淺談小學信息技術課堂教學的幾種方法

譚瑞建

摘 要：我們現(xiàn)在所處于21世紀，課堂中的教學方法不斷地在進行更新。在小學教育中，信息技術課堂的教學方法是必不可少的一種方式，信息技術的運用和教學方法相結合起來能夠為廣大教師提供很多好處，那么，如何充分地利用信息技術作為信息技術教師在教學中的輔助工具就需要大家很好的探索，從以下幾個方面來探索了信息技術在小學課堂中的運用。

關鍵詞：小學；信息技術；課堂；方法

一、運用多媒體技術幫助學生提高成績

教學與多媒體兩者的相結合使學生能夠更加深動形象地把學科方面的知識展現(xiàn)在學生的面前。在利用課件方面，可以根據(jù)自己學?；虮镜氐奶厣龀烧n件，也可以使用現(xiàn)成的計算機輔助教學軟件或多媒體素材庫或上網(wǎng)搜索，選擇其中合適的部分用在自己的講解中。把疑難問題通過學生自己的查找得到解決，讓學生對學習上的問題能夠得到很好的解決。

教師利用各種教學媒體素材，編寫自己的演示文稿或者說是作出自己上課時需要的講義，把化學書上的一些問題形象地展示在學生的面前，使學生能夠理解書本中的各種理論依據(jù)，能夠理解書中各項的理論。根據(jù)教師的課件能夠提高學生的注意力，使學生的注意力較為集中。教師把疑難問題簡單化，使學生能夠簡單易懂，能夠提高自身的學習成績。

二、充分利用圖片、聲音展示的功能

我們在小學教育中，最主要的是吸引學生的注意力。學生對于課堂學習的興趣是我們能否進行好教育的前提。教師可以利用計算機上圖片展示這一項功能不斷地對學生進行教學任務的展示，教師將一些重點、難點充分地展示在學生的面前，使學生能夠充分的學習，化復雜為簡單，一方面吸引學生的注意力，另一方面讓學生得到好的學習方法，讓學生對于一些問題能夠弄懂。教師通過不斷地對這些問題簡化，一步步地豐富學生的知識，使學生學習起來更加簡單易懂，能夠充分地調動學生的積極性，不斷增加學生在學習上的熱情，不斷的努力，從而提高學生的學習能力與應用能力，增強教學的質量。

圖片展示、聲音提醒功能在教學中的運用，豐富了學生輔助學習工具，同樣也增強了學生的學習興趣，幫助學生更好地學習，在學習中體現(xiàn)學生的能動性，充分地培養(yǎng)了學生的能力。在教學中充分利用這些功能不僅能夠幫助我們更好地進行教學任務，并且在教學中能夠突出重點，加大課堂容量，明顯增加學生的課外時間，提高教學效率，真正做到勞逸結合。我們只有不斷地豐富課堂的教學工具才能更好地提升學生的學習環(huán)境。

現(xiàn)代信息技術在我們教學課堂上的運用，不僅能夠增強在教學中對一些知識的重復掌握，同樣也可以不斷地通過現(xiàn)代信息技術這個平臺將自己的知識與總結對學生進行充分的展示，進一步幫助學生更好的學習，讓學生得到一定量的提升。俗話都說，在學習中只有真正地掌握了我們在學習中的主觀能動性，才能夠更好地把握我們在學習任務上的隨意性，通過現(xiàn)代信息技術把一些疑難問題簡單化，充分地展示出了我們的能動性，進而能進一步提高學生學習知識的主動性和創(chuàng)造性，促進學生更好地深化發(fā)展，增強自身的素質，體現(xiàn)信息技術的價值。

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