家校合作培養(yǎng)小學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣的策略

■甘肅省張掖市甘州區(qū)民族小學(xué) 張積新

一、加強(qiáng)交流，提高家校合作凝聚力

（一）定期召開家長會(huì)

家長會(huì)一直以來都是家長和學(xué)校之間交流的重要途徑，學(xué)校要定期召開家長會(huì)，積極對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)情況進(jìn)行分析，促進(jìn)學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成。教師和家長要積極交流，了解學(xué)生的真實(shí)勞動(dòng)情況，這樣才能對(duì)學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)做到有的放矢。在召開家長會(huì)時(shí)，家長要切實(shí)反映孩子的日常勞動(dòng)習(xí)慣，做到真正意義上的家校合作。

（二）定期家訪

家訪是家校聯(lián)系的直接橋梁，通過家訪教師可以切實(shí)了解學(xué)生的校外勞動(dòng)。除此之外，家訪也能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育，班主任要積極承擔(dān)起家訪的重任，根據(jù)學(xué)生的性格以及勞動(dòng)意向與家長進(jìn)行有效溝通。在家訪時(shí)，班主任一定要真誠平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)行為進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)。如果學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣存有不足，班主任和家長應(yīng)共同分析，找到合理有效的解決方案，這樣才能夠幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，促進(jìn)學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成。

（三）設(shè)立家長開放日

家長想要真正了解孩子在學(xué)校的生活就應(yīng)該走進(jìn)學(xué)校。學(xué)校開展家長開放日活動(dòng)，將孩子在學(xué)校的活動(dòng)場所對(duì)家長開放，為家長提供體驗(yàn)學(xué)校生活的機(jī)會(huì)。讓家長了解孩子在學(xué)校的勞動(dòng)課程，這樣家長才能更加科學(xué)地培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣。在家長開放日活動(dòng)中，家長可以提出意見，共同促進(jìn)孩子良好勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣的策略

（一）激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性

興趣是最好的老師，學(xué)生擁有了興趣才能不斷進(jìn)行創(chuàng)造。勞動(dòng)技術(shù)課程的教學(xué)目的就是不斷提高學(xué)生的創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新才能，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。學(xué)生有了創(chuàng)造思維才能夠不斷地發(fā)現(xiàn)新事物并進(jìn)行積極探索。勞動(dòng)技術(shù)課程的教師可以與家長聯(lián)系，對(duì)學(xué)生課外的勞動(dòng)提出有效指導(dǎo)。

（二）做好學(xué)生知識(shí)與技能的良好結(jié)合

在學(xué)校的勞動(dòng)技術(shù)課程中，教師對(duì)于學(xué)生的知識(shí)教授占主要部分，學(xué)生實(shí)際技能的操作大多是在課外生活中進(jìn)行，這就需要家長和學(xué)校建立良好的合作，將學(xué)生所學(xué)的知識(shí)和技能進(jìn)行良好的結(jié)合，積極引導(dǎo)學(xué)生了解日常生活中常見物品的簡單加工方法。此外，家長還要引導(dǎo)孩子了解日常生活中常見加工材料的特性和用途，讓孩子學(xué)會(huì)根據(jù)自己的設(shè)計(jì)需求選擇材料。在日常生活中，家長也要給孩子灌輸一些生活中的知識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)生活中的技能。

（三）家校合作，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)態(tài)度

想要學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，就必須讓學(xué)生具有正確的勞動(dòng)態(tài)度，家長和教師之間要積極交流。在學(xué)校課程中，教師要對(duì)勞動(dòng)態(tài)度進(jìn)行詳細(xì)講解；在日常生活中，家長要根據(jù)教師講授的勞動(dòng)態(tài)度對(duì)孩子進(jìn)行有效引導(dǎo)。培養(yǎng)孩子負(fù)責(zé)任的勞動(dòng)品質(zhì)，教導(dǎo)孩子要珍惜勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)節(jié)約材料。在勞動(dòng)的過程中，學(xué)生難免會(huì)遇到難處理的問題，這時(shí)教師和家長就起著關(guān)鍵性的作用，教師和家長要對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、勇于創(chuàng)新的精神。

（四）教師和家長積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作

枯燥的知識(shí)灌輸往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，在課堂或者日常生活中進(jìn)行實(shí)際操作不但能增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（五）在家庭教育中讓學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣

家長要給孩子灌輸一種自主勞動(dòng)的意識(shí)，讓他們知道自己的事情要自己做，不能依賴父母。首先家長要教孩子學(xué)會(huì)基本的生活技能，讓他們自己穿衣服、系鞋帶、整理自己的玩具，其次引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)在起床后自己疊被子，提高生活的自理能力。家長可以通過示范，逐步指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)這些勞動(dòng)技能，在孩子學(xué)會(huì)后，家長就要督促孩子自己做這些事情，幫助孩子養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，讓孩子主動(dòng)做勞動(dòng)，使孩子更早地?fù)碛歇?dú)立的能力。

（六）家長要做好勞動(dòng)的榜樣，制定家規(guī)

家長的言行舉止會(huì)潛移默化地影響孩子的行為，家長是孩子最好的榜樣。因此，家長要在日常生活中以身作則，帶領(lǐng)孩子一起勞動(dòng)。

為了更好地約束孩子的不良行為，家長可以制定合理的家規(guī)。家規(guī)是家庭中每一個(gè)成員都必須遵守的規(guī)范和行為準(zhǔn)則，家規(guī)可以很好地幫助孩子養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。家長在家規(guī)中可以設(shè)定一些關(guān)于勞動(dòng)的規(guī)則，孩子在起床后要自己疊被子、鋪床，每周定期清理自己的房間，家庭每周要做一次大掃除，孩子玩完玩具后要自己清理干凈等。這樣的家規(guī)制定，能夠幫助家長約束孩子的行為，并讓他們做一些力所能及的勞動(dòng)，為家庭做出貢獻(xiàn)。家長還可以讓孩子作為監(jiān)督者，讓他們更有擔(dān)當(dāng)，能主動(dòng)遵守規(guī)則，并監(jiān)督家庭中的其他成員遵守家規(guī)，使孩子更有責(zé)任感，變得更加成熟。父母在家庭中要給孩子做好榜樣，要以身作則，遵守規(guī)定，這樣孩子才會(huì)主動(dòng)遵守家規(guī)。

（七）給孩子更多的鼓勵(lì)，讓他們主動(dòng)勞動(dòng)

孩子都有想要獲得肯定和表揚(yáng)的心理，當(dāng)孩子在家中主動(dòng)做家務(wù)時(shí)，家長要給孩子更多的鼓勵(lì)，并對(duì)他們的勞動(dòng)成果給予肯定。家長給予孩子肯定，可以讓他們更有興趣做家務(wù)。在學(xué)校中，教師也要鼓勵(lì)學(xué)生，當(dāng)班級(jí)中的值日生衛(wèi)生工作做得非常好時(shí)，教師也要給予他們鼓勵(lì)，因?yàn)橄胍@得鼓勵(lì)和肯定，其他的同學(xué)就會(huì)學(xué)習(xí)這個(gè)值日生，做好班級(jí)的衛(wèi)生工作。這樣不僅能提高學(xué)生的勞動(dòng)能力，還能激發(fā)他們的積極性，班級(jí)也會(huì)變得更加干凈整潔，學(xué)生也可以在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)。

三、結(jié)語

教育的效果不單單取決于學(xué)校的教育，家庭的教育也是尤為重要的，家庭教育和學(xué)校教育對(duì)于學(xué)生的影響是相同的。學(xué)生最初接受教育的地方是家庭，而學(xué)校又是學(xué)生接受教育的主要陣地，想要培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣，就必須進(jìn)行有效的家校合作。因此，家長和學(xué)校方面要積極交流，不斷培養(yǎng)學(xué)生的良好勞動(dòng)習(xí)慣。