對推進思政課教師專業(yè)成長和素養(yǎng)強化的思考

李純斌 湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院

習(xí)近平總書記指出，“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這是教育工作的根本問題。思政課作為高校的第一主課，歷來是落實立德樹人根本任務(wù)的主渠道、主陣地，而在這里，教師是課堂教學(xué)的關(guān)鍵，因此要大力推進思政課教師隊伍專業(yè)成長和素養(yǎng)強化。

一、要從“抓四點”上推進思政課教師專業(yè)成長

聚焦重點，立足馬克思主義中國化的最新成果。習(xí)近平總書記指出，“馬克思主義揭示了事物的本質(zhì)、內(nèi)在聯(lián)系及發(fā)展規(guī)律，是‘偉大的認識工具’，是人們觀察世界、分析問題的有力思想武器；馬克思主義具有鮮明的實踐品格，不僅致力于科學(xué)‘解釋世界’，而且致力于積極‘改變世界’”。馬克思主義自誕生以來就始終“占據(jù)著真理和道義的制高點”。黨的十八大以來，以習(xí)近平總書記為主要代表的中國共產(chǎn)黨人從理論和實踐結(jié)合上系統(tǒng)回答了新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義這個重大時代課題，創(chuàng)立了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。這是堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義，緊密結(jié)合新的時代條件和實踐要求，以全新的視野深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，進行艱辛理論探索所取得的重大理論創(chuàng)新成果，是新時代我黨的思想旗幟，是馬克思主義中國化的最新成果。要深學(xué)篤行習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人；要強化推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦的自覺性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生加強理論學(xué)習(xí)。思政教師越是在理論上成熟，就越能具有更高的政治敏銳性、政治責任感和政策理論水平，也就越更能具有科學(xué)的思辨力、理解力和傳承力。

突出焦點，深入探究社情國情。理論的力量來自指導(dǎo)實踐并獲得成功。1978 年黨的十一屆三中全會召開前夕，在中央工作會議上鄧小平發(fā)表《解放思想，實事求是，團結(jié)一致前看》的講話，明確指出：“一個黨，一個國家，一個民族，如果一切從本本出發(fā)，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進，它的生機就停止了?！彼麖娬{(diào)：“社會主義本身是共產(chǎn)主義的初級階段，而我們中國又處在社會主義的初級階段，就是不發(fā)達的階段。一切都要從這個實際出發(fā)，根據(jù)這個實際來制訂規(guī)劃?！蓖瑫r，鄧小平在南方談話中也深刻指出：“我們搞社會主義才幾十年，還處在初級階段。鞏固和發(fā)展社會主義制度，還需要一個很長的歷史階段，需要我們幾代人、十幾代人，甚至幾十代人堅持不懈地努力奮斗。”中國改革開放取得了舉世矚目的成就，從沿海特區(qū)的成長到內(nèi)陸鄉(xiāng)村的巨變，從綜合國力的增強到人民物質(zhì)和精神生活的豐富多彩，無數(shù)生動的事例，都是進行思政課教學(xué)最有力的佐證材料，要引導(dǎo)學(xué)生深入探究這些社情國情。要善于把理論和當前重大的國內(nèi)外形勢結(jié)合起來，對當代實踐發(fā)展進程中遇到的新問題運用理論去觀察分析，闡述黨的方針政策，把最新的理論成果和方針政策宣講給學(xué)生。

貼近熱點，注重授課資源選定。要從抓住學(xué)生最關(guān)心、要求最迫切、反應(yīng)最強烈、感興趣的話題入手，在教學(xué)中面對一些重大而敏感的問題，教師要善于收集大量典型事例、材料，堅持運用橫向和縱向相結(jié)合的比較法，堅持運用馬克思主義的歷史觀，堅持運用辯證法，引導(dǎo)學(xué)生形成大局、主流的思維角度和模式，講清社會主義制度的巨大優(yōu)勢，幫助學(xué)生認清國內(nèi)外大勢，引導(dǎo)大學(xué)生全面準確地理解黨和國家的大政方針，形成與社會發(fā)展要求相統(tǒng)一的思想認識，更加堅定走中國特色社會主義道路的信心和決心，積極投身于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)當中去。正如習(xí)近平總書記指出的，“在革命、建設(shè)、改革各個歷史時期，我們黨運用歷史唯物主義，系統(tǒng)、具體、歷史地分析中國社會運動及其發(fā)展規(guī)律，在認識世界和改造世界過程中不斷把握規(guī)律、積極運用規(guī)律，推動黨和人民事業(yè)取得了一個又一個勝利?！睔v史和現(xiàn)實都表明，只有堅持歷史唯物主義才能不斷把對中國特色社會主義規(guī)律的認識提高到新的水平，不斷開辟當代中國馬克思主義發(fā)展新境界。

凸顯亮點，堅持正面引導(dǎo)巧用灌輸。要始終堅持正面引導(dǎo)，綜合多種形式巧用灌輸，在這里，灌輸理論是馬克思主義的重要原理，是體現(xiàn)關(guān)于無產(chǎn)階級革命理論與革命實踐關(guān)系的理性認識的一種思想政治教育理念，包括特定社會主義歷史條件下的馬克思主義理論教育，特別是當代馬克思主義教育，黨的路線、方針、政策的教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育等灌輸主要內(nèi)容；從而打造思政課品牌，推行思政教學(xué)金課，積極給學(xué)生播下真善美的種子，引導(dǎo)他們正確認識自身肩負的歷史使命與歷史責任，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，特別要著力在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質(zhì)上下功夫，更加突出高質(zhì)量和實效性，力求一校一特色、一師一風(fēng)格。

二、要從筑“四底”上推進思政課教師素養(yǎng)強化

筑牢底線，加強思想引領(lǐng)、鑄魂為要。思想是時代的光芒，照亮?xí)r代的航向。思政教師要善于用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生加強“三個認同”，增強“四個意識”，堅持“四個自信”，做到“兩個維護”，例如以故事講道理、以道理講價值、以價值講認同，為學(xué)生成長成材撥開迷霧、指點迷津，春風(fēng)化雨、潛移默化中傳播馬克思主義科學(xué)信仰，以強烈的立德樹人、鑄魂育人使命和擔當把校園陣地建設(shè)成為引領(lǐng)社會風(fēng)尚的精神高地。

筑牢底色，堅決在馬言馬、馬院信馬。習(xí)近平總書記在北京大學(xué)調(diào)研時指出，高校馬克思主義學(xué)院就是要堅持“馬院姓馬，在馬言馬”的鮮明導(dǎo)向和辦學(xué)原則。他強調(diào)，要讓有信仰的人講信仰，善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒。思想政治理論課是馬克思主義學(xué)院承擔的重要任務(wù)，是高等學(xué)校的第一主課，是面向廣大青年學(xué)生心靈責任田的一段渠，是高校學(xué)習(xí)、宣傳、闡釋和研究馬克思主義的示范性重要陣地與引領(lǐng)性主戰(zhàn)場，肩負著引導(dǎo)大學(xué)生重塑價值、增強責任、牢固信仰、堅定信念的重要使命，肩負著培養(yǎng)和造就符合社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的時代新人的重要職責。

筑牢底氣，彰顯人格魅力、理論魅力。教師自身是學(xué)校最重要的師表、最直觀教益的模范、最活生生的學(xué)生榜樣，思政教師要注重人格魅力，按照政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正要求自己，有純潔的靈魂，對教育充滿愛、對工作充滿激情、對學(xué)生充滿熱情。有人格才有吸引力，這樣學(xué)生才能切實“親其師”而“信其道”?！暗馈币蔑@理論魅力，馬克思主義不僅深刻改變了世界，也深刻改變了中國。馬克思主義的科學(xué)性和真理性在中國得到了充分檢驗，人民性和實踐性在中國得到了充分貫徹，開放性和時代性在中國得到了充分彰顯。因此就是要用當代中國最鮮活的馬克思主義——習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦；教師要帶頭深學(xué)一層，常學(xué)常新、學(xué)思踐行，實實在在的真學(xué)真信真用，在身體力行中讓學(xué)生真切感受馬克思主義真理的力量，深刻感悟理論魅力的風(fēng)采。

筑牢底蘊，強化寬厚基礎(chǔ)、多面支撐。習(xí)近平總書記指出，“黨史、新中國史不僅是中國共產(chǎn)黨不斷自我超越、奮發(fā)有為的真實記載，也是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民迎來從站起來、富起來到強起來的生動畫卷，更是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部增強理想信念、提高黨性修養(yǎng)的教科書?！币虼艘浞终J識思政課的學(xué)科融合屬性，在這里，思政課是涉及哲學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)等多學(xué)科知識融合的課程，具有很強的綜合性。思政教師要深刻認識到這特性，從知識相互關(guān)聯(lián)的角度有針對性、有層次性、有偏重性地融合貫通，突出跨學(xué)科、多角度、多層面育人，發(fā)揮綜合優(yōu)勢。諸如立足課程改革創(chuàng)新，從教材、教法、施教者和受教者入手，著眼“金課”體系，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，科學(xué)運用其他學(xué)科知識進行教育教學(xué)，特別是要加強黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)學(xué)生深刻認識紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易、黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得抗疫斗爭重大戰(zhàn)略成果來之不易，深刻把握黨的歷史發(fā)展主題和主線、主流和本質(zhì)，深刻理解中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，做到不忘歷史、不忘初心，知史愛黨、知史愛國，教育引導(dǎo)學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國，成長為黨和人民需要的有用之才。