論抗戰(zhàn)時期促進浙江大學(xué)內(nèi)遷遵義湄潭的動因

胡友平

（青海師范大學(xué)歷史學(xué)院，青海西寧 810008；貴州理工學(xué)院，貴州貴陽 550003）

全面抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，在竺可楨校長的帶領(lǐng)下，浙江大學(xué)多次遷移［1］。竺可楨任校長后不久，日本侵略者的觸角已經(jīng)伸到了江浙地區(qū)。國難當(dāng)頭，竺可楨帶領(lǐng)浙江大學(xué)師生不畏艱險、毅然內(nèi)遷，冒著日寇敵機的轟炸和襲擊，拖著大批珍貴的實驗器材和圖書資料，同時堅持教學(xué)和科研工作，橫跨浙、贛、粵、湘、桂、黔六省，行程2 600 余公里，歷時兩年半時間。經(jīng)過廣大師生的不懈努力，浙江大學(xué)最終遷移到較為安全的貴州遵義和湄潭，并在當(dāng)?shù)乩^續(xù)辦學(xué)7 年。浙江大學(xué)在烽火連天的歲月中，舉校西遷，不僅堅持辦學(xué)和做科研，并且辦學(xué)規(guī)模也在戰(zhàn)亂中發(fā)展壯大。1946 年浙江大學(xué)返遷杭州時，已有6 個學(xué)院、25 個學(xué)系、400 余名教職工、2 200 余名學(xué)生，規(guī)模比西遷之前增加了三倍多［2］。這一歷史矚目的偉大壯舉，被老一輩無產(chǎn)階級革命家彭真同志贊譽為與“紅軍長征”并稱的“文軍長征”。在這7 年當(dāng)中，浙江大學(xué)為當(dāng)?shù)氐恼巍⒔?jīng)濟、教育文化的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，達(dá)到了竺可楨在浙江大學(xué)成立13 周年紀(jì)念大會上致辭中所說的“以一千余師生竭盡知能，當(dāng)可有裨于黔省”的目的［3］?？箲?zhàn)時期浙江大學(xué)在遵義和湄潭既堅持教學(xué)和科研，又促進了遵義、湄潭地區(qū)的經(jīng)濟、文化、教育發(fā)展，7 年當(dāng)中由地方性大學(xué)一躍成為世界知名大學(xué)?，F(xiàn)階段對抗戰(zhàn)時期浙江大學(xué)西遷的研究較多，但多集中于西遷后的學(xué)校發(fā)展和對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟、文化、教育帶來的影響，關(guān)于浙江大學(xué)西遷遵義、湄潭的動因研究還有待開發(fā)，本文擬從幾個方面來探討。

一、抗戰(zhàn)形勢日益嚴(yán)峻

浙江大學(xué)竺可楨校長說：“丁丑之秋，倭大入寇，北自冀察，南抵閩粵，十余省之地，三年之間，莫不被其毒?！雹?938年10月，浙江大學(xué)在校長竺可楨率領(lǐng)下，經(jīng)歷千辛萬苦遷到廣西宜山，在城東標(biāo)營建校舍，繼續(xù)開學(xué)，故謂之“浙江大學(xué)宜山學(xué)舍”。隨著戰(zhàn)事惡化，1940年一月，浙江大學(xué)由廣西宜山遷至貴州遵義。該句話引自《國立浙江大學(xué)宜山學(xué)舍記》，此碑為浙江大學(xué)校長竺可楨先生所撰，立于廣西宜山文廟，己佚。抗戰(zhàn)局勢變化之快讓人目瞪口呆，淞滬會戰(zhàn)后，上海等地陷于敵手，杭州危在旦夕。由于時局越來越惡劣，浙江大學(xué)先遷到了杭州西南方向的建德，但很快杭州也陷入敵手。浙江大學(xué)繼續(xù)遷移，按照教育部指示來到了江西，在江西泰和的大半年時間內(nèi)，浙江大學(xué)對當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟、文化教育帶來了深遠(yuǎn)的影響。但好景不長，戰(zhàn)事波及贛北地區(qū)，江西九江淪陷，日寇繼續(xù)侵略江西，贛北贛中多地受到影響，浙江大學(xué)被迫再次內(nèi)遷。［4］這時候教育部建議遷往貴州安順，正好竺可楨校長在湖北漢口參加會議時，從大陸銀行唐臣處探得“貴州只安順可容大學(xué)，在鄉(xiāng)下有三十萬元所造之兵營，可容學(xué)生千人，教職員百余人，家眷則可住城內(nèi)。［5］貴州政府非常希望浙江大學(xué)能來貴州安順，還發(fā)起民眾準(zhǔn)備幫助浙江大學(xué)內(nèi)遷。但戰(zhàn)局的多變，浙江大學(xué)中途去了廣西宜山。如竺可楨所言“宜山之為縣，當(dāng)黔桂之孔道。”①引自《國立浙江大學(xué)宜山學(xué)舍記》，此碑為浙江大學(xué)校長竺可楨先生所撰，立于廣西宜山文廟，已佚?！皯c遠(yuǎn)與黔接壤，蓋粵西邊要之區(qū)，城周四里三分。……雄跨龍江之上，控黔而?；洝保?］。從竺可楨校長的話可以推斷，浙江大學(xué)內(nèi)遷廣西宜山，是迫于當(dāng)時戰(zhàn)局多變，并沒有想長期居住在廣西宜山，這只是權(quán)宜之計。由于廣西宜山是廣西通往貴州的門戶、必經(jīng)要道，在抗戰(zhàn)形勢再出現(xiàn)變化之時，可以閃轉(zhuǎn)騰挪，再遷到貴州就相當(dāng)方便。從國民政府時期西南地區(qū)的交通來看，廣西宜山特殊便利的地理優(yōu)勢，方便浙江大學(xué)觀望抗戰(zhàn)時局變化，方便在內(nèi)遷上進退自如。1939 年2 月5 日，18 架日寇敵機轟炸廣西宜山，投擲炸彈118 枚，浙江大學(xué)標(biāo)營十?dāng)?shù)間房舍被毀，一百多名學(xué)生的衣物用品遭劫。由于廣西宜山時局并不安定，又加上許多師生因水土不服而患痢疾和瘧疾，竺可楨校長考慮另尋他處，準(zhǔn)備在必要之時繼續(xù)內(nèi)遷。在此期間，竺可楨校長來到貴陽，與貴州省主席商議遷校事宜，恰遇在貴陽做事的湄潭人陳世賢、宋麟生，他們力勸竺可楨遷往湄潭，竺可楨親自考察后甚為滿意。后來貴州省主席吳鼎昌、遵義專署專員劉千俊、遵義縣縣長劉慕曾、湄潭縣縣長嚴(yán)溥泉數(shù)封書信力勸竺可楨校長，表達(dá)了貴州和遵義各界官員對于浙江大學(xué)遷往遵義和湄潭的期盼。1939年6月，浙江大學(xué)做出了決定遷往貴州遵義和湄潭的決定。1940 年春，浙江大學(xué)全體師生遷往貴州遵義，隨后部分院系遷往湄潭。

二、貴州遵義和湄潭的區(qū)位優(yōu)勢有利于浙江大學(xué)師生潛心向?qū)W

遵義地處貴州北部，雄踞黔渝要沖。北通國民政府“戰(zhàn)時首都”重慶，有婁山天然屏障；南接省城貴陽，又有烏江天險。區(qū)域內(nèi)山川秀麗、土地肥沃、物產(chǎn)豐饒、人杰地靈，有“黔北糧倉”的名號。同時遵義又是貴州的文化之鄉(xiāng)，漢朝已有圣賢開啟文智教育，到了唐代以后，各州縣均建有書院。直至明清以來更是人才輩出，當(dāng)時的文人鄭珍、莫友芝、黎庶昌被尊為“西南三大儒”，海內(nèi)敬仰。

在廣西宜山被敵機轟炸后，竺可楨校長與湄潭縣縣長等人多次信件往來，后來竺可楨決定親自到湄潭縣進行實地考察，他驚奇地發(fā)現(xiàn)一面臨山、兩面環(huán)江的湄潭縣城，在亂世當(dāng)中算是一片“世外桃源”，最終促成浙江大學(xué)在遵義湄潭辦學(xué)7 年之久。［7］而同時期內(nèi)遷到重慶的中央大學(xué)和昆明的西南聯(lián)合大學(xué)，飽受日軍戰(zhàn)機轟炸之苦，可見當(dāng)時浙江大學(xué)內(nèi)遷到遵義和湄潭是抗戰(zhàn)期間最明智的選擇和決策。

當(dāng)時浙江大學(xué)是一所地方性大學(xué)，國民政府撥款有限，不像搬到重慶的中央大學(xué)等國民政府教育部直屬大學(xué)那般受重視，也不能像北京大學(xué)、清華大學(xué)那樣關(guān)系深厚，能夠做到一步到位。因此竺可楨校長在實事求是的基礎(chǔ)上多方考慮，決定往小城市偏遠(yuǎn)地區(qū)搬遷，在內(nèi)遷到遵義、湄潭前一站廣西宜山的時候，確定了浙江大學(xué)的“求是”校訓(xùn)。

竺可楨校長選擇遵義和湄潭作為最終的落腳點，是從多方面考慮的。首先，遵義和湄潭之間相隔70 余公里，氣候宜人、冬暖夏涼，物質(zhì)方面能夠自給；其次，當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟、文化和教育比較落后，竺可楨校長內(nèi)遷的時候，就考慮過要搬遷到比較落后的小城市，正好可以做到產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展。再次，遵義和湄潭距離“陪都”重慶不遠(yuǎn)，能夠更清晰地了解國內(nèi)外信息，便于科研和教學(xué)前沿化發(fā)展?；谶@些原因，浙江大學(xué)在遵義湄潭的7 年時間里，教學(xué)和科研成果能夠迅猛發(fā)展，與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟文化發(fā)展需要相結(jié)合，一方面促進了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟文化教育的發(fā)展，另一方面又推動了浙江大學(xué)科學(xué)研究工作的全面開展。在當(dāng)時，帶有“中國湄潭”字眼的浙江大學(xué)發(fā)表的很多科研論文被奉為精品，在國際上有很高的知名度。

三、遵義和湄潭當(dāng)?shù)氐娜χС纸o浙江大學(xué)提供了堅實的物質(zhì)保障基礎(chǔ)

浙江大學(xué)1941 屆化學(xué)系畢業(yè)生、后曾擔(dān)任浙江大學(xué)校長的楊士林回憶到：“竺校長當(dāng)時挑地方，首先要看是否適合學(xué)習(xí)，其次要看當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)、文化氛圍怎么樣?！保?］30“廣西宜山的文化氛圍很好。當(dāng)時廣西的軍隊力量比較強，可以抵御外侮，所以學(xué)校決定先在廣西宜山待一段日子。我們就這樣搬了過去?！薄昂髞砦覀冸x開廣西宜山又搬遷到了貴州遵義、湄潭，那里文化氛圍也很好。”［8］31

遵義地區(qū)是貴州省乃至抗戰(zhàn)時期大后方的重要糧食產(chǎn)地。竺可楨校長在內(nèi)遷遵義、湄潭之前對湄潭進行了細(xì)致入微的走訪。竺可楨先生評價湄潭“風(fēng)光秀美，民風(fēng)淳樸，文化高尚，物價低廉，是科研辦學(xué)的好地方。湄潭地處大后方，山清水秀，氣候宜人，且糧、油、果、蔬豐富，價格低廉，實為讀書治學(xué)的理想之地。”［9］竺可楨先生在內(nèi)遷之前途經(jīng)貴陽，日記當(dāng)中這樣記述：“據(jù)云其地二三月可通公路，米糠極廉，且有公路通思南，移運入川?！^其地出產(chǎn)甚豐，肉每元可買7、8 斤，雞蛋每元100個，米2、3 元1 擔(dān)?！涞赜兴圄~云云。”［10］日記里面提到了遵義和湄潭當(dāng)時的物價比較低廉?；诳箲?zhàn)時期遵義和湄潭地區(qū)物產(chǎn)豐饒、物價低廉、交通便利，能夠有力的保障浙江大學(xué)師生的后勤，才成為浙江大學(xué)抗戰(zhàn)時期內(nèi)遷的最終落腳點。浙大教師姚鑫后來回憶道：“抗戰(zhàn)時期交通運輸雖然困難，然而由于當(dāng)?shù)馗鹘绲拇罅χС?，一般生活資料和食物用品還是能得到基本供應(yīng)。浙大師生員工和當(dāng)?shù)厝罕娤嗵幍檬趾椭C，當(dāng)?shù)厝罕妼λ^‘下江人’并不另眼看待，包括在遵義也是這樣。”［11］144在決定內(nèi)遷貴州遵義湄潭之時，貴州省府還決定補助遷移費1 萬元，省公路局表示可用運鹽車輛支持搬遷。這些舉措都體現(xiàn)了貴州省、遵義地區(qū)和湄潭縣對浙大內(nèi)遷的大力支持，為他們提供了堅實的后勤保障。在浙江大學(xué)最困難的時期，遵義和湄潭人民用實際行動表示對浙大的全力支持，留下了很多可歌可泣的動人故事。

四、遵義和湄潭民風(fēng)質(zhì)樸、熱情好客，為浙江大學(xué)內(nèi)遷奠定了良好的群眾基礎(chǔ)

遵義和湄潭雖然地理位置偏僻，但絕不是“蠻荒之地”“山高皇帝遠(yuǎn)”的地方。遵義和湄潭地方上不論是國民政府官員、開明地方士紳、普通人民群眾，都十分希望浙江大學(xué)師生內(nèi)遷到遵義和湄潭。當(dāng)時的國民政府貴州、遵義和湄潭的軍政要員在浙江大學(xué)還沒確定遷址貴州之前，就已經(jīng)多次傳送書信給竺可楨校長，表達(dá)了愿意支持浙江大學(xué)和歡迎內(nèi)遷之意。在竺可楨校長同意內(nèi)遷遵義和湄潭后，兩地人民群眾為浙大辦學(xué)積極創(chuàng)造條件，提供一切便利條件。遵義和湄潭為浙大內(nèi)遷全力協(xié)調(diào)解決了所有問題，專門成立準(zhǔn)備了“歡迎浙大遷湄校舍協(xié)助委員會”，全權(quán)協(xié)助浙江大學(xué)內(nèi)遷遵義湄潭。浙大在遵湄期間，得天獨厚的環(huán)境讓竺可楨校長覺得內(nèi)遷遵湄是多么明智的抉擇。據(jù)當(dāng)時德籍教師米歇爾先生在《前進中的浙江大學(xué)》中寫道：“此行使本校離開一個有名的商埠，而回到中國的懷抱中?！氐阶约旱奈羧瘴幕?，以求自中國歷史和文化里面，獲得復(fù)興的必要力量?！保?2］浙江大學(xué)最終內(nèi)遷到大后方的遵義和湄潭，在大山深處獲得了寶貴的教學(xué)科研時間，“中國湄潭”四個字成為當(dāng)時的世界名片，為成就浙江大學(xué)世界名校奠定了堅實的基礎(chǔ)。

在抗戰(zhàn)時期，遵義和湄潭人民住房和糧食是非常緊張的，但是為了幫助浙江大學(xué)內(nèi)遷辦學(xué)，還是決定無條件地支持浙大學(xué)子。1944 年縣城劉姓米行老板不顧駐地國民黨軍官的禁令，將被強行征收的100 擔(dān)大米無償捐給浙大師生，風(fēng)格高尚令人稱贊。同時遵義全城也曾為浙江大學(xué)校舍的修葺捐款捐物，表達(dá)了遵義人民與浙大的魚水之情。［13］

浙江大學(xué)內(nèi)遷遵義湄潭，有力地促進了黔北科學(xué)、教育、文化事業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)辦了各類學(xué)校，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了一大批知識人才。同時開展了工農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的科學(xué)研究和開發(fā)，不但為貴州引進了大批農(nóng)業(yè)科技人才，還為貴州培養(yǎng)了大批專門人才，提高了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和農(nóng)業(yè)科研水平，促進了遵義和湄潭當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。這些實實在在的貢獻(xiàn)促使遵義湄潭群眾加深了對浙江大學(xué)的特殊感情，抗戰(zhàn)困難時期當(dāng)?shù)乩习傩湛s衣節(jié)食，幫助浙江大學(xué)師生渡過難關(guān)。

五、浙江大學(xué)“文軍長征”，增強了內(nèi)遷遵義和湄潭的主動性

在浙江大學(xué)遷移辦學(xué)的過程中，雖然知道內(nèi)遷之路前途未卜，但想到前方戰(zhàn)士的浴血奮戰(zhàn)、奮勇殺敵，浙江大學(xué)師生意志堅定、勇往直前。浙江大學(xué)用自己的一言一行表達(dá)了對全民族抗戰(zhàn)的支持和鼓勵。在內(nèi)遷的過程中，由于時局艱難，敵機經(jīng)常會轟炸看上去人多的地方，浙江大學(xué)遷移過程中目標(biāo)較大，很容易出現(xiàn)人心躁動。但是浙江大學(xué)全體師生堅持萬眾一心、抗戰(zhàn)必勝的信念，在內(nèi)遷過程中互相鼓勵、以苦為樂，創(chuàng)立了“求是”校訓(xùn)和校歌。浙江大學(xué)校歌后來曾被評為“全國高校最受歡迎的校歌”榜首，這與浙江大學(xué)抗戰(zhàn)期間內(nèi)遷過程中的勇往直前、迎難而上的“文軍長征”精神是密不可分的。浙江大學(xué)的“長征精神”使得廣大師生團結(jié)一致、萬眾一心、眾志成城、勇往直前。

通過浙江大學(xué)內(nèi)遷遵義和湄潭的詳細(xì)準(zhǔn)備、細(xì)致考察、“長征精神”的鼓舞、“求是”校訓(xùn)的激勵、愛國主義精神的傳承，體現(xiàn)出浙江大學(xué)為內(nèi)遷遵義和湄潭所做出的犧牲和努力。

（一）籌劃細(xì)致入微

浙江大學(xué)內(nèi)遷到每個地方之前，校方都會派人先行前去勘察校址。在內(nèi)遷途中專門組建了遷校委員會，商議討論決定一切內(nèi)遷事宜。遷校委員會共由七個委員組成，竺可楨先生親自帶領(lǐng)遷校委員會進行多方論證，希望浙江大學(xué)能夠遷到潛心向?qū)W、與世無爭的“世外桃源”。雖然國民政府教育部一直希望浙江大學(xué)內(nèi)遷貴州，但卻也有不同聲音?！敖佣⒆再F陽來電，謂貴州貧苦甚，勸浙大遷昆明”。［14］后來由于種種原因，暫時先搬遷到廣西宜山。后來由于時局繼續(xù)惡化，浙江大學(xué)的校舍被日寇敵機轟炸，決定繼續(xù)搬遷。竺可楨校長趕赴貴陽，與貴州省政府當(dāng)局商討遷校事宜。同時竺可楨校長親赴遵義和湄潭，實地考察了辦學(xué)條件和內(nèi)遷路線，決定在山清水秀的黔北大地扎根下來，這也成就了抗戰(zhàn)時期世界學(xué)術(shù)界“中國湄潭”的金字招牌。

（二）考察面面俱到

竺可楨校長趕赴重慶參加完第三屆全國教育會議，在返回廣西宜山的路上，途經(jīng)貴州遵義時，專門進行了詳細(xì)考察，覺得貴州遵義比廣西宜山更適宜浙大生存。遵義物價在全國來說都是很低的，大米的價格僅僅是宜山的三分之一。在貴陽政府做事的湄潭籍宋麟生則建議竺可楨校長把浙大搬遷到貴州遵義東部的一個小縣湄潭。他的理由是湄潭有比較寬敞的房屋可作為校舍，而且各種物價比遵義更為低廉。遵義市和湄潭縣兩地，除了沒有電之外，低廉的物價和寬敞的房屋都適合浙江大學(xué)的教學(xué)和科研。竺可楨校長回到宜山后，和遷校委員會做出了如果再次搬遷就最終內(nèi)遷到遵義和湄潭的決定。不久在廣西宜山被日寇敵機轟炸后，竺可楨校長立即趕赴重慶與國民政府教育部商談有關(guān)繼續(xù)遷校事宜，做出了抗戰(zhàn)時期最明智的選擇，就是最終把浙江大學(xué)搬遷到遵義和湄潭繼續(xù)辦學(xué)。

（三）“長征精神”鼓舞人心

浙江大學(xué)內(nèi)遷辦學(xué)被稱為和工農(nóng)紅軍長征并稱的“文軍長征”，其艱苦奮斗、勇往直前的精神感天動地。浙江大學(xué)被迫決定西遷之時，很多鐵路、公路都被日寇毀壞，廣大師生只能冒著槍林彈雨、血雨腥風(fēng)徒步前行，很多人餓了啃一口干硬的饅頭，渴了就喝雨水、雪水甚至路邊小坑里的積水，很多師生都感染上了風(fēng)寒和胃腸疾病。在廣西宜山短暫辦學(xué)當(dāng)中，日寇敵機常來轟炸，著名畫家、當(dāng)時的浙江大學(xué)教授豐子愷回憶道：“經(jīng)常要躲藏在巖洞當(dāng)中，看著巖洞外面天上的敵機，就想無非兩個結(jié)果，要么能完好出來，就繼續(xù)教學(xué)畫畫，要么就炸死在巖洞當(dāng)中，省得再買棺材了?！边@種視死如歸的精神支撐著廣大師生繼續(xù)前行。

浙江大學(xué)在由廣西宜山遷往貴州遵義的過程中，貴州是全國唯一沒有平原支撐的省份，山高路遠(yuǎn)、運輸困難。1939 年數(shù)九隆冬、天寒地凍，浙大師生一路風(fēng)餐露宿、砥礪前行，從廣西宜山出發(fā)進入貴州。在“黔道難”的旅途中，浙大師生有時連打地鋪的地方都沒有。在瑟瑟寒風(fēng)、連綿陰雨當(dāng)中，穿著很多天都干不了的衣服，啃著硬的像石頭的饅頭，很多師生都被風(fēng)雨折磨得感冒了，但是大家就是靠著信念和理想一步步撐到了遵義和湄潭。浙大這支“文軍”的長征是文化知識播種機，在國家的大后方特別是貴州遵湄地區(qū)播下了科學(xué)技術(shù)的種子。浙大這支“文軍”的長征是文化知識宣傳隊，既傳播了近代科學(xué)知識，又弘揚了中華民族不怕犧牲、前赴后繼、勇往直前、堅韌不拔、眾志成城、團結(jié)互助、百折不撓、忠誠愛國的“長征精神”。

（四）“求是”校訓(xùn)啟真厚德

正如《浙大西遷辦學(xué)紀(jì)實：永遠(yuǎn)的大學(xué)精神》所指出的：“浙大在顛沛流離的西遷辦學(xué)過程中……奇跡般地像滾雪球一樣得以成長壯大起來。這并不是一種奇跡、一種偶然；而是與竺可楨先生有著密切的、必然的關(guān)系。因為他高尚的人格魅力、淵博的知識和治學(xué)理念、‘求是精神’、對人對事的誠信等，形成了一種巨大的凝聚力，把全校師生和家屬緊緊地團結(jié)在一起，眾志成城、所向披靡，從而最終取得輝煌的勝利?！保?5］

正是在“求是”精神的鼓舞下，1941 屆畢業(yè)生趙善成指出“戰(zhàn)時生活，十分艱苦。教師待遇菲薄，僅能勉強糊口。有以瓜菜代飯者，有賴變賣衣物度日者，……師生患難與共、甘苦同嘗，為爭取政治和學(xué)習(xí)上的民主與自由、切磋學(xué)問、探求真理而努力奮斗；為奪取抗戰(zhàn)勝利，復(fù)興中華民族而攜手并進?！保?1］176正是在“求是”校訓(xùn)的感召下，廣大師生勤學(xué)、修德、明辨、篤實，在遵湄的7 年當(dāng)中，浙大從一個地方性大學(xué)成為全國乃至世界聞名的綜合性大學(xué)。

（五）愛國主義精神砥礪前行

竺可楨校長說：“大學(xué)教育的目的，決不僅是造就多少專家如工程師、醫(yī)生之類”，而主要是培養(yǎng)“公忠堅毅，能擔(dān)當(dāng)重任、主持風(fēng)會、轉(zhuǎn)移國運的領(lǐng)導(dǎo)人才?！保?7］浙大西遷遵湄辦學(xué)給我們所開創(chuàng)的永恒的大學(xué)生愛國主義精神、克服困難、勇往直前的精神動力支撐著浙大師生不懈努力。堅韌不拔、團結(jié)奮斗、萬眾一心的愛國主義精神，是中華民族綿延幾千年而生生不息的秘訣，是中華民族屹立不倒的重大法寶，更是浙江大學(xué)在抗戰(zhàn)時期取得歷史突破性發(fā)展的關(guān)鍵所在。內(nèi)遷遵湄時期所形成的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大愛國主義精神，永遠(yuǎn)指引著浙大師生勇往直前、求是創(chuàng)新。

當(dāng)今的大學(xué)校園已經(jīng)不再平靜，“眾多新鮮的理論、時髦的模式、誘人的商品……充斥于大學(xué)校園內(nèi)外，使人們常常無所適從，紛繁、雜亂、多樣、唾手可得的信息源及目標(biāo)誘惑更使‘成人’變?yōu)橐环N十分艱難的過程?！保?8］浙江大學(xué)在遵湄時期所形成的為救國救民、振興中華不斷奮進的高貴品格，一直指引著我們不斷前進。浙江大學(xué)在民族危難中創(chuàng)立，在抗戰(zhàn)西遷遵湄中崛起，恪守“求是”之校訓(xùn)，心無旁騖、潛心向?qū)W、為國為民，書寫了浙江大學(xué)在遵湄七年跨越式發(fā)展的新篇章。

在當(dāng)今的大學(xué)校園，各種新鮮的思想，新奇的理論都傳入其中。尤其是國際世界風(fēng)云變幻的今天，如何把愛國主義精神傳播到大學(xué)生當(dāng)中，這成了高校思想政治理論課的重中之重。最近一段時間發(fā)生在香港的一系列事件，給了我們警醒，需要把愛國主義精神穿插到課堂教學(xué)當(dāng)中。浙江大學(xué)的愛國主義教育一直貫穿教學(xué)始終，“師者，傳道授業(yè)解惑也！”老師在課堂上，不僅要把書本上的知識傳授給學(xué)生，還要育人，要把正確的世界觀、人生觀和價值觀傳授給學(xué)生。當(dāng)時的中國，條件無論如何惡劣，浙江大學(xué)全體教師依然斗志昂揚，把愛國主義教育融匯到課堂教學(xué)當(dāng)中，培育出了一批批優(yōu)秀學(xué)子。有許多學(xué)子就是在浙江大學(xué)愛國主義教育的影響下，畢業(yè)后立即投身于抗日戰(zhàn)爭當(dāng)中，為中華民族的反侵略戰(zhàn)爭做出了重要貢獻(xiàn)。浙江大學(xué)培養(yǎng)的學(xué)子尤其是抗日戰(zhàn)爭期間的畢業(yè)生，無論后來身在何地，都是對祖國充滿了無限的愛，愛祖國高于一切。2019 年恰逢新中國成立七十周年，重溫浙江大學(xué)的愛國主義精神教育，深深地被他們忠于人民、忠于祖國的進取精神所折服。各位國人更應(yīng)該學(xué)習(xí)發(fā)揚浙江大學(xué)廣大師生的愛國主義精神，在抗日戰(zhàn)爭期間，敢把熱血灑在抗日救國的洪流中；在和平年代，甘愿把辛勤的汗水灑在中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中。

六、結(jié)語

抗日戰(zhàn)爭時期，浙江大學(xué)在國家存亡之際內(nèi)遷遵義和湄潭，奮發(fā)圖強、求實創(chuàng)新，在千辛萬苦之中取得了教學(xué)與科研的全面發(fā)展和進步。與此同時，浙江大學(xué)給遵義湄潭經(jīng)濟、文化、教育等方面帶來了深刻影響，促進了當(dāng)?shù)氐娜姘l(fā)展。浙江大學(xué)師生與遵義、湄潭人民共同努力奮斗，促進了當(dāng)?shù)厣鐣幕逃娘w躍發(fā)展，啟迪了當(dāng)?shù)厝嗣竦男闹牵夥帕怂枷?，使遵義獲得了“戰(zhàn)時文化城”的美名，提升了遵義、湄潭的社會文明程度，提升了遵義的城市名片。中國共產(chǎn)黨紅軍長征時期，在遵義取得了歷史性的轉(zhuǎn)折；浙江大學(xué)“文軍長征”，在遵義獲得了突破性發(fā)展，兩大長征的巨大成功促進了“遵義精神”的形成。