新時(shí)代提升研究生育人實(shí)效的途徑探索
——以安徽理工大學(xué)能源與安全學(xué)院為例

周 靜，李士雪

（1.安徽理工大學(xué) 能源與安全學(xué)院，安徽 淮南 232001；2.淮河能源控股集團(tuán)，安徽 淮南 232001）

黨的十九大指出中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，做出了推進(jìn)教育事業(yè)改革發(fā)展、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重大部署，并提出要加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)， 實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。 2018 年9 月召開的全國(guó)教育大會(huì)再次重申新時(shí)代教育改革發(fā)展的重要戰(zhàn)略部署。研究生教育作為國(guó)民教育體系的頂端和建設(shè)創(chuàng)新國(guó)家的生力軍，對(duì)推進(jìn)“雙一流”建設(shè)、實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展發(fā)揮著重要作用。新時(shí)代對(duì)研究生教育提出了新要求和新期待，不僅要在發(fā)展視野上從注重規(guī)模擴(kuò)張的理念轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)化質(zhì)量的提升，更要改革創(chuàng)新，加強(qiáng)內(nèi)涵式發(fā)展。聚焦“立德樹人”根本任務(wù)，“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”，無論哪個(gè)層次的教育，培養(yǎng)出的人才，都要服務(wù)于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，這個(gè)根本任務(wù)不能忘記，這個(gè)教育主線不能偏離。在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，改革創(chuàng)新研究生培養(yǎng)模式，探索研究生教育內(nèi)涵式發(fā)展路徑，培養(yǎng)出更加卓越的高層次人才，做出更多具有創(chuàng)新性的科研貢獻(xiàn)，這是提升研究生育人實(shí)效的核心要義。

安徽理工大學(xué)能源與安全學(xué)院在研究生教育培養(yǎng)方面，積極探索提升新時(shí)代研究生育人實(shí)效的途徑，立足新時(shí)代，把握新要求，緊密圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，探索出一條以思政教育為引領(lǐng)，以科技創(chuàng)新為抓手， 發(fā)揮導(dǎo)師第一責(zé)任人作用的途徑，培養(yǎng)出政治硬、素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強(qiáng)的新時(shí)代人才。

一、抓住研究生思想政治教育的引領(lǐng)作用

俗話說：只要精神不滑坡，辦法總比困難多。研究生作為國(guó)家高素質(zhì)人才，對(duì)于他們的培養(yǎng)，其思想教育不可小覷，正確引導(dǎo)“三觀”，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)很關(guān)鍵。為有效發(fā)揮思想政治教育的引領(lǐng)作用，探索出以下途徑。

（一）加強(qiáng)研究生黨建，堅(jiān)定理想信念

研究生參加活動(dòng)的積極性不高、 獨(dú)立性比較強(qiáng)，使得研究生的活動(dòng)空間比較分散，思想認(rèn)識(shí)多元化，這就需要加強(qiáng)研究生的黨支部建設(shè)［1］，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和思想引領(lǐng)作用。 結(jié)合研究生的特點(diǎn)，以學(xué)科、實(shí)驗(yàn)室、課題組等單位形式建立研究生黨支部，政治理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)科研相結(jié)合、互促進(jìn)，既有利于加強(qiáng)研究生黨支部的建設(shè)，形成政治上的核心力量，更有效地對(duì)研究生進(jìn)行思想教育；也有利于增加高低年級(jí)研究生之間的學(xué)習(xí)交流，相互激勵(lì)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。抓住黨員骨干這一“關(guān)鍵少數(shù)”，使之以其獨(dú)有的“朋輩優(yōu)勢(shì)”在研究生中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，也使得支部建設(shè)起到傳幫帶的作用；實(shí)現(xiàn)了黨建工作和業(yè)務(wù)工作同部署共落實(shí)， 研究生業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與組織生活同目標(biāo)全覆蓋的良好狀態(tài)。

（二）積極推進(jìn)課程思政，思想教育潤(rùn)物細(xì)無聲

作為工科學(xué)院如何在專業(yè)課中巧妙地融入思政元素，學(xué)院多次召開會(huì)議對(duì)推進(jìn)課程思政展開了深入探討。學(xué)院嘗試將愛國(guó)主義融入教育教學(xué)全過程，通過專業(yè)課、入學(xué)教育、開學(xué)第一課、紅色教育活動(dòng)、暑期社會(huì)實(shí)踐、團(tuán)學(xué)活動(dòng)等形式，厚植愛國(guó)主義和家國(guó)情懷，增強(qiáng)研究生對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感、歸屬感和使命感，教育研究生以愛國(guó)之心、報(bào)國(guó)之志譜寫青春之歌。教師在立德樹人和課程思政中發(fā)揮著主體作用，專業(yè)課中融入思政，教師需要一定的德育意識(shí)和德育能力，要潛移默化的滲透，真正讓思想政治教育潤(rùn)物細(xì)無聲。

（三）豐富校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)積極向上精神

面對(duì)研究生群體的特殊性，以提高研究生綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。 思想教育通過活動(dòng)的開展， 潛移默化地影響著研究生，培養(yǎng)研究生積極向上的精神風(fēng)貌。

（1）組織“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 研究生組成“科技服務(wù)團(tuán)”，結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，深入基層企業(yè)，開展技術(shù)交流合作，為企業(yè)提供技術(shù)指導(dǎo)。這不僅向外界展示了安徽理工大學(xué)學(xué)子的風(fēng)采，也為研究生提供了施展才華的平臺(tái)；（2）舉辦名人名家講壇。 邀請(qǐng)同行業(yè)或兄弟高校的專家、學(xué)者來校講學(xué)，讓研究生開闊眼界，追求更高學(xué)術(shù)境界；（3）舉辦優(yōu)秀研究生科研交流會(huì)、學(xué)術(shù)沙龍等具有吸引力和影響力的學(xué)術(shù)活動(dòng)［2］，激勵(lì)研究生樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；（4） 開展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)。 通過有效的學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)研究生積極的人生態(tài)度、 健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育內(nèi)化于心，外化于行。

（四）創(chuàng)造自由平等交流，有效解決思想問題

與研究生談話， 是進(jìn)行思想教育的常用方式，自由平等的交流能增強(qiáng)思想教育的針對(duì)性和有效性。 成功的談話，會(huì)使研究生受到啟發(fā)、鼓勵(lì)，從而成為一次加油站，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆。所以，在教育者和受教者之間搭起一座自由平等的溝通橋梁，讓研究生敞開心懷，釋放自己。面對(duì)他們的思想問題，我們要耐心的溝通，針對(duì)不同類型的研究生、針對(duì)不同的事件和問題，采用靈活多樣的方式對(duì)他們進(jìn)行有的放矢、對(duì)癥下藥的思想教育。 在列舉大量事實(shí)的基礎(chǔ)上，曉之以理，動(dòng)之以情，增強(qiáng)思想教育的說服力，有效解決研究生的思想問題。

（五）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)陣地作用，創(chuàng)新思想教育方式

網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代對(duì)研究生的思想認(rèn)識(shí)影響很大，網(wǎng)絡(luò)信息的開放性和流通性可以對(duì)思想政治觀念并不成熟的研究生造成“三觀”錯(cuò)位，也可以對(duì)研究生進(jìn)行有效的思想教育。將研究生思想教育網(wǎng)絡(luò)化，可以有效管理網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)研究生思想觀念的沖擊［3］，創(chuàng)新思想教育的方式。 正確并充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)作用，借助于網(wǎng)絡(luò)信息流通速度快、信息內(nèi)容豐富等特點(diǎn)，對(duì)不良信息進(jìn)行有效阻隔，向研究生傳遞和渲染正能量，引導(dǎo)他們了解國(guó)家大政方針和黨的最新理論創(chuàng)新。 此外，能源與安全學(xué)院為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)陣地教育作用， 還建立了學(xué)院微信公眾號(hào)，研究生和黨支部QQ 群、微信群等，發(fā)布信息、研討交流，實(shí)現(xiàn)研究生思想教育網(wǎng)絡(luò)化，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。

二、抓住研究生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

研究生是國(guó)家高層次人才，肩負(fù)著建設(shè)創(chuàng)新性國(guó)家和發(fā)展科學(xué)技術(shù)的重任，因此，研究生的培養(yǎng)應(yīng)注重科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)和提高研究生的創(chuàng)新意識(shí)，一能提高研究生自身素質(zhì)和能力，為將來就業(yè)和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展打下基礎(chǔ)；二能不斷推動(dòng)行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。學(xué)院在科技創(chuàng)新培養(yǎng)過程中從三個(gè)層面分別采取了措施。

（一）學(xué)院層面

能源與安全學(xué)院高度重視學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，尤其對(duì)研究生更加重視。 學(xué)院成立了科技創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)科技創(chuàng)新工作進(jìn)行系統(tǒng)的組織管理。 學(xué)院專門下發(fā)文件制定科技創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，包括：（1）建立科技創(chuàng)新專項(xiàng)基金，凡是參加科技創(chuàng)新賽事的項(xiàng)目都可以申請(qǐng)到專項(xiàng)基金，用于實(shí)驗(yàn)、打印、路費(fèi)等創(chuàng)新項(xiàng)目需要，以解決經(jīng)費(fèi)上的困難；（2）設(shè)立創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金，表彰在科技創(chuàng)新賽事中獲獎(jiǎng)的學(xué)生和團(tuán)隊(duì)，以激勵(lì)學(xué)生積極參與科技創(chuàng)新活動(dòng)；（3） 大力支持和鼓勵(lì)教師指導(dǎo)學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，對(duì)指導(dǎo)工作進(jìn)行量化，并給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，以提高教師科研反哺教學(xué)的積極性和責(zé)任感［4］。 學(xué)院除了在政策上、 經(jīng)費(fèi)上對(duì)科技創(chuàng)新給予大力支持外， 還提供了活動(dòng)場(chǎng)所和電腦等硬件設(shè)施， 指定固定的辦公室用于科技創(chuàng)新交流、 參賽儀器的擺放等。

此外，學(xué)院還積極主動(dòng)承辦全國(guó)采礦學(xué)科大賽和全國(guó)安全學(xué)科大賽，學(xué)習(xí)交流其他高校的科技創(chuàng)新作品。

（二）教師層面

加強(qiáng)課堂教育教學(xué)。教師把最前沿的科技知識(shí)引入課堂教學(xué)，展現(xiàn)高科技的魅力，激發(fā)研究生對(duì)科技創(chuàng)新的熱情，引導(dǎo)研究生學(xué)會(huì)用新的思維方式尋求科技創(chuàng)新的方向，充分調(diào)動(dòng)研究生對(duì)科技創(chuàng)新的積極性和參與性。

加強(qiáng)科技創(chuàng)新培訓(xùn)。學(xué)院有很多青年教師曾在學(xué)生時(shí)代就經(jīng)常參加科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)，獲得過多次大獎(jiǎng)項(xiàng)，參賽經(jīng)驗(yàn)非常豐富。 學(xué)院邀請(qǐng)有豐富參賽經(jīng)驗(yàn)的青年教師舉辦科技創(chuàng)新培訓(xùn)班，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，改善研究生的思維方式，營(yíng)造科技創(chuàng)新氛圍。

（三）研究生層面

就研究生自身來說，在參加科技創(chuàng)新競(jìng)賽的過程中，不僅僅其創(chuàng)新能力得到了提高，其綜合素質(zhì)也得到了增強(qiáng)。 一個(gè)科技創(chuàng)新作品的出爐，從選題方向、內(nèi)容思考、團(tuán)隊(duì)組建、模型制作、作品凝練到最后參加比賽上臺(tái)展示作品，整個(gè)過程對(duì)研究生來說：優(yōu)化了知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了知識(shí)積累，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，提高了動(dòng)手實(shí)踐能力，增強(qiáng)了語言表達(dá)能力，綜合素質(zhì)得到了很大提高。 參賽獲獎(jiǎng)還有證書、獎(jiǎng)勵(lì)等， 對(duì)于參加各類評(píng)優(yōu)評(píng)先也有很大競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，可以說一舉多得。這有形的獲獎(jiǎng)證書和無形的能力提高給將來的就業(yè)或考博都增添了很大勝數(shù)。 此外，研究生通過參加科技創(chuàng)新競(jìng)賽，對(duì)自己的畢業(yè)學(xué)位論文也有很大的幫助，可以把科技創(chuàng)新作品作為自己的畢業(yè)學(xué)位論文的研究方向，更深入更系統(tǒng)地繼續(xù)研究。

三、抓住導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)第一責(zé)任人的作用

導(dǎo)師對(duì)研究生的培養(yǎng)是一對(duì)一指導(dǎo)，根據(jù)每個(gè)研究生不同的特點(diǎn)設(shè)計(jì)培養(yǎng)計(jì)劃，對(duì)研究生的培養(yǎng)教育具有不可替代的重要地位和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)［5］，應(yīng)積極發(fā)揮導(dǎo)師的主導(dǎo)作用，以立德樹人為根本，落實(shí)導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)第一責(zé)任人的要求。

（一）思想導(dǎo)向方面

導(dǎo)師不僅是學(xué)術(shù)帶路人， 更是思想道德的楷模。 導(dǎo)師與輔導(dǎo)員和其他老師相比，與研究生接觸機(jī)會(huì)最多［5］，最容易發(fā)現(xiàn)研究生思想中一些深層次的問題，不失時(shí)機(jī)的開展德育工作，避免思想矛盾的激化和擴(kuò)大，是對(duì)研究生的“育人”職責(zé)［6］。 此外，導(dǎo)師還要加強(qiáng)研究生的心理健康和安全穩(wěn)定教育。安徽理工大學(xué)于2018 年先后印發(fā)了《關(guān)于落實(shí)研究生導(dǎo)師思想政治教育首要責(zé)任的實(shí)施辦法》《安徽理工大學(xué)建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制實(shí)施辦法》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)研究生導(dǎo)師與研究生定期交流的通知》等制度文件，進(jìn)一步健全導(dǎo)師是第一責(zé)任人的機(jī)制。

澆花澆根，育人育心，新時(shí)代的研究生教育中應(yīng)堅(jiān)持以立德樹人為根本，將立德樹人貫穿于教育教學(xué)全過程。導(dǎo)師以其高尚的道德情操和扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)潛移默化地影響著研究生，做研究生的思想引領(lǐng)者和人生領(lǐng)路者，言傳身教引導(dǎo)研究生樹立崇高而堅(jiān)定的理想信念，恪守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，逐步成長(zhǎng)為德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代人才。

（二）學(xué)業(yè)和科技創(chuàng)新指導(dǎo)方面

導(dǎo)師對(duì)研究生在學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)和培養(yǎng)是 “教書”的職責(zé)［6］，做研究生的學(xué)術(shù)訓(xùn)導(dǎo)人，不僅在學(xué)科領(lǐng)域上的給予知識(shí)引導(dǎo)， 還要指導(dǎo)和激發(fā)研究生的科學(xué)精神和原始創(chuàng)新能力， 培養(yǎng)他們優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、 創(chuàng)新的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。 導(dǎo)師鼓勵(lì)和支持研究生積極參與各類科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)研究生根據(jù)自己的研究方向自主選題和組建團(tuán)隊(duì)， 也可以讓研究生在參加自己的科研項(xiàng)目中凝練出科技創(chuàng)新競(jìng)賽的方向和選題。 通過課題組定期報(bào)告、研討座談、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，導(dǎo)師從創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、學(xué)術(shù)道德規(guī)范、團(tuán)隊(duì)合作精神等方面對(duì)研究生進(jìn)行指導(dǎo)教育， 在研究生育人過程中實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)［7］。

（三）就業(yè)招生方面

就業(yè)和招生關(guān)系到學(xué)院的發(fā)展，一個(gè)“出口”、一個(gè)“進(jìn)口”都要嚴(yán)格把關(guān)。 我們培養(yǎng)素質(zhì)高、綜合能力強(qiáng)的研究生，為“出口”做好前提基礎(chǔ)，擇業(yè)與就業(yè)則靠研究生本人完成。 導(dǎo)師可幫助引導(dǎo)研究生，開展有針對(duì)性的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，借用導(dǎo)師在行業(yè)里的地位、關(guān)系網(wǎng)和了解到的就業(yè)需求信息，推介研究生到就業(yè)單位，提高就業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量。 招生除了學(xué)校和學(xué)院的大型宣傳外，導(dǎo)師宣傳和招引也極其重要，不可忽視。近幾年，學(xué)院采礦工程專業(yè)研究生招生人數(shù)每年只有十幾個(gè)， 導(dǎo)師有30 多位，明顯導(dǎo)師多學(xué)生少，導(dǎo)致有的導(dǎo)師沒有研究生帶。 為了鼓勵(lì)導(dǎo)師配合學(xué)院招生宣傳，學(xué)院規(guī)定只要是導(dǎo)師宣傳招引來的研究生，全部都由本人帶，也可自愿推介給其他導(dǎo)師，這大大提高了導(dǎo)師參與招生宣傳的積極性，研究生的招生人數(shù)也逐年增多。 此外，為加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、拓寬專業(yè)方向、增加招生和就業(yè)人數(shù)， 學(xué)院2018 年成功新增了交通工程和地下工程碩士學(xué)位，減少了招生難和就業(yè)難的壓力。

四、結(jié)語

新時(shí)代科技發(fā)展迅速，研究生的培養(yǎng)和教育要向更高的層次前進(jìn)。 新時(shí)代的大幕已經(jīng)拉開，新征程的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)踐行時(shí)代精神，在教育改革的步伐中深入探索培養(yǎng)新時(shí)代研究生的新途徑，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的專業(yè)人才。