我國法務(wù)會計人才的培養(yǎng)戰(zhàn)略分析

遲雪梅 中華人民共和國貴陽海關(guān)

一、我國現(xiàn)有法務(wù)會計專業(yè)人才現(xiàn)狀及存在的問題

（一）法務(wù)會計專業(yè)人才現(xiàn)狀

法務(wù)會計專業(yè)目前尚屬于邊緣性學科，這一新生事物還未被列入我國普通高等院校專業(yè)目錄，因此造成了法務(wù)會計專業(yè)人才的緊缺。目前，雖有部分院校開設(shè)了法務(wù)會計方向，但課程設(shè)置不統(tǒng)一，不規(guī)范，學科屬性未定，尚未形成完整的知識管理體系，不能實現(xiàn)真正意義上的學科知識上的交叉整合。該項專業(yè)人才需既精通會計又掌握法律，運用會計專業(yè)技能分析案件財務(wù)資料，在司法過程中論證效驗財務(wù)證據(jù)，這就對該創(chuàng)新型專業(yè)人才提出了更高的要求。會計本身就是市場經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物，隨著我國全球經(jīng)濟一體化，市場準入門檻的降低，市場經(jīng)濟發(fā)展更加迅猛，經(jīng)濟問題也隨之增多，社會及公檢法機關(guān)對于法務(wù)會計這一新型會計人才的需求日益突出。

（二）法務(wù)會計人員素質(zhì)的問題

我國目前從從事會計和法律的職業(yè)人員幾乎不具備相對應(yīng)的專業(yè)知識。在眾多司法案例中，法務(wù)會計應(yīng)用其實較為廣泛，通常表現(xiàn)為涉案財務(wù)取證困難即無法用會計知識分析提取案件中所涉及的財務(wù)數(shù)據(jù)情況。大多數(shù)警官、檢察官和律師等公法人員都不具備會計專業(yè)知識，因此難以分析提供有利證據(jù)，很難通過法律手段保證當事人的合法利益。等待會計師事務(wù)所介入對其進行司法認定出具審計報告的過程過于復雜、時間過長，案件遲遲不能結(jié)案。

當前法務(wù)會計行業(yè)急需建立專業(yè)人才儲備庫，使其該行業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)有效職場應(yīng)用，這將是我國法務(wù)會計行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

（三）法務(wù)會計專業(yè)教育管理的問題

目前，我國普通高校尚未開設(shè)本科法務(wù)會計專業(yè)，有且僅是高校研究生專業(yè)中，如經(jīng)濟學或會計學的一個研究方向，沒有完整體系的教學，系統(tǒng)知識的梳理，根本無法達到交叉學科間知識的融合。如今形式的發(fā)展模式，僅僅限于培養(yǎng)出合格的會計師與培養(yǎng)出合格的律師這類單一型人才，并不利于培養(yǎng)出優(yōu)秀的法務(wù)會計師這類創(chuàng)新性人才。在西方國家市場貿(mào)易長期自由化，很早就出現(xiàn)了法務(wù)會計，相對我國而言在國外法務(wù)會計發(fā)展已日漸成熟。雖然法務(wù)會計在我國還處于起步階段，但是我國的人才強國戰(zhàn)略，也進一步為專業(yè)人才的培養(yǎng)指明了方向，厚積薄發(fā)，未來各行業(yè)的專業(yè)人才必走上高精尖的金字塔。

二、法務(wù)會計人才的培養(yǎng)戰(zhàn)略

（一）專門設(shè)置法務(wù)會計專業(yè)

社會的進步推動著高質(zhì)量專業(yè)人才發(fā)展，各高校承擔著培養(yǎng)人才的重任。目前，普遍高校教學專業(yè)設(shè)置較為傳統(tǒng)，而課程的價值應(yīng)在于知識的傳承和創(chuàng)新，則緊跟時代步伐重新審視與拓展專業(yè)設(shè)置，不斷適應(yīng)社會對人才的新增需求。法務(wù)會計是一個復合型學科，需要同時開設(shè)會計、審計、法律、邏輯等多個專業(yè)課程。我國應(yīng)加快法務(wù)會計人才的培養(yǎng)，鼓勵經(jīng)濟類高等院校積極申報開設(shè)法務(wù)會計專業(yè)這一專業(yè)。高校在制定該專業(yè)教學計劃時，應(yīng)考慮會計審計方面的專業(yè)課程結(jié)合司法實踐，開設(shè)證據(jù)學、邏輯學、司法鑒定等方向課程，且教學過程中多融入案例模擬教學。

（二）加快法務(wù)會計人才深層次的培養(yǎng)

法務(wù)會計專業(yè)在我國研究生與博士生的培養(yǎng)中依然空缺，應(yīng)加快匹配增設(shè)法務(wù)會計專業(yè)碩士、博士，來滿足法務(wù)會計專業(yè)人才對自身教育層級及專業(yè)提升方向的發(fā)展。設(shè)置單獨的法務(wù)會計碩士專業(yè)，報考條件應(yīng)設(shè)限為獲得會計學或法學學士學位，另外報考在職研究生的考生應(yīng)獲得律師或是會計師資格。對現(xiàn)有會計學碩士、法學碩士以及會計學博士上增設(shè)法學研究、會計學研究方向，鼓勵單一人才逐步向復合型人才轉(zhuǎn)型升級。

（三）加快法務(wù)會計師的資格認定

納入權(quán)威官方機構(gòu)管理資格認定，出臺相關(guān)管理辦法、實施方案及準則制度，可參考注冊會計師、律師的資格認定，法務(wù)會計師的資格的認定也應(yīng)作為一項基礎(chǔ)管理工作。分情況來進行認定：

一方面是直接認定，對具備雙重知識的資深教師、專家學者等高級人才通過材料申報直接認定資格；對取得律師執(zhí)照和注冊會計師雙證且執(zhí)業(yè)的人員直接認定為法務(wù)會計師，建立人才儲備庫，培養(yǎng)后續(xù)人才。另一方面是開展法務(wù)會計師資格考試工作，設(shè)置專業(yè)考試科目，通過三至五年左右的時間完成考試，獲得資格認定。鼓勵律師或注冊會計師參加該考試，設(shè)置免考條件，律師可以免考法律科目，注冊會計師可以免考財務(wù)科目，考試通過后，即認定法務(wù)會計師資格。

（四）對法務(wù)會計專業(yè)人員的職業(yè)培訓

職業(yè)培訓是專業(yè)技能的提升和專業(yè)人員之間學術(shù)探討的機會，法務(wù)會計專業(yè)的培訓可以通過補充教育方式進行，也可以通過考試考核進行，這種培訓必定是長期的，固定的循環(huán)模式。對法律執(zhí)業(yè)人員的培訓著重會計、審計等專業(yè)知識，對財務(wù)從業(yè)人員的培訓著重法律邏輯方面的專業(yè)知識，對正從事法務(wù)會計的人員與獲得雙證直接認定的人員進行繼續(xù)教育，則應(yīng)更加注重邏輯，案例教學，提升實際工作中的可操作性。職業(yè)培訓自身知識，操作技能的提升，是從業(yè)人員的必備條件。

三、結(jié)論

我國歷來十分重視人才工作，人才戰(zhàn)略是國家戰(zhàn)略，我國當前和未來一個時期專業(yè)人才皆為各行各業(yè)的共同渴望。加強法務(wù)會計人才隊伍建設(shè)，人才培養(yǎng)升級轉(zhuǎn)型，將會計綜合人才推向縱深發(fā)展。實現(xiàn)法務(wù)會計職業(yè)化，持續(xù)提升法務(wù)會計專業(yè)能力，凝聚學術(shù)和實務(wù)的力量，有效服務(wù)產(chǎn)業(yè)市場和資本市場維護社會穩(wěn)定，保證市場經(jīng)濟的健康運行，嚴厲打擊各類經(jīng)濟犯罪，解決復雜的會計語言與法律語言之間的轉(zhuǎn)換問題，積極應(yīng)對國際國內(nèi)環(huán)境挑戰(zhàn)，不斷提升綜合競爭力，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。