知青檔案的開(kāi)發(fā)與利用

劉志峰 閆 晶 謝春河

(黑河學(xué)院 a.國(guó)際教育學(xué)院；b.遠(yuǎn)東研究院，黑龍江 黑河 164300)

檔案是人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中形成的原始記錄，多樣性、價(jià)值性和原始性是其本質(zhì)屬性。自古以來(lái)，中華民族就十分重視檔案文獻(xiàn)的發(fā)掘、整理、編撰、保護(hù)和利用。董必武同志曾在1959年9月19日的《詠檔案》一詩(shī)中這樣寫(xiě)道：典謨訓(xùn)誥，寶之無(wú)佚；只字片言，亦所珍惜；擘肌分理，鑒貌辨色；規(guī)圓矩方，依時(shí)順序；創(chuàng)業(yè)擴(kuò)基，前軌可跡；古為今用，功同史冊(cè)；群眾躍進(jìn)，計(jì)劃落實(shí)；察往知來(lái)，視茲故帙。認(rèn)為檔案文書(shū)都是極其珍貴的國(guó)寶，必須認(rèn)真整理，嚴(yán)加保護(hù)，不能散失。即使是片語(yǔ)只言，也彌足珍貴。對(duì)于所存檔案，要辨別真?zhèn)危苏撌?，還要求真務(wù)實(shí)，尊重歷史，絕不能帶半點(diǎn)的隨意性和主觀色彩。而對(duì)于那些斷篇?dú)埡?jiǎn)，必須進(jìn)行反復(fù)查證，還原歷史真相。只有這樣，才能準(zhǔn)確把握歷史的發(fā)展脈絡(luò)，并從中歸納出帶有規(guī)律性和普遍性的東西，以為后世所鑒。

一、知青檔案開(kāi)發(fā)利用的必要性和歷史意義

知青檔案是圍繞知青個(gè)人和知青群體工作所形成的文書(shū)檔案，是對(duì)知青在上山下鄉(xiāng)這一歷史活動(dòng)中所發(fā)生的一系列事件的時(shí)間、地點(diǎn)、參加人，發(fā)生原因，以及后續(xù)影響等因素給以客觀證明的文字資料。隨著知青研究的深入，知青檔案的挖掘和整理工作正在全國(guó)范圍內(nèi)如火如荼地開(kāi)展，這為知青檔案的開(kāi)發(fā)和利用奠定了基礎(chǔ)。

(一)知青檔案開(kāi)發(fā)利用的必要性

知青檔案是系統(tǒng)研究知青歷史的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。只有開(kāi)展對(duì)知青檔案的挖掘，充分整合利用知青檔案資源，并有效開(kāi)展對(duì)知青歷史的研究，才能從整體上描繪知青歷史的多彩畫(huà)卷。因此，當(dāng)下關(guān)于知青歷史的研究最緊要的是做好知青檔案的搜集和整理工作。

1.搶救整理知青檔案史料已刻不容緩

在上山下鄉(xiāng)的滾滾洪流中，有近200萬(wàn)名城市知識(shí)青年來(lái)到黑龍江省的邊遠(yuǎn)農(nóng)村，使黑龍江省成為最先接收和安置知識(shí)青年的省份，也是接收外省市下鄉(xiāng)知青人數(shù)最多的省份之一。如今，最早一批20世紀(jì)50年代中期下鄉(xiāng)的知識(shí)青年，許多已不在人世，最后一批1977年下放的知識(shí)青年，也都進(jìn)入了暮年。因此，研究和紀(jì)念這段難忘的歷史，搶救整理知青檔案史料已刻不容緩。

2.知青檔案是書(shū)寫(xiě)知青歷史的重要依據(jù)

任何一個(gè)時(shí)代，任何一段歲月都會(huì)留下獨(dú)特、不可磨滅的印記。知青檔案是知青群體的伴生物，是伴隨著知青的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。知識(shí)青年在上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)期間，政府和個(gè)人在各種實(shí)踐活動(dòng)及思維活動(dòng)中必然會(huì)形成一定的歷史記錄，由此產(chǎn)生出許多大大小小的檔案史料。這些檔案史料勢(shì)必成為書(shū)寫(xiě)知青歷史的重要依據(jù)。

3.開(kāi)發(fā)知青檔案是實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的必要手段

檔案是社會(huì)文化發(fā)展的產(chǎn)物,是珍貴的社會(huì)文化遺產(chǎn),也是一種重要的文化資源，更是文化積累和傳播的一種重要手段。知青檔案是知青文化的原始記錄物，是知青群體已經(jīng)完成了的實(shí)踐活動(dòng)，其中蘊(yùn)含的歷史經(jīng)驗(yàn)和歷史教訓(xùn)具有彌足珍貴的研究?jī)r(jià)值?！耙蛑鄬?shí)物屬于文物范疇，雖能夠?qū)χ鄽v史起到一定的佐證作用，但其需要文書(shū)檔案對(duì)其進(jìn)行說(shuō)明，加以證實(shí)，所以，不應(yīng)直接把知青的實(shí)物規(guī)劃為知青檔案一類(lèi)?！盵1]

(二)知青檔案開(kāi)發(fā)利用的歷史意義

知青檔案內(nèi)容豐富，文獻(xiàn)資料龐雜，只有加以系統(tǒng)梳理，才能完整地反映知青歷史的發(fā)展、演變過(guò)程，以及事物的源流本末與具體細(xì)節(jié)，才能全面、系統(tǒng)地反映知青歷史的全貌。知青檔案是知青文化的載體和見(jiàn)證，承擔(dān)著記錄與流傳社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的歷史使命。知青上山下鄉(xiāng)是建國(guó)后探索建設(shè)社會(huì)主義道路的一次偉大的歷史嘗試，給人們留下了許多可借鑒的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

知青歷史是共和國(guó)史的重要組成部分，是以毛澤東為代表的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署，有著重大的社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史影響。因此，開(kāi)發(fā)利用知青檔案的意義，還在于從浩如煙海的檔案資料中，選出有價(jià)值的部分加以開(kāi)發(fā)利用。知青檔案的開(kāi)發(fā)利用就是一項(xiàng)以實(shí)現(xiàn)檔案價(jià)值為目的的工作，其實(shí)質(zhì)就是讓具有開(kāi)發(fā)價(jià)值的檔案信息從檔案庫(kù)中游離出來(lái)，充分發(fā)揮檔案信息的功能，最終實(shí)現(xiàn)檔案的內(nèi)在價(jià)值。

知青檔案是對(duì)知青文化和知青精神的映射，知青文化具有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的永恒價(jià)值，值得全社會(huì)學(xué)習(xí)和傳承，知青精神是對(duì)知青文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，其愛(ài)國(guó)主義、艱苦奮斗精神，都符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，是對(duì)馬克思主義理論的豐富，對(duì)學(xué)校政治思想教育理論具有極大的豐富意義。知青精神是知青群體在不斷奮斗中凝聚的寶貴財(cái)富，是根植于中國(guó)傳統(tǒng)的偉大精神，與當(dāng)代社會(huì)主義價(jià)值觀相契合。知青文化對(duì)推動(dòng)知青精神的學(xué)習(xí)與傳承具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。為更好地弘揚(yáng)知青精神和對(duì)知青文化的傳承，就要最大限度地開(kāi)發(fā)和利用知青檔案。

二、知青檔案開(kāi)發(fā)利用的局限性

知青檔案的產(chǎn)生和發(fā)展，是我國(guó)在建國(guó)初期走出困境的歷史見(jiàn)證。知青檔案再現(xiàn)了新中國(guó)在探索建設(shè)社會(huì)主義道路上的前進(jìn)步伐，凸顯了知青群體在艱苦創(chuàng)業(yè)中的集體群像，展現(xiàn)了知青文化和知青精神。但知青檔案客觀存在的歷史局限性，在一定程度上制約了人們對(duì)其的開(kāi)發(fā)和利用，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

(一)因政治色彩濃厚，未做密級(jí)處理。

知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)雖以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為背景，但在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域里則存在著強(qiáng)勁的政治功能。首先，要想使知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)工作順利開(kāi)展，就要不斷激起所有知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)的熱情，就要做好知識(shí)青年的政治思想和價(jià)值導(dǎo)向工作。其次，國(guó)際形勢(shì)的嚴(yán)重影響也是知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)富有濃厚政治色彩的一個(gè)方面。除了美國(guó)對(duì)我國(guó)實(shí)行 “遏制政策” “和平演變” 外，蘇聯(lián)還出現(xiàn)了赫魯曉夫的反斯大林事件，面對(duì)當(dāng)時(shí)嚴(yán)峻的國(guó)際形勢(shì)，黨中央提出了反對(duì)國(guó)內(nèi)外修正主義，防止 “和平演變” 的一系列措施，并強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)接班人。這就給城鎮(zhèn)知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)賦予了反修、防修的意義。最后，“文革” 這一時(shí)期的上山下鄉(xiāng)演變成了一場(chǎng)政治運(yùn)動(dòng)。使得上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)的政治色彩越來(lái)越濃烈。綜上所述，知青檔案的內(nèi)容大多富有濃厚的政治色彩，也因此對(duì)很多知青檔案實(shí)施了保護(hù)措施，并一直沒(méi)能得到解除，這給知青檔案的查閱工作帶來(lái)了極大的困難，更何談開(kāi)發(fā)利用。

(二)因辦事機(jī)構(gòu)更迭，部分檔案遺失。

為適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整、恢復(fù)和發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、開(kāi)發(fā)和建設(shè)邊疆的需要，從1963年開(kāi)始黑龍江省有領(lǐng)導(dǎo)有計(jì)劃地組織開(kāi)展知青下鄉(xiāng)工作。1964年4月1日，中共黑龍江省委、省人民委員會(huì)再次發(fā)出《關(guān)于動(dòng)員和組織城鎮(zhèn)知識(shí)青年參加社會(huì)主義建設(shè)的指示》，并成立 “中共黑龍江省委精簡(jiǎn)安置領(lǐng)導(dǎo)小組” 及其辦事機(jī)構(gòu)(簡(jiǎn)稱省精簡(jiǎn)辦)，各地、市、縣委均設(shè)精簡(jiǎn)安置領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)動(dòng)員和安置下鄉(xiāng)知青工作，開(kāi)始大規(guī)模組織動(dòng)員城鎮(zhèn)知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)。1969年5月21日，根據(jù)中央安置辦公室業(yè)務(wù)組《上山下鄉(xiāng)簡(jiǎn)報(bào)》顯示：1969年以來(lái)，各級(jí)革命委員會(huì)為了適應(yīng)上山下鄉(xiāng)新形勢(shì)的要求，加強(qiáng)下鄉(xiāng)工作的具體領(lǐng)導(dǎo)，建立了辦事機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)設(shè)置的情況是：各省、市、自治區(qū)革命委員會(huì)主要成員中，都有專人負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)上山下鄉(xiāng)工作。辦事機(jī)構(gòu)中，黑龍江省稱 “上山下鄉(xiāng)辦公室” 或 “安置工作辦公室”。1973年10月，“國(guó)務(wù)院知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”(簡(jiǎn)稱國(guó)務(wù)院知青辦)正式成立。在農(nóng)業(yè)部辦公，由農(nóng)業(yè)部部長(zhǎng)主管，知青辦事機(jī)構(gòu)正式由安置辦改為知青辦。有些地方知青辦的隸屬單位也發(fā)生了變化。1977年，隨著黑龍江生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)撤銷(xiāo)后，成立了黑龍江國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)總局，知青檔案轉(zhuǎn)交農(nóng)墾總局。1978年8月5日，為了適應(yīng)工作重心的轉(zhuǎn)移，即由以往的動(dòng)員、安置下鄉(xiāng)知青，到此后在城市中重新解決其勞動(dòng)就業(yè)問(wèn)題。經(jīng)中共中央批準(zhǔn)，對(duì)知青工作進(jìn)行了調(diào)整，將知青工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的隸屬關(guān)系由農(nóng)林部改為勞動(dòng)總局。1980年3月，黑龍江省知青辦劃歸省政府序列，與省勞動(dòng)局合署辦公，“一個(gè)機(jī)構(gòu)兩塊牌子”。隨著知青大返城，各地知青的辦事機(jī)構(gòu)被取締或合并，1983年，知青辦全面撤銷(xiāo)后，所有知青檔案材料轉(zhuǎn)交勞動(dòng)局管理，就在這一系列的更迭過(guò)程中，導(dǎo)致一些知青檔案被銷(xiāo)毀或被遺失，給知青檔案的開(kāi)發(fā)利用造成了很大損失。

(三)內(nèi)容繁冗復(fù)雜，保存分散雜廁

歷時(shí)近30年的知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)歷史，給我國(guó)社會(huì)造成了極大影響。知青上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)、范圍廣、參與人數(shù)多，不僅牽動(dòng)了上千萬(wàn)的知識(shí)青年，還波及到了知青的父母、家庭，以及廣大農(nóng)村。不僅各級(jí)政府機(jī)關(guān)在上山下鄉(xiāng)期間形成了大量的文書(shū)檔案，大量的企事業(yè)單位也留存下了許多的知青歷史記錄，龐大的知青群體也為自己的青春留下了難忘的記憶。由于知青在下鄉(xiāng)期間和返城以后的活動(dòng)較多，涌現(xiàn)出的知青代表和光輝事跡很多，故而增加了知青檔案的內(nèi)容，使其繁冗復(fù)雜，導(dǎo)致知青檔案保存分散雜廁，給檔案開(kāi)發(fā)工作帶來(lái)了極大不便。

三、知青檔案的開(kāi)發(fā)與利用

檔案的開(kāi)發(fā)是基礎(chǔ)和手段，而檔案利用才是檔案開(kāi)發(fā)的目的和結(jié)果。檔案開(kāi)發(fā)是對(duì)檔案承載的信息進(jìn)行采集、加工、存儲(chǔ)和輸出的全過(guò)程，檔案利用是使檔案發(fā)揮其最大的價(jià)值和作用。而研究知青歷史，必須要以知青檔案為研究依據(jù)，只有重視知青檔案的挖掘和整理，才能較好地利用知青檔案[2]。

(一)知青檔案的收集

對(duì)知青檔案的收集，就是要對(duì)知青群體全生命周期所產(chǎn)生的檔案進(jìn)行收集。包括知青時(shí)代和后知青時(shí)代兩部分。通常情況下認(rèn)為，知青時(shí)代的檔案是研究知青歷史的根本和依據(jù)。但一個(gè)人或一代人的成長(zhǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)、潛移默化的過(guò)程，知青時(shí)代的成長(zhǎng)經(jīng)歷必將對(duì)知青后知青時(shí)代產(chǎn)生直接的影響。這一影響是研究知青歷史的基礎(chǔ)，因此，知青檔案的收集范圍應(yīng)該是知青群體的全生命周期。首先，要確定知青檔案的時(shí)間維度。因黑龍江省有計(jì)劃有組織的知青上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)始于1963年，止于1979年。所以，在收集資料時(shí)應(yīng)對(duì)1963—1979年的知青資料進(jìn)行查找。其次，具有收集知青檔案的策略。應(yīng)該采用外部標(biāo)識(shí)和具體內(nèi)容兩個(gè)維度進(jìn)行考察，從外部標(biāo)識(shí)考察，主要看標(biāo)題中是否帶有知青時(shí)代的烙印。從具體內(nèi)容考察，主要是看文本的 “主題”“視角”“側(cè)重點(diǎn)” 是否與知青有關(guān)。再次，確定檔案的查閱方向。在搜集知青檔案時(shí)，應(yīng)先了解知青檔案的大致所在，以免漫無(wú)目的的大海撈針。因知青辦曾分別隸屬于農(nóng)業(yè)局和勞動(dòng)局，在查閱檔案時(shí)應(yīng)對(duì)農(nóng)業(yè)局在1973—1980年的檔案進(jìn)行重點(diǎn)查閱，對(duì)勞動(dòng)局1980年以后的檔案進(jìn)行重點(diǎn)查閱；還應(yīng)對(duì)省財(cái)政局、省物資局、省商業(yè)局、省農(nóng)業(yè)機(jī)械管理局、省土地利用管理局、省供銷(xiāo)合作社、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行黑龍江省分行的檔案做輔助收集；還要翻閱省內(nèi)公開(kāi)出版的報(bào)紙和雜志。除此之外，知青群體的私人檔案也是收集的對(duì)象。最后，要充分利用檔案目錄。確定檔案的查閱方向后，就要系統(tǒng)地查閱檔案目錄。因檔案目錄具有很強(qiáng)的索引功能，查閱檔案目錄不僅可為查詢相關(guān)內(nèi)容提供方便，也可以查出某一年內(nèi)知青運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)信息，還可快速查出知青運(yùn)動(dòng)與政府各職能部門(mén)之間的相互聯(lián)系。此外，還有大量的各級(jí)各類(lèi)報(bào)紙、地方史志，都是搜集知青原始檔案的來(lái)源。

(二)知青檔案的整理

因知青檔案的來(lái)源不同，所以，收集來(lái)的資料經(jīng)常是十分混亂的，而歷史研究最重要的就是對(duì)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的研究，因此，首當(dāng)其沖是將資料按時(shí)間排序，這樣才可清晰地了解知青上山下鄉(xiāng)的全過(guò)程。按時(shí)間順序排好目錄，不僅便于查找檔案內(nèi)容，而且便于分析和研究檔案內(nèi)容與知青歷史發(fā)展之間的關(guān)系，這也是做好知青檔案整理工作的基礎(chǔ)。

(三)知青檔案的編研

在檔案的開(kāi)發(fā)實(shí)踐中，可以采用檔案資料編研的形式，這種開(kāi)發(fā)形式被普遍應(yīng)用，并得到社會(huì)的認(rèn)可，已成為檔案信息開(kāi)發(fā)的主要形式。隨著科技的發(fā)展，技術(shù)手段也在不斷更新，講整理好的知青檔案制作成喜聞樂(lè)見(jiàn)的紀(jì)錄片，再利用互連網(wǎng)絡(luò)及其他電子設(shè)備來(lái)儲(chǔ)存或資源共享；還可以將收集到的知青老照片或美術(shù)作品整理入冊(cè)，并采用加配文字的方法或以展覽的形式來(lái)呈現(xiàn)。讓人們可以從具有年代感的資料和故事中去了解知青歷史和文化，進(jìn)而去分析、研究、總結(jié)和展望。從某種意義上來(lái)說(shuō)，照片比文字更能直觀的記載和反映歷史。照片是對(duì)客觀瞬間的記錄，雖不能拼接成完整的歷史場(chǎng)景，但可為人們探尋隱藏在畫(huà)面背后的故事提供線索和參考，并能給相對(duì)抽象的文字以最具說(shuō)服力的佐證，讓研究更接近歷史真相。

知青檔案是研究知青歷史的基礎(chǔ)，可以幫助人們認(rèn)識(shí)、理解和重構(gòu)知青歷史的完整過(guò)程，因此，深度挖掘整理知青檔案是研究知青歷史的關(guān)鍵所在。而知青檔案的內(nèi)容豐富，種類(lèi)多樣，這就需要做好知青檔案的收集與整理，從而更好的利用知青檔案。