后到無奈哀求的情感變化。

兩篇文章都穿插了景物描寫?！赌棠痰男切恰分饕獙懶切?，以滿天星斗渲染溫馨美好的氛圍，襯托祖孫倆講聽故事時(shí)的融融溫情。這里的星星象征有愛心、甘于奉獻(xiàn)的奶奶，作者借星星寄托了對(duì)奶奶的感激和懷念?！独虾Ｌ臉洹分饕獙懤虾Ｌ臉?，以“老海棠樹”作為線索，貫穿全文，構(gòu)思精巧。作者以老海棠樹的四季變化象征奶奶的一生一世，見證了她的精神追求;借老海棠樹寄托了作者對(duì)奶奶的痛悔和思念。

佳作風(fēng)采

又是瓜籬飄飛的日子

路雯媚

柔柔的瓜籬在原野上悠閑地飄蕩著，陽光輕輕地灑下，我似乎又看到了奶奶熟悉的面容。

那年初春，瓜籬藤緊緊地“長(zhǎng)”在原野盡頭的矮樹上，每當(dāng)風(fēng)吹過，瓜籬就會(huì)漫天飛舞。我枕著手臂愜意地躺在野地里，一朵瓜籬悄悄地向我飄來。它俏皮地在我鼻子上蹭了蹭，又輕飄飄地離開了。

我忍不住打了個(gè)響亮的噴嚏，揉了揉被瓜籬蹭得有些發(fā)癢的鼻子，隨即睜開眼，委屈巴巴地看向身邊正愜意地?fù)u著大蒲扇的奶奶，不開心地噘起嘴，嘟囔著：“奶奶，你不是說要幫我扇飛這些瓜籬嗎？你看，又有一朵飄到我臉上了?！?/p>

奶奶沖我笑笑，聳了聳肩又?jǐn)偭藬偸郑崧曊f道：“這時(shí)候瓜籬滿地都是，飄到你臉上很正常?！闭f著，奶奶也躺下來，挨在我身邊，將蒲扇遮在臉上。透過蒲扇的縫隙，我看到奶奶露出了輕松的笑容。我委屈地“哼”了一聲，向左邊翻了個(gè)身，心道：我這大白天不辭辛苦地幫奶奶下地干活，作為報(bào)酬，奶奶竟然連瓜籬毛毛都不幫我扇。

奶奶似乎會(huì)讀心術(shù)似的，下一秒一抹溫柔慈愛的聲音傳進(jìn)我的耳朵：“你確實(shí)‘幫了我好大一個(gè)忙，那片倒在地上的麥子可多虧了你呢?！蹦棠梯p笑一聲，隨即緩緩坐起，將原本蓋在她臉上的大蒲扇輕輕蓋在我的臉上，接著將她的花布包袱拿過來，疊成磚頭大小，用手抬起我的腦袋輕輕地放在花布包袱上。而后，她起身拿起身邊的鐵鍬，又陷入了忙碌中。透過那把蒲扇的縫隙，我看到漫天飛舞的瓜籬和奶奶略顯佝僂的忙碌背影……

時(shí)光飛逝，物是人非，又是一季瓜籬飄飛的日子，而奶奶已經(jīng)故去多年。我嘴里嚼著半截草根，悠閑地躺在原野上，閉目養(yǎng)神。突然，我感覺鼻子好像被什么東西蹭來蹭去，不禁打了個(gè)響亮的噴嚏。我微張開雙眼，只見妹妹正得意揚(yáng)揚(yáng)地向我揮著她左手捏著的瓜籬和右手攥著的幾根新長(zhǎng)出不久的麥苗。

我枕著手臂，再一次閉上眼睛，陽光照在臉上，暖洋洋的。我似乎又想起了那年，瓜籬飄飛，稚嫩的我臉上蓋著那柄大蒲扇，悠然地躺在那片原野上，透過蒲扇的縫隙看著奶奶忙碌的背影。想著想著，我的眼睛就濕潤(rùn)了。

【山東淄博市臨淄區(qū)雪宮中學(xué)九年級(jí)（10）班，指導(dǎo)老師：牟維和】

點(diǎn)評(píng)

這是一篇借物抒情的佳作。該生回憶了兒時(shí)瓜籬飄飛的日子里，“我”和奶奶一起度過的歡樂時(shí)光，表達(dá)了“我”對(duì)奶奶深深的思念和眷戀。回憶的部分寫得溫婉細(xì)膩，感人至深。結(jié)尾的幻想給人留下豐富的想象空間，同時(shí)也將“我”對(duì)奶奶的真情表達(dá)得淋漓盡致。