漫步青璜山

韓智華

青璜山既謂之山，自然是高低起伏，層次分明。

清晨，踏著石階，迎面是挺拔高聳的青松?！按笱呵嗨?，青松挺且直”，青璜山地處南國，沒有大雪，而青松仍然挺而直。這些松樹沒有楊柳的多姿婀娜，沒有桃李的多彩絢麗，但這些已近百年的松樹，默默地迎來送往，見證了六中的建立與發(fā)展，不由得讓人肅然起敬。

往南緩緩拾階而上，能見到一方石桌，還有一排不銹鋼的長椅。在榕樹、鳳凰樹、豆莢樹的濃蔭下，這里是學校最清涼處，也是學校人氣極旺的地方，課余飯后，這里總聚著一些人，圍著石桌，或聊天，或探討，有時自己也會在石桌邊坐下，或含笑看著學生們走過，或靜靜地看著望江樓，等著下一節(jié)課的鈴聲響起，等待走上那三尺講臺。

說起望江樓，不由得想起上課時講的一副對聯(lián)：青璜山上，傍百年樹;望江河畔，讀萬卷書。這座教學樓二、三、四樓專歸屬歷屆高三學子們來讀萬卷書，做萬道題，據(jù)說應了“坐北朝南，背山望水”之說而風水極佳，而我的學生也便在此樓的一層。在此風水寶地學習，想必高考之際，這些學生中間必定有許多人能考出好成績的。這是我的愿望，當更是學子們的愿望吧！

黃昏時分，當夜張開它無邊的黑色的翅膀，溫柔地撫向大地時，青璜山上的燈便陸陸續(xù)續(xù)亮了起來。白色的是教室的燈，一間間教室頓時亮堂堂的，于是就有學生們陸陸續(xù)續(xù)穿過廣場，走過松下石板路，直奔自己的教室去了。此時，我最喜歡的莫過于天橋了。一盞盞橘黃的燈照得天橋格外筆直，橋下的行人經過，總會抬頭看一看燈火通明的天橋，看一看天橋上的人，而在天橋上漫步的人，又會不自覺地低頭往橋下看。這橋上橋下，誰說不是一道耐品的風景線呢？

這一座已成為六中標志，成為涵江區(qū)一景的天橋，它的這一頭是學生們學習的圣地，而那一頭的體育場則是孩子們的樂園。體育課，或者課外活動時，體育場上滿是人：跑著的，跳著的，踢球的，看比賽的——活力十足，有著年輕人特有的昂揚的氣質。愛玩是年輕人的天性，但是玩過之后，這些年輕人披著外套，抱著球，擦著汗，你一群，我一簇，談笑著登上天橋，回到天橋的這一頭，又投入到學習的緊張之中。這是一群懂得勞逸結合的學生，他們正值少年，風華正茂，也敢指點江山，寫出激揚的文字，讓人不由得為之頷首：未來是屬于他們的！

漫步在這青璜山上，看著太陽東升西落，許多日子便過去了。校園特有的寧靜和生氣讓人的內心遠離了城市的喧囂。側耳聆聽，我的耳畔仿佛總能聽到陣陣讀書聲;凝神看時，總能見到我心愛的學生們挑燈夜讀。他們年輕的臉龐盡顯嚴肅，奮筆疾書，他們全神投入，揮灑汗水，努力地追逐著自己的夢想，努力地一步步去接近自己的夢想。學習是辛苦的，他們苦并快樂著！

我喜歡這些孩子。

時值年末，西風襲來，然而青璜山上的冬日仍是陽光明媚，溫暖如春。

想想已有多年，就這么從春到冬，日日工作生活在青璜山上，出門便步入校園，時時能在山上漫步。在這寧靜的世界里，什么都可以想，什么都可以不想。

生活是如此單調，單調到簡單，簡單到快樂。

（布置完學生同題作文后寫于青璜山上）