以“浙西南革命精神”引領(lǐng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)

趙莉莉

（麗水學(xué)院 工學(xué)院，浙江 麗水 323000）

高校學(xué)生干部是學(xué)生群體中的骨干力量，在學(xué)生自我管理和自我服務(wù)等方面發(fā)揮著重要作用。習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中專門用一段論述青年工作，強(qiáng)調(diào)“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望”［1］。培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生干部對引導(dǎo)青年成長為新時(shí)代中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。然而，以往的調(diào)查表明，學(xué)生干部群體在思想、行為等方面都存在一定的問題。對此，各高校要進(jìn)一步做好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)工作。“浙西南革命精神”是中國革命精神譜系中具有獨(dú)特歷史地位的重要組成部分?！罢阄髂细锩瘛钡膬?nèi)涵為“忠誠使命、求是挺進(jìn)、植根人民”，這是非常寶貴的精神財(cái)富，對引領(lǐng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)具有重要意義。筆者以傳承和弘揚(yáng)“浙西南革命精神”為突破口，嘗試探索如何以“浙西南革命精神”為引領(lǐng)，做好高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)工作。

一、高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題

（一）學(xué)生干部思想和工作能力存在問題

第一，從思想上來說，部分學(xué)生干部存在理想信念模糊、大局觀缺失等問題。在工作中的具體表現(xiàn)為：缺乏政治敏感性，對于國家的時(shí)事政治及政策的關(guān)注度不夠，不能緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐，不能在最新的方針政策指引下有效地開展工作；部分學(xué)生干部的政治信仰不堅(jiān)定，不能正確地認(rèn)識黨的一系列問題，沒有較高的政治覺悟和思想品質(zhì)；部分學(xué)生干部功利思想嚴(yán)重，缺乏奉獻(xiàn)精神，只顧個(gè)人得失。

第二，從工作能力來看，學(xué)生干部在工作技能上存在一些普遍性的問題。例如：時(shí)間管理不夠恰當(dāng)，在工作中的團(tuán)隊(duì)合作意識不強(qiáng)，與同學(xué)、老師的溝通能力較差，導(dǎo)致工作效率低下；部分學(xué)生干部不能很好地平衡自身學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，在工作中出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象，很難在學(xué)生中起到模范帶頭作用。這些問題不僅在一定程度上影響了學(xué)生工作的正常開展，而且影響了廣大學(xué)生對學(xué)生干部的認(rèn)可。

（二）學(xué)生干部培訓(xùn)體系不完善

第一，學(xué)生干部培養(yǎng)缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃，雖然各高校都啟動實(shí)施了“青年馬克思主義培養(yǎng)工程”，但缺乏專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和專業(yè)培訓(xùn)人員，且培訓(xùn)的內(nèi)容較為落后。第二，培訓(xùn)方式還有待創(chuàng)新。當(dāng)前，多數(shù)高校仍是通過講座、會議等方式對學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)生干部只要能完整講述黨的路線、方針、政策等內(nèi)容，培訓(xùn)即合格，這導(dǎo)致部分學(xué)生干部培訓(xùn)流于形式。

（三）學(xué)生干部選拔、考核和監(jiān)督機(jī)制不健全

目前，學(xué)生干部的選拔、考核和監(jiān)督機(jī)制不完善［2］。在學(xué)生干部選拔上，未形成規(guī)范的選拔體系，方式相對單一，主觀性、隨意性強(qiáng)，致使學(xué)生干部隊(duì)伍能力、素質(zhì)良莠不齊，給日后開展工作帶來很多問題。在學(xué)生干部考核過程中，考核指標(biāo)設(shè)置不夠量化，現(xiàn)行的干部考核評價(jià)指標(biāo)主要是“德、能、勤、績、廉”五個(gè)方面，考核評價(jià)指標(biāo)內(nèi)容涵蓋面雖比較全，但過于籠統(tǒng)，考核評價(jià)指標(biāo)不夠量化，定性評價(jià)多，定量評價(jià)少，操作性不強(qiáng)，按這一指標(biāo)進(jìn)行考核，很難真實(shí)地評價(jià)干部。從監(jiān)督制度上看，沒有形成完善的組織監(jiān)督、自我監(jiān)督、干部之間互相監(jiān)督的制度，沒有形成一個(gè)全方位的、強(qiáng)有力的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。

二、以“浙西南革命精神”引領(lǐng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的意義

（一）高校學(xué)生干部隊(duì)伍思想政治教育的需要

首先，“浙西南革命精神”是學(xué)生干部思想政治教育的寶貴資源［3］?！罢阄髂细锩瘛笔侵冈谥袊锩鼞?zhàn)爭時(shí)期，在浙西南（今麗水市）及其周邊毗鄰地區(qū)，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的長期革命斗爭實(shí)踐中締造、凝結(jié)而成的戰(zhàn)斗精神、勝利精神，滲透在浙西南革命斗爭實(shí)踐的全過程。該精神高度凝練了中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程，其本身就是一部理想信念教育的教科書，是理想信念教育具體而豐富的歷史素材。高校學(xué)生干部作為大學(xué)生群體中的引領(lǐng)者，只有了解這段革命歷程，才能夠深刻體會到中國革命歷史的奮斗不易，才能理解中國共產(chǎn)黨的偉大，從而緊跟黨的步伐，充分發(fā)揮自身的模范帶頭作用。其次，“浙西南革命精神”是改進(jìn)高校學(xué)生干部思想政治教育方式的有效載體。在浙西南地區(qū)，各類革命遺址依然保存完好，學(xué)生干部可以通過社會實(shí)踐、實(shí)地走訪等方式在實(shí)踐中學(xué)習(xí)“浙西南革命精神”，感受革命初心和歷史使命。當(dāng)前，“浙西南革命精神”的藝術(shù)表現(xiàn)形式也日漸豐富，各類美術(shù)、音樂、散文等文藝作品也可以為學(xué)生干部思想政治教育提供重要的學(xué)習(xí)載體，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

（二）高校學(xué)生干部隊(duì)伍能力素質(zhì)提高的需要

學(xué)生干部的能力素質(zhì)是高校學(xué)生工作順利開展的重要保證［3］。在浙西南革命歷史中，挺進(jìn)師在艱難的革命環(huán)境中不斷發(fā)展壯大，盡管多次被圍剿，險(xiǎn)些喪失了存活的機(jī)會，但仍然抱著繼承先烈革命遺志、開創(chuàng)新的游擊根據(jù)地的堅(jiān)強(qiáng)信念，向浙江挺進(jìn)，他們以堅(jiān)定的信念、必勝的信心忠誠于自己的使命。這種不畏艱險(xiǎn)、勇于前進(jìn)的進(jìn)取精神、奉獻(xiàn)精神和擔(dān)當(dāng)精神正是學(xué)生干部工作中必不可少的。在學(xué)習(xí)“浙西南革命精神”的過程中，學(xué)生干部能傳承和弘揚(yáng)其革命精髓，在榜樣的影響下提升自身綜合素質(zhì)。此外，通過組織學(xué)習(xí)“浙西南革命精神”的各類活動，可以挖掘更加豐富的活動載體和形式，可以在活動中培養(yǎng)學(xué)生干部的團(tuán)隊(duì)意識和溝通能力，為學(xué)生干部基本工作能力的提升創(chuàng)造更多的機(jī)會。

（三）為學(xué)生干部隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制的建設(shè)提供了重要的參照標(biāo)準(zhǔn)

“浙西南革命精神”的內(nèi)涵是“忠誠使命，求是挺進(jìn)，植根人民”?！爸艺\使命”可以堅(jiān)定學(xué)生干部的理想信念，促使他們在工作中時(shí)刻牢記自己的初心和使命；“求是挺進(jìn)”則有利于學(xué)生干部在工作中堅(jiān)持實(shí)事求是、腳踏實(shí)地、不畏艱難、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)；“植根人民”提醒學(xué)生干部始終不忘“從同學(xué)中來，到同學(xué)中去；想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急”的工作原則，全心全意為同學(xué)們服務(wù)。因此，在學(xué)生干部培養(yǎng)機(jī)制的建設(shè)中，以“浙西南革命精神”的精神實(shí)質(zhì)為參照因素，制訂學(xué)生干部的選拔、考核、監(jiān)督機(jī)制，對提升學(xué)生干部思想素質(zhì)，規(guī)范學(xué)生干部的日常工作行為，建設(shè)一支不忘初心、腳踏實(shí)地、堅(jiān)持奮斗、植根學(xué)生的學(xué)生干部工作隊(duì)伍具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

三、以“浙西南革命精神”引領(lǐng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的途徑

（一）引領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，牢記初心使命

針對學(xué)生干部目前存在的思想方面的問題，各高校可以把“浙西南革命精神”的科學(xué)內(nèi)涵作為學(xué)生干部理想信念教育的核心內(nèi)容。“浙西南革命精神”的核心內(nèi)容“忠誠使命，求是挺進(jìn)，植根人民”深刻地體現(xiàn)出“從哪里來，到哪里去”的政治方向、政治使命以及“依靠誰，為了誰”的政治立場和政治擔(dān)當(dāng)［4］。各高?？梢灾黝}團(tuán)日、主題黨日為抓手，開展各種形式的“浙西南革命精神”的學(xué)習(xí)、討論、調(diào)研活動，讓學(xué)生干部堅(jiān)定理想信念，牢記初心和使命，堅(jiān)持以學(xué)生為本，把服務(wù)廣大學(xué)生作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，使學(xué)生干部在思想、學(xué)習(xí)、工作方面真正保持政治性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性。

（二）提高學(xué)生干部綜合素質(zhì)

學(xué)生干部自身的領(lǐng)導(dǎo)力、責(zé)任意識與擔(dān)當(dāng)意識是工作開展過程中必須具備的基本素質(zhì)。“浙西南革命精神”的核心內(nèi)容“求是挺進(jìn)”回答了“如何干、怎樣干”的科學(xué)方法、思想態(tài)度問題，這也是學(xué)生干部應(yīng)該具備的核心素質(zhì)之一［4］。在學(xué)生干部培養(yǎng)過程中，充分運(yùn)用浙西南革命歷史中榜樣人物的力量，促使學(xué)生干部認(rèn)真領(lǐng)會浙西南革命歷史中沉淀下來的堅(jiān)韌不拔的優(yōu)良品質(zhì)以及實(shí)事求是的工作態(tài)度。同時(shí)，以“浙西南革命精神”為主題開展各類社會實(shí)踐活動，采用調(diào)研、宣講、志愿服務(wù)等多種方式在實(shí)踐中錘煉學(xué)生干部的作風(fēng)和品格，使其學(xué)會奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)。

（三）優(yōu)化學(xué)生干部各項(xiàng)培養(yǎng)制度

針對目前在學(xué)生干部選拔、考核、監(jiān)督等制度方面存在的問題，要依托“浙西南革命精神”，不斷挖掘和凝練，建立完善的學(xué)生干部培養(yǎng)制度。在學(xué)生干部選拔過程中，堅(jiān)持“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、梯隊(duì)進(jìn)行、整體發(fā)展”的原則，不僅重視學(xué)生干部的選拔，也要重視后期的培養(yǎng)教育。以浙西南革命歷史為資源，建立紅色營地，結(jié)合地域文化特色，形成一條形式完整、內(nèi)容豐富的培育鏈，定期開展“浙西南革命精神”的理論學(xué)習(xí)，使其用理論武裝頭腦，堅(jiān)定自身理想信念。在學(xué)生干部考核過程中，以“浙西南革命精神”中的優(yōu)良品質(zhì)作為考核的標(biāo)準(zhǔn)，將“求是”“積極進(jìn)取”“忠誠”等元素作為考核的重要指標(biāo)。在學(xué)生干部監(jiān)督方面，運(yùn)用好群眾的力量，做好上級監(jiān)督和群眾監(jiān)督相結(jié)合，激勵(lì)學(xué)生干部真正將工作根植于人民群眾。