論中職學校加強國有固定資產(chǎn)管理的幾點舉措

孫曉娜 大連旅游學校（大連女子學校）

一、中職學校國有固定資產(chǎn)管理存在的普遍問題

（一）管理意識薄弱，欠缺專業(yè)固定資產(chǎn)管理人才

由于中職學校承擔著教書育人的重要社會責任，國家也加大了對教育事業(yè)的投入力度，辦學資金投入規(guī)模也在逐年提升。因此，中職學校也擁有了對教學設備及辦公設備等更換升級的足夠資金，但隨著固定資產(chǎn)數(shù)量及種類的增加，給中職學校的固定資產(chǎn)管理工作也帶來一定的挑戰(zhàn)。而中職學校的管理重心往往放在每年財政撥款及學費收支問題上，缺乏對固定資產(chǎn)的長遠規(guī)劃，最終為固定資產(chǎn)管理埋下隱患。其次，部分學校在進行國有固定資產(chǎn)管理過程中，并沒有設置專門的固定資產(chǎn)管理崗位，導致缺乏專業(yè)的固定資產(chǎn)管理人才，尤其在中職學校中，財務人員通常會兼任固定資產(chǎn)管理工作，導致固定資產(chǎn)管理工作極為不規(guī)范，直接影響到固定資產(chǎn)管理效率。

（二）固定資產(chǎn)界限模糊，價值標準較低

長期以來，中職學校對固定資產(chǎn)的管理界限十分模糊，尤其缺乏科學有效的固定資產(chǎn)管理制度，相應的價值標準也較低，根本無法對固定資產(chǎn)進行合理分類管理。此外，中職學校對固定資產(chǎn)核算的科學性也飽受詬病，針對資產(chǎn)使用環(huán)節(jié)的價值損耗也沒有進行科學評估。

（三）固定資產(chǎn)管理執(zhí)行力度欠缺，閑置問題嚴重

自教育部門逐漸加大對中職學校的投入以來，中職學校的招生規(guī)模也在不斷增加，所以相應的固定資產(chǎn)也會進行增加。但在固定資產(chǎn)管理工作當中，往往缺乏足夠的執(zhí)行力度，固定資產(chǎn)一體化系統(tǒng)所登記內(nèi)容不齊全，與實物管理不統(tǒng)一，導致賬實不符現(xiàn)象發(fā)生。中職學校有時為了應對上級檢查，通常只是在檢查前進行固定資產(chǎn)登記備案，并沒有嚴格的遵循固定資產(chǎn)管理制度。另外，學校在購置固定資產(chǎn)時往往也未充分遵循資產(chǎn)效益原則，只是一昧采購，增加固定資產(chǎn)數(shù)量，對于固定資產(chǎn)實際發(fā)揮的價值沒有進行評估，最終導致中職學校的固定資產(chǎn)過甚，造成比較嚴重的固定資產(chǎn)閑置問題，未能充分發(fā)揮資產(chǎn)的使用效率。

二、中職學校國有固定資產(chǎn)管理優(yōu)化的幾點舉措

（一）強化固定資產(chǎn)日常監(jiān)督，創(chuàng)新傳統(tǒng)管理模式

首先，中職學校應著重加強專業(yè)的固定資產(chǎn)管理隊伍建設，提升固定資產(chǎn)管理水平。其次，學校應建立并健全國有固定資產(chǎn)管理制度，加強對固定資產(chǎn)管理人員的培訓工作，將具體的責任落實到具體的固定資產(chǎn)管理崗位上，進一步健全實物登記以及計提折舊工作。另外，學校還應強化固定資產(chǎn)的日常監(jiān)督，對于固定資產(chǎn)的使用要制定嚴格的使用流程，確保能夠追溯到相應的責任人。

當下中職學校的國有固定資產(chǎn)規(guī)模不斷提升，必須要對傳統(tǒng)管理模式進行創(chuàng)新，積極地應用現(xiàn)代化固定資產(chǎn)管理工具，比如：固定資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)共享功能的實現(xiàn)，以便于學?？焖僬莆展潭ㄙY產(chǎn)實際情況，進而對固定資產(chǎn)進行高效管理，以此輔助中職學校國有固定資產(chǎn)管理水平的提升。

（二）提升固定資產(chǎn)核算標準，健全資產(chǎn)核算評估機制

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，全國物價指數(shù)在持續(xù)提升。因此，中職學校也要結(jié)合市場情況將固定資產(chǎn)的核算標準進行提升，尤其是原來偏低的固定資產(chǎn)核算標準更是要結(jié)合實際進行上調(diào)。針對單位價值尚未達到核算標準，但是使用年限超過一年的大批類資產(chǎn)，比如課桌、學生宿舍等床位可以通過資產(chǎn)清冊記錄的形式作為固定資產(chǎn)進行后續(xù)管理。另外中職學校還需要將資產(chǎn)核算評估機制進行健全，通過資產(chǎn)核算評估機制能夠幫助中職學校時刻掌握固定資產(chǎn)的真實價值，便于中職學校進行固定資產(chǎn)管理決策，為國有資產(chǎn)利用效率的提升提供保障。

新準則規(guī)定，固定資產(chǎn)盤盈使用以前年度損益調(diào)整賬戶；盤虧仍使用原準則的處理方法。

1.舊準則對固定資產(chǎn)的盤盈在批準轉(zhuǎn)銷前通常是計入“待處理財產(chǎn)損溢—待處理固定資產(chǎn)損溢”科目，批準轉(zhuǎn)銷后則從該科目轉(zhuǎn)入“營業(yè)外收入”科目。按新準則規(guī)定，固定資產(chǎn)盤盈應作為前期差錯記入“以前年度損益調(diào)整”科目。固定資產(chǎn)盤盈不再計入當期損益，而是作為以前期間的會計差錯。

2.固定資產(chǎn)盤虧造成的損失，應當計入當期損益。企業(yè)在財產(chǎn)清查中盤虧的固定資產(chǎn)，按盤虧固定資產(chǎn)的賬面價值借記“待處理財產(chǎn)損溢——待處理固定資產(chǎn)損溢”科目。

（三）固定資產(chǎn)配置流程規(guī)范化管理

中職學校必須要充分利用現(xiàn)有的固定資產(chǎn)資源，以此發(fā)揮出最大的利用價值，為全體師生創(chuàng)造最大的服務效用。首先，針對閑置和利用價值不高的固定資產(chǎn)可以按規(guī)定程序履行報批手續(xù)后，可對外出租、出借，取得的收入應當納入單位預算，統(tǒng)一核算，統(tǒng)一管理，如此來提升固定資產(chǎn)利用率，同時也是固定資產(chǎn)高效配置的重要體現(xiàn)。其次，對于已到使用期限而無法使用的固定資產(chǎn)應按規(guī)定程序嚴格履行審批手續(xù)進行報廢處理，未經(jīng)批準不得自行處置。

三、結(jié)束語

綜上所述，中職學校國有固定資產(chǎn)管理所面臨的問題十分嚴峻，需要學校對其管理模式進行改革創(chuàng)新，強化監(jiān)督職能，通過高效的固定資產(chǎn)管理方式來提升資產(chǎn)利用效率，確保國有資產(chǎn)的安全和有效利用。