體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中的新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)化分析

摘 要：文章以2017年新入校一年級(jí)學(xué)生（1）班每學(xué)期英語(yǔ)考試成績(jī)?yōu)檠芯繉?duì)象，采用文獻(xiàn)資料和數(shù)據(jù)對(duì)比的方法來(lái)闡述體育學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中的新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)化問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)化;青少年運(yùn)動(dòng)員;英語(yǔ)學(xué)習(xí)

習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上，囑托各級(jí)黨委和政府，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部以及全社會(huì)都要充分信任青年，熱情關(guān)心青年，嚴(yán)格要求青年，關(guān)注青年愿望，幫助青年發(fā)展。

筆者接手2017級(jí)（1）班英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，了解這些學(xué)生來(lái)自山東各地市，是年齡處于即將完成九年義務(wù)制教育階段的青少年運(yùn)動(dòng)員，還有每天半天的專項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目訓(xùn)練時(shí)間，原學(xué)校教師對(duì)學(xué)生上文化課的要求各異，盡管現(xiàn)在來(lái)到了新學(xué)校，課堂上若再稍微放松要求，就又回到了他們?cè)谠瓕W(xué)校的那種學(xué)習(xí)積極性，一旦放松要求，學(xué)習(xí)態(tài)度不高、懶散、表面應(yīng)付學(xué)習(xí)等的老大難問(wèn)題就上去了。從第一學(xué)期英語(yǔ)考試成績(jī)（如表1）來(lái)看，成績(jī)非常糟糕。

黨的十九大報(bào)告指出“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程”，此時(shí)正逢山東省響應(yīng)國(guó)家號(hào)召開(kāi)展新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)化工作，如何提高新入校一年級(jí)中專學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)，首先筆者想到了新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)化問(wèn)題?！靶屡f動(dòng)能轉(zhuǎn)換是發(fā)展經(jīng)濟(jì)概念，即通過(guò)新模式代替舊模式，新業(yè)態(tài)代替舊業(yè)態(tài)，新技術(shù)代替舊技術(shù)，新材料新能源代替舊材料舊能源，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，實(shí)現(xiàn)數(shù)量增長(zhǎng)型向質(zhì)量增長(zhǎng)型、外延增長(zhǎng)型向內(nèi)涵增長(zhǎng)型、勞動(dòng)密集型向知識(shí)密集型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變。”根據(jù)馬克思主義的觀點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，這種經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式也可以引進(jìn)教育理念當(dāng)中，用新思想代替舊思想，用新方法代替舊方法。如何提高教學(xué)效果，有效地完成教學(xué)目標(biāo)就已迫在眉睫。

一、 學(xué)習(xí)態(tài)度改變

（一）認(rèn)真對(duì)待上好文化課的學(xué)習(xí)態(tài)度

利薩·哥德曼在《如果女孩和男孩接受同樣的教育，世界會(huì)怎么樣？》文中講到：教育的態(tài)度比教育內(nèi)容更重要。就象李寧體育服裝上印有的“Make the change”那樣。在英語(yǔ)課上，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度要堅(jiān)決樹立起來(lái)。改變以往的學(xué)習(xí)態(tài)度不積極，只在表面上應(yīng)付的問(wèn)題。

在文章“HOW LIFE BEGAN ON EARTH”學(xué)習(xí)時(shí)，以“the university began with a ‘Big Bang that threw in all directions.”為例，通過(guò)虛構(gòu)的故事，放佛置身于其中，讀起來(lái)更有趣味，引人入勝，留給學(xué)生更多的思考空間，能夠激發(fā)學(xué)生的想象力。

（二）鼓勵(lì)學(xué)生勇于克服學(xué)習(xí)中的困難

偉大導(dǎo)師馬克思所說(shuō)：“在科學(xué)上面是沒(méi)有平坦的大路可走的，只有那在崎嶇小路上攀登不畏勞苦的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)?！庇杏掠诟矣诳朔谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的種種困難的信心和動(dòng)力。

在“FESTIVALS AND CELEBRATION ”學(xué)習(xí)中，F(xiàn)estivals to honour people紀(jì)念名人的節(jié)日，以中國(guó)的端午節(jié)為例，學(xué)生大都有外出比賽的經(jīng)歷，或者所在城鎮(zhèn)慶祝什么樣的節(jié)日，最喜歡節(jié)日的哪部分——活動(dòng)、場(chǎng)景、拜訪親友，還是食物等，People love to eat together to eat， drink and have fun with each other. Festivals let us enjoy life， be proud of our customs and forget our work for a little while.來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

（三）克服過(guò)去學(xué)習(xí)上的不作為

結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，讓學(xué)生以他們當(dāng)中在訓(xùn)練和學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生為榜樣，同時(shí)還要不斷克服畏難和懶惰情緒。積極行動(dòng)起來(lái)，認(rèn)真完成好每堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

蘇心說(shuō)過(guò)：如果你覺(jué)得讀書苦，而選擇了放棄，當(dāng)你沒(méi)讀什么書，就走入社會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己就像一個(gè)赤手空拳的士兵，面對(duì)命運(yùn)這個(gè)強(qiáng)敵時(shí)，你會(huì)因沒(méi)有護(hù)身鎧甲，而被打得遍體鱗傷，毫無(wú)還手之力。

（四）不斷的精神激勵(lì)

有了態(tài)度上的改變，還得有刻苦學(xué)習(xí)，勇于克服各種學(xué)習(xí)中困難的精神，以此來(lái)鼓舞他們克服困難的斗志。還經(jīng)常以筆者所在校學(xué)生運(yùn)動(dòng)員參加全國(guó)第二屆青年運(yùn)動(dòng)會(huì)，不畏艱難困苦，奪取26金27銀27銅的驕傲戰(zhàn)績(jī)。來(lái)鞭策鼓舞學(xué)生的斗志，要學(xué)習(xí)他們勇敢頑強(qiáng)，知難而進(jìn)，百折不撓，促使學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，并且始終保持高昂的情緒，不斷鞏固和優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。

“新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)化是依托特定區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，以新經(jīng)濟(jì)為引領(lǐng)，以新興產(chǎn)業(yè)為抓手，淘汰過(guò)剩落后產(chǎn)能、培育壯大新動(dòng)能、改造提升傳統(tǒng)動(dòng)能，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)保持中高速增長(zhǎng)、產(chǎn)業(yè)邁向中高端水平的過(guò)程?！币虼诉€得靜下心來(lái)，認(rèn)真搞好課堂學(xué)習(xí)。就得象耐克體育服裝上的所說(shuō)那樣“Just do it！”

二、 學(xué)習(xí)成績(jī)提升

有句話說(shuō)得好：努力了不一定成功，但是不努力一定不成功。結(jié)合課堂教學(xué)易于進(jìn)行思想教育的優(yōu)勢(shì)，與當(dāng)下開(kāi)展的新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)化開(kāi)展轟轟烈烈的十分契合的時(shí)機(jī)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，“新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的核心實(shí)際上就是如何通過(guò)產(chǎn)業(yè)發(fā)展推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的問(wèn)題?！痹谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中的新舊動(dòng)能的工作真正做好了，培養(yǎng)好了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立不斷進(jìn)取的勇氣和積極思考的習(xí)慣，正確發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性和能動(dòng)性，全身心投入文化學(xué)習(xí)中來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高就會(huì)是水到渠成的事了。

與表1第一學(xué)期（上）相比，第一學(xué)期（下）英語(yǔ)考試成績(jī)提高效果明顯。其中，不及格人數(shù)比原來(lái)下降28 %;除60分以上學(xué)生人數(shù)比原來(lái)減少和90分以上學(xué)生人數(shù)與原來(lái)持平外;70分和80分以上分別增加了200 %和16 %以上。

三、 覆蓋人群增加

人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣;不學(xué)，則易者亦難矣。結(jié)合著新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換這理念。最終將這種積極的有正能量的勢(shì)頭轉(zhuǎn)換到青少年文化學(xué)習(xí)過(guò)程的始終。課堂教學(xué)堅(jiān)定不移地保持著這種已在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是比較穩(wěn)定的。如表2和表3所示。

四、 結(jié)語(yǔ)

百年大計(jì)，教育為本，教育是人類傳承文明和知識(shí)，培養(yǎng)年輕一代，創(chuàng)造美好生活的根本途徑。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，是全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要力量。尤其是青少年運(yùn)動(dòng)員文化教育方面。十三屆全國(guó)人大二次會(huì)議政府工作報(bào)告明確指出“新動(dòng)能正在深刻改變生產(chǎn)生活方式、塑造中國(guó)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)”。濟(jì)南作為國(guó)務(wù)院批復(fù)的山東新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換綜合試驗(yàn)區(qū)先行區(qū)，肩負(fù)著先行先試、先行先改，為全國(guó)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換探索經(jīng)驗(yàn)、趟出路子的重任。

文化教育是青少年運(yùn)動(dòng)員全面發(fā)展、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。在加快新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換先行區(qū)建設(shè)工作中針對(duì)青少年文化學(xué)習(xí)，山東省體育局就已在2014年在全國(guó)率先實(shí)施了對(duì)文化課教師進(jìn)行教育培訓(xùn);開(kāi)展了青少年運(yùn)動(dòng)員參加體育運(yùn)動(dòng)賽前進(jìn)行文化的測(cè)試工作。嚴(yán)格規(guī)定了運(yùn)動(dòng)員參加賽前文化測(cè)試成績(jī)不達(dá)標(biāo)者，一律不準(zhǔn)許參加當(dāng)年省級(jí)以上比賽等的一系列措施。文化課教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)下的新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換，在青少年運(yùn)動(dòng)員的文化學(xué)習(xí)中應(yīng)不斷實(shí)踐，苦干實(shí)干，為國(guó)家培養(yǎng)出更多優(yōu)秀體育后備人才，為建設(shè)體育強(qiáng)省作出貢獻(xiàn)。努力在加快新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展中走在前列。

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作者簡(jiǎn)介：

朱明，山東省濟(jì)南市，山東體育學(xué)院附屬中學(xué)。