高校學生社團管理存在的問題及對策

許 琳，蘇 蘭

(威海海洋職業(yè)學院，山東 威海 264300)

高校社團是高校學生鍛煉自己能力的平臺，在社團里，學生通過對社團的管理，鍛煉自己的管理能力。在社團學生可以學到自己感興趣的知識，交到志同道合的朋友，既鍛煉學生的綜合能力，也能為學生的人格發(fā)展帶來好處。所以，參加一個或多個感興趣的社團，能提高自己除課堂專業(yè)知識以外的綜合能力，為大學生走入社會打下堅實的基礎[1]。由于是學生自發(fā)組織的團體，在管理過程中必然會存在各種困難和問題。為了促進高校社團的健康發(fā)展，高校有必要加強學生社團的管理活動，為社團的管理工作提供幫助。

1 高校學生社團管理的含義和特征

1.1 高校學生社團管理的含義

在高校里，學生除了學習專業(yè)課程，還自發(fā)組織形成以某一項技能或某一興趣愛好為主的大學生社團。加入這種社團一般是由高年級的學生推薦，學生根據(jù)自己的興趣愛好選擇加入一個或多個社團。在社團里，學生能學到不同于課堂上的專業(yè)知識，豐富自己的知識面和精神世界。在管理社團的過程中，學生不僅能鍛煉自己的管理能力，還能提高自己的社交能力和處理集體利益與個人利益的能力，為學生將來走入社會奠定堅實的基礎。目前，許多大學的社團參與程度與學分直接掛鉤，間接地激勵著學生參加社團。

1.2 高校學生社團管理的特征

高校學生社團管理的第一個特征：社團作為一個獨立完整的組織，有一套自己的管理制度。這項管理制度是保證社團良好運行的基本保障，社團的管理人員和基本成員都要認真執(zhí)行管理制度，社團才能夠保持正常的運轉。在制定規(guī)章制度時，應當由社團的所有成員一起商討，并由主要管理人員收集和匯報社團人員的建議，整理出一個適合社團所有人員共同執(zhí)行的規(guī)范，來促進社團的日常運行[2]。第二個特征：高校社團管理日漸復雜化和多樣化。隨著高校社團的逐漸成熟與發(fā)展，社團的規(guī)模也越來越大，涉及到的管理內(nèi)容越來越多，需要社團內(nèi)的管理人員共同協(xié)商合作，進行科學的管理。社團內(nèi)的成員應該認識到自身的責任，幫助管理人員維護社團的運行。社團的逐漸成熟使社團的運營更加科學合理。從外部管理來看，社會將變得更加復雜和多樣化。這就要求社團內(nèi)部的所有成員不僅要看到社團自身的成長，也要意識到社團對促進學校文化建設的重要意義。

2 高校學生社團管理存在的問題

2.1 缺乏專業(yè)的指導

我國高校社團是學生自發(fā)組織的，聚集了相同興趣愛好的學生，是一種自發(fā)管理的一種校園文化團體。由于社團的種類繁多，學生管理的水平參差不齊，很容易導致社團內(nèi)部不和諧，社團維持不下去，最終解散的現(xiàn)象。這種情況的發(fā)生很大程度上是因為學生社團的管理人員缺乏專業(yè)的指導，在創(chuàng)辦社團時僅憑一腔熱血，而沒有管理經(jīng)驗和能力，導致社團的創(chuàng)辦出現(xiàn)問題。這就說明不論何種專業(yè)和何種類型的社團，在開辦之初，都需要專業(yè)的教師給予科學的指導和正確的引導，使他們能夠正確規(guī)劃、管理、運行社團，幫助剛剛成立的社團建立起完整的運行機制，為社團的奠定運行打好基礎[3]。

2.2 缺少社團活動經(jīng)費

社團有了足夠的活動資金，才能創(chuàng)辦出高質量的學生社團活動，不斷吸引新成員的加入，也能留住老成員，保持社團的活力。但是，社團的資金大多來源于社團成員的籌集，大學生的生活來源主要是家長提供的生活費，社團成員籌集足夠的活動資金不是很現(xiàn)實。但是，社團如果想向社會團體拉取贊助也是十分困難的。首先，社團要有足夠的能力，其次，還需要社團管理人員聯(lián)系社會團體，并取得社會團體的信任。社團成員籌資困難，很大程度上都是因為社團在新成立時沒有考慮到這籌資問題，沒有進行資金籌集的規(guī)劃[4]。

2.3 社團活動形式單一

目前，許多高校的社團都存在著活動形式單一的問題，高校社團的主要活動形式就是開晚會、開講座、培訓會等，缺乏新意，很難提高社團成員參與活動的積極性。除此之外，也沒有做好新老成員的交接工作，老團員脫團前沒有將一些工作任務交接給新成員，出現(xiàn)新成員管理社團時目標不明確，管理能力不能服眾，導致新老成員的大量流失[5]。

3 提高高校學生社團管理水平的對策

3.1 引進專業(yè)教師進行指導管理

為了促進高校社團健康的穩(wěn)定發(fā)展，就要引進專業(yè)教師指導新社團的管理，根據(jù)社團發(fā)展情況，引導社團建立適合社團發(fā)展的管理制度。需要各學院的大力支持，并為社團的專業(yè)指導教師撥付一定的資金作為經(jīng)費，促使指導教師積極地參與到學生社團的管理中來，為社團的發(fā)展提供適宜的建議。一方面可提高學生的管理能力，另一方面，能夠加強教師與學生的聯(lián)系，創(chuàng)建和諧美好校園。同時，將校園的相關社團帶動起來后，還可將學校的相關事務與社團相連接，讓社團幫助學校處理各種事務，鍛煉社團人員各方面的能力，為他們提供深入社會實踐的機會，同時減輕學校各部門教師的工作壓力。

3.2 多渠道籌集社團活動經(jīng)費

社團不應該只是學生自發(fā)組織的小團體，學校應該加強對社團的管理，將社團作為校園文化建設的一部分。社團的發(fā)展離不開社團開展的各項活動，關于活動資金不足的情況，學?？梢栽O立專門管理社團資金的部門，統(tǒng)一管理社團的資金。學校還可以對社團的活動給予補貼，只要是社團用于正式用途的組織活動，均可以以書面形式向學校提交資金申請報告，獲得學校的補貼資金[6]。學校還可以通過外聯(lián)部與社團合作，外聯(lián)部統(tǒng)一利用社會資源關系去拉取贊助，社團在使用這些資金的時候，也要為贊助商帶來一定的利益，實現(xiàn)互利共贏的局面。利用外聯(lián)部拉取贊助的方法，使高校社團不僅僅在學校內(nèi)部發(fā)展起來，也使社團成員接觸到學校外部組織，開拓了社團成員的視野。

3.3 提高社團活動質量

提高社團活動質量要著眼于開創(chuàng)多種形式，例如，可以利用互聯(lián)網(wǎng)舉辦各項網(wǎng)絡活動，提高學生的參與積極性，也加強了學校社團與外界的聯(lián)系，起到了促進學生參與社會實踐的作用。

4 結語

高校社團是高校文化建設的一部分，能夠促進學生多方面的發(fā)展，但在社團管理上還存在著一些問題，阻礙了高校社團的發(fā)展。對此，學校應當重視對社團存在問題的分析與引導，鼓勵學生積極創(chuàng)建多種社團組織，開辦各種形式的社團活動，提高和促進高校學生的全面發(fā)展。