在勞動中懂得“一粥一飯來之不易”

王阿麗

兒子很小的時候，每次吃完飯，我都要重復一句話：“把碗里的米粒吃干凈！”兒子總是慢吞吞地數(shù)著最后幾粒米，有時趁我不注意，碗里還剩下幾粒就偷偷地開溜了。唉，我這個在單位管著二十多人，能“一聲令下呵到底”的小領導，在家卻管不了一個幾歲的孩子。不行，得想辦法徹底處理好這件事！

我反復思考其原因，覺得一方面是我總以命令、說教的方式要求兒子愛惜食物，容易讓兒子產(chǎn)生抵觸情緒，另一方面，兒子從未下田勞動過，更沒有缺吃少喝的體驗，所以對食物來之不易的認知，往往只停留在詩句上，并沒有深刻的理解，自然就缺乏節(jié)約意識。

今年暑假，我?guī)е鴥鹤踊剜l(xiāng)下的娘家，家里還有自留地，種著些瓜果蔬菜。盛夏的傍晚，太陽的炙熱尚未消退，我?guī)е鴥鹤咏o地里的茄子澆水，他跟著我穿梭在田壟間，用小瓢從水桶中舀水澆灌，不一會兒，汗水就浸濕了他的衣衫，帶著毛刺的紫茄莖劃過他的胳膊，痛得他直喊。我雖然心疼，卻覺得必須趁機讓他懂得——這就是勞動的艱辛。

“你看啊，這汗流的，這胳膊劃的，累吧？疼吧？農(nóng)民一年到頭在田里勞作，就像我們現(xiàn)在這樣，甚至比我們更加辛苦，我們吃的糧食、蔬菜、水果，都是靠他們的辛勤勞動換來的，浪費食物就是浪費農(nóng)民的心血??！”兒子聽了我一席話若有所悟，一臉認真地繼續(xù)澆起水來。果然，當天吃晚飯時，兒子沒有挑三揀四，將碗中的飯吃得一粒不剩。

過了幾天回到家中，我便在院子里開辟出一小塊菜地，帶著兒子一起種起菜來，挖土、播種、澆水、施肥、掐苗等，所有的環(huán)節(jié)兒子都參與了。其間，他稚嫩的小手因挖土而磨出了泡，腿腳因長時間蹲著除草而酸麻難耐，但看著自己用辛勤勞動換來了菜園的勃勃生機，沉醉于成就感的兒子絲毫沒有叫苦叫累。

開學后，兒子每天放學回家，書包都來不及放下就鉆進菜園里忙活起來。當他摘下自己親手種的鮮嫩嫩的蔬菜時，別提有多高興了。晚餐時，他有滋有味地品嘗著自己的勞動果實，把碗里的飯吃得干干凈凈。我想，兒子不但品嘗到了勞動的喜悅，更懂得了“一粥一飯，當思來處不易”的真正內涵。

一天，兒子放學回家跟我說，他們班同學在學校吃午飯時將飯粒灑得滿桌都是，還有同學倒了好多剩飯剩菜，這些行為都受到了老師的批評。我向兒子提議：“要不，周末你請幾個同學到家里來玩，咱們可以一起給菜園松松土、澆澆水?！蹦莻€周末，我們家的院子成了孩子們的“開心農(nóng)場”，兒子帶著同學澆水、松土、采摘蔬菜瓜果，我們又一起動手做了午餐。勞動過后，孩子們都吃得很香，我還設計了一個“光盤小達人”的評選環(huán)節(jié)，對“光盤”的孩子予以獎勵，借此引導他們養(yǎng)成愛惜糧食、勤儉節(jié)約的美德。后來，兒子驕傲地告訴我，他們班被評為“節(jié)約示范班”，他還成了班里的“就餐監(jiān)督員”。

帶著孩子去種菜，在勞動中讓孩子養(yǎng)成勤勞節(jié)約的好習慣，在收獲的喜悅中讓孩子體會成就感，在潛移默化中讓“光盤”照進孩子的心中，不失為引導孩子養(yǎng)成愛惜糧食、踐行勤儉節(jié)約美德的好方法，這樣做遠比空洞的說教更有效，我要和兒子一起把“光盤”行動進行到底！