淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法

尹榮

英語(yǔ)已是一門必不可少的學(xué)科，它已經(jīng)走進(jìn)小學(xué)課堂，那么如何做好小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)工作也是我們每個(gè)英語(yǔ)教師關(guān)心和研究的問(wèn)題。英語(yǔ)課程是一門實(shí)踐性比較強(qiáng)的學(xué)科，所以我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)中，應(yīng)以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨。小學(xué)階段是學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的萌芽時(shí)期，這個(gè)階段主要讓學(xué)生初步形成用簡(jiǎn)單英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，改變傳統(tǒng)滿堂灌的教學(xué)模式，讓學(xué)生在真正意義上成為課堂的主人，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與探究的學(xué)習(xí)方式。要求教師在教育過(guò)程中，改變應(yīng)試教育的傳統(tǒng)模式，做學(xué)生的良師益友，積極與學(xué)生互動(dòng)，處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，充分培養(yǎng)學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異性，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，學(xué)生最終養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

一、愉快教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在愉快的情景中培養(yǎng)學(xué)生的興趣，全面提高學(xué)生的聽，說(shuō)，讀，寫能力，這也是我教學(xué)中的研究課題。

小學(xué)英語(yǔ)是小學(xué)生跨入英語(yǔ)王國(guó)的第一步，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓他們從小就喜愛英語(yǔ)，這是最重要的，因此我在課堂上盡可能地開展愉快教學(xué)，從而提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性，讓他們愛上英語(yǔ)，要學(xué)英語(yǔ)。

1.教師高興，學(xué)生也高興，教師沮喪，學(xué)生也沒勁

可見學(xué)生的精神狀態(tài)取決于教師的情緒。所以教師上課時(shí)，必須精神飽滿，身心投入，充分、得體地運(yùn)用手勢(shì)、動(dòng)作、表情、神態(tài)等body language，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和氣氛，緊緊吸引學(xué)生的注意力。

2.每一個(gè)人都喜歡聽到別人的贊揚(yáng)，成年人況且如此，孩子更是如此

尤其是小學(xué)生從內(nèi)心深處更渴望教師的贊揚(yáng)，所以在英語(yǔ)教學(xué)中，教師不要吝嗇一些贊揚(yáng)的語(yǔ)言，要及時(shí)、適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)，那怕是微乎其微的進(jìn)步，都要給予一定的贊揚(yáng)。通過(guò)教師正面的評(píng)價(jià)，學(xué)生自尊心和自信心得到滿足，會(huì)感到一種自我實(shí)現(xiàn)的快感，隨之而來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性就提高了。相反，如果學(xué)生得到教師過(guò)多的負(fù)面評(píng)價(jià)，就會(huì)產(chǎn)生消極影響，甚至怕上英語(yǔ)課，厭學(xué)英語(yǔ)。所以教師的評(píng)價(jià)非常重要，采用靈活多樣的評(píng)價(jià)手段和方法，有助于學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自我，也有助于為進(jìn)一步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

教師對(duì)學(xué)生及時(shí)的肯定的表?yè)P(yáng)，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在學(xué)生的心理發(fā)展過(guò)程中將會(huì)逐步轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，產(chǎn)生興趣。

3.通過(guò)靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)保持學(xué)生的情緒

靈活多樣的教學(xué)方法能夠刺激學(xué)生，使之保持長(zhǎng)時(shí)間的興奮狀態(tài)，也能使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)情緒。

二、課堂教學(xué)的量度和速度

量度包含兩個(gè)方面，一是指學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)間的量要大，面要寬，二是指課堂上學(xué)生個(gè)別訓(xùn)練量要大，盡可能多地提高學(xué)生口語(yǔ)操練和口語(yǔ)交際的人次。

有時(shí)教師上起課來(lái)故意放慢速度，生怕學(xué)生聽不懂，不理解，原句重復(fù)過(guò)多，松散的教學(xué)節(jié)奏，不僅會(huì)導(dǎo)致學(xué)生思維懶惰，智力活動(dòng)松懈，使學(xué)生經(jīng)常處于疲倦、麻木、消極的狀態(tài)之中，而且也會(huì)分散學(xué)生的注意力。

適當(dāng)?shù)挠泄?jié)奏的教學(xué)有利于學(xué)生的生理和心理健康，有益于學(xué)生的身心發(fā)展。在教學(xué)中，教師要時(shí)快，時(shí)慢，時(shí)高，時(shí)低等交替的藝術(shù)手法，形成起伏有致的教學(xué)節(jié)奏，一定能夠提高課堂教學(xué)的效率。

三、學(xué)生書本中的“音標(biāo)”現(xiàn)象不可輕視

有不少學(xué)生從一開始的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)，就養(yǎng)成了用漢字拼音給英語(yǔ)單詞注音的不良現(xiàn)象，這些不良現(xiàn)象看似很小，但是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效果會(huì)造成很大的影響。

1.發(fā)音極不標(biāo)準(zhǔn)

“三克油”、“喂你馬吃”、“難死兔米秋” 這些令人啼笑皆非的詞語(yǔ)經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)生的課本中，這些根據(jù)漢字的發(fā)音，與英語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音并不完全相符。久而久之，學(xué)生的發(fā)音不準(zhǔn)確，聽力也會(huì)受到影響。

2.形成依賴心理

依賴漢字給英語(yǔ)單詞注音，許多學(xué)生認(rèn)為上課只要根據(jù)老師的提問(wèn)對(duì)著漢字回答就可以了，長(zhǎng)期下去，養(yǎng)成了許多學(xué)生在運(yùn)用英語(yǔ)時(shí)依賴課本，依賴漢字的心理。

四、注重差生的轉(zhuǎn)化

我從事外語(yǔ)教學(xué)工作已有三年，在教學(xué)過(guò)程中，總會(huì)碰到一定數(shù)量的外語(yǔ)學(xué)習(xí)上的差生。怎樣做好差生的轉(zhuǎn)化工作，是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待和認(rèn)真研究的問(wèn)題。1.掌握差生心理，建立的師生感情。2.理解、尊重、寬容，善待差生。3.根據(jù)英語(yǔ)特點(diǎn)，采取科學(xué)方法。

五、豐富的課外生活

要提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，除了課堂的四十分鐘，課后也可根據(jù)不同年齡段的學(xué)生開展不同的興趣小組和英語(yǔ)角，給學(xué)生充電，增加學(xué)生知識(shí)量。此外還可舉行一些兒歌、歌曲或是小品短劇和朗誦的比賽。這樣能調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，拓寬他們的視野，豐富他們的知識(shí)。

任何一輪課程的實(shí)施都應(yīng)當(dāng)首先是教育理念的轉(zhuǎn)變，作為一線教師，我們要想盡一切辦法，采取一系列措施，在實(shí)踐中探索、思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)英語(yǔ)課程教學(xué)，提高課堂效率。

六、教學(xué)生活化，進(jìn)步層次化

孩子的起點(diǎn)是不同的，所以我們不能要求所有的孩子都有相同的進(jìn)步，都成為極其優(yōu)秀的孩子，所以我設(shè)計(jì)了進(jìn)步層次化，努力就好的理念，每個(gè)人都有自己的思想，孩子是不同的，但是相同的是，只要他們盡力，努力，那么也是一種收獲！學(xué)習(xí)來(lái)源于生活，我們小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的主要內(nèi)容都是生活化的內(nèi)容，例如蔬菜，水果，爸爸、媽媽的工作，房間的名稱等等單詞句子，對(duì)話內(nèi)容都是與我們生活密切相關(guān)的，那么我們的教學(xué)模式也要走進(jìn)生活，打造一種生活化的課堂。這樣孩子會(huì)有一種熟悉的感覺不會(huì)緊張，我們力求生成一種快樂的課堂，有效的課堂，在準(zhǔn)確一點(diǎn)就是生活化的課堂。我們的課堂中號(hào)要有一些原料以及調(diào)味劑，那么我們的生活才能多姿多彩。

教師在設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容時(shí)，要充分考慮到學(xué)生的特點(diǎn)，盡量讓教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際，把每一位學(xué)生的注意力都吸引到英語(yǔ)教學(xué)的課堂上來(lái)，提高學(xué)生上課的積極性，從而提高課堂效率。只有逗號(hào)，沒有句號(hào)，只有更好，沒有最好，在今后的教育教學(xué)生涯中我將不斷努力，爭(zhēng)取更好！