素質(zhì)教育背景下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的探索

■天津市和平區(qū)萬全第二小學(xué) 韓 鈺

習(xí)近平同志在黨的十九大報告中指出，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時代風(fēng)采。

我們要深入挖掘和利用傳統(tǒng)文化中的精髓，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為素質(zhì)教育的內(nèi)容和新的突破口，賦予它新的時代氣息，使其成為新時期青少年學(xué)生素質(zhì)水平提升的基礎(chǔ)。

一、有目的地在課堂教學(xué)中挖掘中華傳統(tǒng)文化內(nèi)容

學(xué)校要有針對性、循序漸進地在不同學(xué)段的課程中滲透傳統(tǒng)文化，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源充實到教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。作為地處天津老南市地區(qū)的學(xué)校，我們還在各學(xué)科的教學(xué)中傳承津味文化，讓學(xué)生在學(xué)科課程中感受到不同藝術(shù)表現(xiàn)形式下津沽文化的地域風(fēng)格和內(nèi)容，再通過素拓課程引導(dǎo)學(xué)生在感受的基礎(chǔ)上進行藝術(shù)體驗和創(chuàng)作。

例如：在小學(xué)四年級音樂教學(xué)《故鄉(xiāng)的云》一課中，學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解到歌曲旋律汲取了京劇和京韻大鼓的音樂素材，體會了京腔京韻。隨后，在音樂教師的引導(dǎo)下，學(xué)生發(fā)掘具有家鄉(xiāng)天津地方傳統(tǒng)文化特色的音樂藝術(shù)表現(xiàn)形式——快板，通過“聽”快板、“看”快板、“打”快板，讓學(xué)生感受到不同藝術(shù)表現(xiàn)形式下中華傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。在這個學(xué)段的素質(zhì)拓展課程中，我們還設(shè)置了“傳統(tǒng)快板”課程，讓學(xué)生深入了解“津味”快板作品的特點與韻律，學(xué)生們通過實踐課程，深深地被詼諧幽默的“津味津腔”感染著，這種潛移默化的宣傳、引導(dǎo)、創(chuàng)造、表現(xiàn)，成為了學(xué)校中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承最好的方式，學(xué)生們也在傳統(tǒng)文化傳承的氛圍中勵志成長。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓在語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂等每一個學(xué)科教學(xué)中是有具體內(nèi)容承載的。教師要在熟悉課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，承擔起價值引領(lǐng)的責任，把時代和民族倡導(dǎo)、尊崇的主流價值觀貫穿于教學(xué)全過程，也應(yīng)該站在對人的終身發(fā)展、對民族未來負責的高度來選擇適合學(xué)生的傳統(tǒng)文化的教育教學(xué)內(nèi)容，并以此為基礎(chǔ)構(gòu)造自己的精神家園，讓他們自信、陽光、積極、健康，繼承發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)道德和民族精神。

二、有針對性地在校園文化活動中挖掘中華傳統(tǒng)文化內(nèi)容

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著豐厚的民族精神和道德理念，是我們在新時代進行青少年學(xué)生素質(zhì)教育的重要思想養(yǎng)分，在對中小學(xué)生進行理想信念等方面的教育有著極為重要的導(dǎo)向作用。

學(xué)校廣泛開展豐富多彩的活動，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育落到實處，讓學(xué)生在活動中體會傳統(tǒng)文化精髓，養(yǎng)成高尚道德品質(zhì)，實現(xiàn)自我人格升華。通過挖掘春節(jié)、清明、端午、中秋、重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，廣泛開展“我們的節(jié)日”民俗、文化教育等系列活動，增強學(xué)生的民族文化認同感，堅定文化傳承的自覺性。在校園中，我們開發(fā)素質(zhì)拓展課程的空間，為傳統(tǒng)文化的傳承尋找到了新的落腳點。學(xué)生在舞蹈、合唱、相聲、快板、剪紙、橡皮章、竹編技藝等非物質(zhì)文化項目和津沽文化的浸潤中陶冶性情，增長技藝。學(xué)校開展形式多樣的經(jīng)典頌讀活動，組織學(xué)生運用多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，用自己的思想和才藝演繹傳統(tǒng)文化，使他們在審美體驗與素質(zhì)提升中感受傳統(tǒng)文化的魅力。

三、循序漸進地引導(dǎo)家長，在家庭教育中挖掘中華傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容

在家庭教育中，中華傳統(tǒng)文化擔當著重要的角色。“家風(fēng)家教凝結(jié)著中華傳統(tǒng)文化的卓越智慧，構(gòu)成了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神的核心價值和精華”。學(xué)校利用家長學(xué)校、家長開放日等多種形式，幫助家長樹立正確的教育觀念，將在學(xué)校教育中挖掘到的中華傳統(tǒng)文化中的內(nèi)容充實到家庭教育內(nèi)容中，幫助家長豐富教育話題、提高家庭教育水平。學(xué)校還將家庭教育和勵志教育課程相結(jié)合，開展了有關(guān)體育、心理、閱讀、國家時事、藝術(shù)、科技、環(huán)境保護等方面的親子活動。

例如：在“我們的節(jié)日”——中華傳統(tǒng)中秋佳節(jié)，我們邀請了一年級家長代表和一年級學(xué)生開展中秋節(jié)親子做月餅的活動，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。幫助家長創(chuàng)造條件，從內(nèi)容、方法上找到傳統(tǒng)文化教育和家庭教育的契合點，帶領(lǐng)家長在陪伴孩子素質(zhì)發(fā)展的道路上一同提升。

通過兩年的實踐探索，取得了可喜的成績：2017年，萬全第二小學(xué)被授予天津市第一批“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)?！薄Ｔ谛?nèi)外各類學(xué)校展示活動中，體現(xiàn)文化傳承的學(xué)生作品受到了專家、領(lǐng)導(dǎo)和家長們的認可和贊揚。發(fā)揮中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢，大力弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為未來的建設(shè)者播種善良的種子，讓他們收獲幸福的人生。