孩子學(xué)古詩(shī)，原來(lái)可以這樣嗨皮

朱權(quán)利

在學(xué)古詩(shī)的過(guò)程中，不僅要讓孩子享受到快樂(lè)，也要讓父母感受到親子時(shí)光中的幸福！

最近，我在微信朋友圈和抖音小視頻里發(fā)現(xiàn)，有許多父母在教孩子學(xué)古詩(shī)。有的孩子背得不好，受到父母的指責(zé)和批評(píng)，一臉郁悶;有的孩子邊背邊哭，好像在受刑;有的孩子死記硬背，完全不解其意……我真的有些心疼這些可憐的娃。

我和妻子也曾經(jīng)在孩子幼年時(shí)教他學(xué)古詩(shī)，但孩子學(xué)得很快樂(lè)。針對(duì)孩子的個(gè)性和興趣，我們嘗試過(guò)很多方法。

故事引導(dǎo)法。利用孩子喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，我們編了一個(gè)個(gè)淺顯易懂的小故事，喚醒他對(duì)詩(shī)詞的知覺(jué)和感覺(jué)。

教孟浩然的《春曉》時(shí)，我先給他講了這樣一個(gè)故事：“美麗的春天到了，一個(gè)孩子在春夜里酣睡直到天亮，太陽(yáng)公公已經(jīng)照到屁股上了，他也不知道。等他醒來(lái)時(shí)，聽(tīng)到窗外清脆的鳥(niǎo)叫聲時(shí)，他高興地走出家門(mén)與鳥(niǎo)兒一起享受春天的陽(yáng)光……”

孩子聽(tīng)著聽(tīng)著，笑著問(wèn)我：“爸爸，你是不是在講我的故事？”我說(shuō)：“是??！唐代的詩(shī)人都知道我的兒子是個(gè)小懶蟲(chóng)，在春天這個(gè)大好時(shí)節(jié)里睡懶覺(jué)！”他又問(wèn)：“爸爸，那些鳥(niǎo)是不是麻雀、布谷和燕子??？”我立即向他豎起大拇指說(shuō)：“孩子，你真的了不起，都知道這么多小鳥(niǎo)的名字了！那我們能不能一起去看看唐代詩(shī)人是怎么寫(xiě)這春景和鳥(niǎo)兒的呢？”

就這樣，我和孩子用一個(gè)上午的時(shí)間，邊講故事邊玩，讓他不知不覺(jué)就記住了《春曉》。有一次，我?guī)ヌで?，他高興地背起了《春曉》，還給《春曉》的故事中增加了藍(lán)天白云、河流溪水、成群的牛羊等新內(nèi)容，這個(gè)娃簡(jiǎn)直變成了春天的小精靈。

情景植入法。為了讓孩子直觀地感受到古詩(shī)的內(nèi)容，我們還把古詩(shī)編成了小品。在教孩子李紳的《憫農(nóng)》之前，我戴著草帽，手里拿著小鏟子，在陽(yáng)臺(tái)擺好植物玩具，還用毛巾不停地擦汗。然后到餐桌前坐下來(lái)，吃著香噴噴的米飯，伸出滿是繭子的手……

孩子靜靜地看完我的小品表演，想了想，問(wèn)：“爸爸，這不是農(nóng)民伯伯種地的情景嗎？”我說(shuō)：“對(duì)，今天，爸爸教你一首和農(nóng)民伯伯有關(guān)的唐詩(shī)—《憫農(nóng)》?！焙⒆酉仁悄７挛业谋硌?，重現(xiàn)了一次剛才的小品情景，然后興致勃勃地坐下來(lái)學(xué)古詩(shī)。那天下午，他還用自己的小玩具擺出了一幅《憫農(nóng)》的圖畫(huà)，特別好玩兒。

學(xué)習(xí)王維的《鹿柴》時(shí)，孩子用桌子、凳子做“大山”，讓我們隱蔽起來(lái)說(shuō)話，他在前面一邊走，一邊背著“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”。不知不覺(jué)中，孩子不僅詩(shī)學(xué)得好，表演能力也得到了鍛煉。在一次學(xué)校組織的古詩(shī)詞表演大賽中，他創(chuàng)作、表演的詩(shī)歌情景劇《敕勒歌》獲得了一等獎(jiǎng)。

比賽獎(jiǎng)勵(lì)法。我們用比賽的方法，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。

每到周末，我們家都要舉行朗誦比賽，我和妻子讀一些名家名著中的精彩片斷，朗誦一些美文和詩(shī)歌，不僅活躍了家庭氣氛，也是為自己“充電”。孩子則表演古詩(shī)背誦，他的節(jié)目總是在我們的掌聲和歡呼聲中結(jié)束。孩子比賽獲勝后，我們用玩具、出游、講故事等方法對(duì)他進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。每次看到他流露出滿滿的勝利喜悅，我們也樂(lè)開(kāi)了懷。

有一次，媽媽在誦讀朱自清的《春》時(shí)，孩子還像老師似的給她指導(dǎo)：“媽媽，你要像主持人叔叔一樣，手放在這里，還要向前邁出一步?！比缓?，又在一邊小聲地背起了《春曉》。媽媽在結(jié)束朗誦后，趁機(jī)給他講《春》和《春曉》中一樣的春色，不一樣的作者、時(shí)代和故事。他認(rèn)真地聽(tīng)著，不停地點(diǎn)頭，樣子特別萌。

其實(shí)，教孩子學(xué)古詩(shī)的方法是因人而異的。希望我的這些方法可以給你帶來(lái)啟發(fā)，在學(xué)古詩(shī)的過(guò)程中，不僅讓孩子享受到快樂(lè)，也讓父母感受到親子時(shí)光中的幸福！