初中體育教學(xué)中興趣法的運(yùn)用論述

■甘肅省武山縣灘歌初級(jí)中學(xué) 康建剛

體育教學(xué)中，應(yīng)用趣味教學(xué)法，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生熱愛(ài)之情。課堂教學(xué)中，將趣味教學(xué)應(yīng)用教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握體育技能與運(yùn)動(dòng)方法，以此提升運(yùn)動(dòng)能力，通過(guò)對(duì)相應(yīng)體育教學(xué)的認(rèn)識(shí)，我們可以發(fā)現(xiàn)在初中體育教學(xué)中，還存在著一些問(wèn)題，這些問(wèn)題的存在嚴(yán)重地制約著初中體育教學(xué)質(zhì)量的提升，有關(guān)教學(xué)工作者要對(duì)相應(yīng)的體育教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新和改革。

一、初中體育教學(xué)現(xiàn)狀

通過(guò)對(duì)于一些初中教學(xué)的認(rèn)識(shí)我們可以發(fā)現(xiàn)，在具體的教學(xué)過(guò)程中，還會(huì)存在著一些問(wèn)題，這些問(wèn)題的出現(xiàn)嚴(yán)重地制約著體育教學(xué)的改革，對(duì)于初中體育整體水平的提升都有著一定的阻礙。

（一）教學(xué)方法落后

在應(yīng)試教育影響下，部分教師仍以傳統(tǒng)教學(xué)手段為實(shí)施體育教學(xué)的方法，將教學(xué)內(nèi)容直接告知學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練，忽略學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程。對(duì)于初中生來(lái)講，有效的學(xué)習(xí)方法可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能夠提高體育教學(xué)質(zhì)量。傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不僅無(wú)法提升學(xué)生參與動(dòng)力，也無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，不利于體育教學(xué)發(fā)展。

（二）教學(xué)目標(biāo)模糊

在新課改背景下，要求培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生品德、素質(zhì)、心理等方面得到全面發(fā)展。體育作為教育重要組成部分，豐富教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，可以緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)生終身運(yùn)動(dòng)意識(shí)。但是教育工作者并沒(méi)有意識(shí)到這一問(wèn)題，忽略體育教學(xué)的意義。在課堂教學(xué)中，缺乏明確的教學(xué)目標(biāo)，按部就班教學(xué)方式，無(wú)法展示體育教學(xué)的意義，不利于素質(zhì)教育實(shí)施。

（三）忽略學(xué)生差異

學(xué)生作為獨(dú)立的個(gè)體，有獨(dú)特的特點(diǎn)與個(gè)性。課堂教學(xué)中，若采用統(tǒng)一教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)，影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。個(gè)性化教育，不僅可以滿足當(dāng)下學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，同時(shí)能夠快速實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的目的。部分教師工作者并沒(méi)有意識(shí)到學(xué)生之間的差異，忽略學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，影響體育教育改革。

二、興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用策略

通過(guò)對(duì)于初中體育教學(xué)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，在初中體育教學(xué)中還會(huì)存在著一些問(wèn)題，影響初中整體教學(xué)水平的提升，而興趣教學(xué)法是一項(xiàng)非常有效的教學(xué)方式，那么以下將對(duì)在初中體育教學(xué)中實(shí)施興趣教學(xué)法的具體策略進(jìn)行分析。

（一）游戲教學(xué)，營(yíng)造良好氛圍

課堂教學(xué)中，應(yīng)將游戲教學(xué)法應(yīng)用課堂教學(xué)中，利用此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的熱情，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。傳統(tǒng)教學(xué)中，以灌輸式教學(xué)方式為主，忽略學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生參與體育積極性不高。在素質(zhì)教育下，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，重視學(xué)生素質(zhì)與能力培養(yǎng)，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)中，借此提高課堂教學(xué)效果。初中學(xué)生思維比較活躍，處于青春期。教師設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)給予學(xué)生充分的尊重，結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)設(shè)計(jì)游戲教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在歡樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)體育知識(shí)與技能。

例如，進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)時(shí)，教師可以采用小組競(jìng)賽的方式進(jìn)行技能知識(shí)教學(xué)，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中獲得快樂(lè)。首先，將學(xué)生分成不同的小組，每組4～5人。其次，講解基礎(chǔ)知識(shí)與技能，引導(dǎo)小組進(jìn)行演練。再次，布置學(xué)習(xí)任務(wù)，組織競(jìng)賽活動(dòng)，以接力賽的方式進(jìn)行游戲。

學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)保證動(dòng)作的完整與準(zhǔn)確性。這樣一來(lái)，班級(jí)學(xué)生都會(huì)參與學(xué)習(xí)中，競(jìng)技意識(shí)與合作意識(shí)會(huì)因此得到培養(yǎng)。最后，教師評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、參與游戲情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，以此提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)競(jìng)賽的方式，可以提高學(xué)生鍛煉意識(shí)，能夠激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的熱情，對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展具有促進(jìn)意義。

（二）多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果

課堂教學(xué)中，應(yīng)用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，可以將復(fù)雜的體育動(dòng)作以直觀的方式展示給學(xué)生，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)，提高課堂學(xué)習(xí)效果。多媒體設(shè)備與傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)合，可以給予學(xué)生全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生更加積極地投入學(xué)習(xí)中。課堂教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)多媒體技術(shù)的開(kāi)發(fā)，確定該方法的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，將此融入課堂教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。

首先，創(chuàng)建多媒體情景。在課堂教學(xué)中，教師可以利用多媒體為學(xué)生創(chuàng)建學(xué)習(xí)情景，將教學(xué)內(nèi)容以視頻的方式呈現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)體育技能。以跳高運(yùn)動(dòng)為例，這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比較專(zhuān)業(yè)，教師可以為學(xué)生播放跳高運(yùn)動(dòng)的教學(xué)視頻，將運(yùn)動(dòng)過(guò)程以緩慢的方式呈現(xiàn)出來(lái)，幫助學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)技巧。當(dāng)學(xué)生觀看視頻后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生模仿視頻內(nèi)容，進(jìn)行練習(xí)操作，掌握跳高運(yùn)動(dòng)方法。

其次，豐富教學(xué)素材。體育教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇與體育項(xiàng)目有關(guān)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目以圖文并茂的方式呈現(xiàn)出來(lái)，以此激發(fā)學(xué)生的探究欲望。課堂活動(dòng)中，教師可以將體育項(xiàng)目比賽視頻呈現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生在觀看中感受體育運(yùn)動(dòng)的魅力，了解體育運(yùn)動(dòng)的重要性，以此提高體育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。

同時(shí)在一些比較難的動(dòng)作理解上面，教師可以通過(guò)多媒體技術(shù)播放相應(yīng)的學(xué)習(xí)視頻，讓學(xué)生對(duì)其有更加直觀的認(rèn)識(shí)，這樣也可以方便學(xué)生進(jìn)行有關(guān)動(dòng)作的理解和學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生有關(guān)技能的提升。多媒體技術(shù)的應(yīng)用，可以?xún)?yōu)化教學(xué)方法，豐富教學(xué)資源，是促進(jìn)教育發(fā)展的重要手段。日常教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)多媒體技術(shù)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，以此提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（三）組織體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在課堂教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，組織體育活動(dòng)，使學(xué)生運(yùn)動(dòng)中獲得快樂(lè)。

體育運(yùn)動(dòng)是提升國(guó)民素質(zhì)的重要途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的主要學(xué)科。教育事業(yè)發(fā)展中，應(yīng)發(fā)揮體育教育的作用，培養(yǎng)學(xué)生終身運(yùn)動(dòng)意識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力。學(xué)?？梢越M織運(yùn)動(dòng)會(huì)、競(jìng)技活動(dòng)，利用此培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提升學(xué)生身體素質(zhì)。體育活動(dòng)可以在體育課中舉行，也可以在校園活動(dòng)中組織，不同類(lèi)型體育活動(dòng)有不同的教學(xué)作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生非常大的影響。

以課堂內(nèi)體育活動(dòng)為例，以班級(jí)為單位，組織不同年級(jí)、班級(jí)運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)隊(duì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行足球比賽，邀請(qǐng)班級(jí)學(xué)生參與比賽活動(dòng)中。

在比賽前期，根據(jù)初中生的身心發(fā)展特點(diǎn)、足球運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，制定比賽規(guī)則，并在賽前傳達(dá)給學(xué)生，讓參與比賽的學(xué)生對(duì)此有明確的認(rèn)識(shí)。在比賽過(guò)程中，嚴(yán)格遵守相關(guān)的法律法規(guī)，以此保證比賽活動(dòng)順利開(kāi)展。初中階段組織比賽活動(dòng)，可以提高學(xué)生體育技能，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)，對(duì)學(xué)生后續(xù)體育知識(shí)學(xué)習(xí)具有促進(jìn)作用。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，在初中體育教學(xué)中，應(yīng)發(fā)揮趣味教學(xué)法優(yōu)勢(shì)，結(jié)合初中生身心發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，制定教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，還需要不斷地結(jié)合班級(jí)自身學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行相應(yīng)的初中體育課堂教學(xué)的改革，不斷地豐富初中體育課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以一種輕松愉快的方式進(jìn)行相應(yīng)的講解，組織游戲教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。組織競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)精神，為學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。