江西中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校自建旴江醫(yī)學(xué)建昌幫藥業(yè)數(shù)字資源特藏館研究

徐榮麗

（江西中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校圖書館，江西 撫州 344000）

1 引言

特藏館建設(shè)是為了實(shí)現(xiàn)圖書館中特色性資源的收集、整理，從而收藏有自身特色和典藏價(jià)值的期刊、書籍等資源，對(duì)以后的查閱與利用有重要意義。特藏館是圖書館為滿足實(shí)際需求，實(shí)現(xiàn)特色建設(shè)的重要部分。圖書館對(duì)特藏館建設(shè)一方面能實(shí)現(xiàn)對(duì)稀缺特色資源的收藏功能，另一方面能實(shí)現(xiàn)圖書館優(yōu)勢(shì)資源建設(shè)，從而形成差別優(yōu)勢(shì)和吸引力。特別是在高校圖書館的建設(shè)中，高校具備更多的資源優(yōu)勢(shì)，不但要對(duì)不同專業(yè)的文獻(xiàn)資源進(jìn)行分類整理、收藏，還應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，以及本地區(qū)特色文獻(xiàn)的留存與分布，來(lái)設(shè)立特藏館的主題，并實(shí)現(xiàn)對(duì)特色資源的搜集與收藏，從而實(shí)現(xiàn)高校圖書館建設(shè)的創(chuàng)新性、完善性、獨(dú)特性。

江西中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校的歷史可以追溯到20世紀(jì)50年代，是全國(guó)成立較早的中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校之一，是改革開放后重視發(fā)展中醫(yī)藥研究與教學(xué)的重要陣地，也是如今國(guó)家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)建設(shè)的新型特色高等院校和江西省唯一一所中醫(yī)藥類?？茖W(xué)校。江西中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校坐落于旴江醫(yī)學(xué)、建昌幫發(fā)源地，素有“名中醫(yī)之鄉(xiāng)”美譽(yù)的江西省撫州市。江西古代十大名醫(yī)中，8人均出自旴江流域，在被公認(rèn)的全國(guó)歷代62家針灸學(xué)派中，旴江醫(yī)家占其8家，建昌幫藥業(yè)名譽(yù)天下，歷代名醫(yī)輩出，醫(yī)藥繁盛，學(xué)說(shuō)紛呈，傳承至今，對(duì)我國(guó)中醫(yī)藥學(xué)發(fā)展影響深遠(yuǎn)，是我國(guó)古代最著名的地方醫(yī)學(xué)流派之一。因此，江西中醫(yī)藥高等專科學(xué)校圖書館在收藏旴江醫(yī)學(xué)、建昌幫藥業(yè)資源方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。隨著江西中醫(yī)藥高等專科學(xué)?！白龃笞鰪?qiáng)旴江醫(yī)學(xué)流派，重振建昌幫雄風(fēng)”目標(biāo)的樹立，自2017年，江西中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校圖書館就開始了對(duì)旴江醫(yī)學(xué)、建昌幫等方面醫(yī)藥資源文獻(xiàn)的收錄，藏有《臨川文化（旴江醫(yī)學(xué)）》、《旴江醫(yī)學(xué)縱橫》、《傅淑清臨床經(jīng)驗(yàn)》、《盱江醫(yī)家傳承脈絡(luò)及成長(zhǎng)歷程和背景》、《建昌幫中藥藥業(yè)史》、《建昌幫中藥傳統(tǒng)炮制理論》、《建昌幫中藥傳統(tǒng)炮制實(shí)訓(xùn)》等。這些醫(yī)藥文獻(xiàn)涵蓋旴江醫(yī)學(xué)的傳承和旴江特色診療技術(shù)的記載，以及關(guān)于“建昌幫”傳統(tǒng)中藥炮制的重要內(nèi)容，對(duì)旴江醫(yī)學(xué)的推廣和傳承，發(fā)揚(yáng)“建昌幫”特色炮制技術(shù)具有意義。位處旴江流域的江西中醫(yī)藥高等專科學(xué)校，始終把傳承創(chuàng)新旴江醫(yī)學(xué)作為己任，大力推動(dòng)江西中醫(yī)藥文化不斷發(fā)揚(yáng)光大，因此，江西中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校圖書館為了提高館藏質(zhì)量，并突出本地旴江醫(yī)學(xué)和建昌幫的特色，自建旴江醫(yī)學(xué)建昌幫藥業(yè)數(shù)字資源特藏館，在近年成為校圖書館建設(shè)的重要課題。

2 文獻(xiàn)綜述

很多學(xué)者就高校圖書館的特藏館建設(shè)進(jìn)行了廣泛研究。張紅揚(yáng)（2007）［1］指出，圖書館在特藏館方面的建設(shè)，一方面能夠沿襲高校文化傳統(tǒng)，另一方面又能夠彰顯高校學(xué)術(shù)特色，是高校實(shí)現(xiàn)國(guó)際化、個(gè)性化、標(biāo)準(zhǔn)化的關(guān)鍵內(nèi)容。郭華（2017）［2］以甘肅中醫(yī)藥大學(xué)的特藏館為研究對(duì)象，指出當(dāng)前特藏館建設(shè)在規(guī)模上、特色化、資源利用上的不足，并提出要立足學(xué)生和老師的實(shí)際使用需求，開展廣泛協(xié)作，增強(qiáng)資源的溝通和共享，來(lái)增強(qiáng)中醫(yī)藥特色文獻(xiàn)的挖掘和利用。劉荻（2015）［3］以南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校的特藏館為研究對(duì)象，分析了當(dāng)前張仲景文化館建設(shè)的重要意義和不足，并從規(guī)劃、宣傳、數(shù)字化提升、資源共享四個(gè)方面提出了特藏館進(jìn)一步發(fā)展的策略。徐小濱等人（2013）［4］以黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)圖書館的特藏館為研究對(duì)象，指出特藏館不但能夠收錄本校優(yōu)秀的研究成果，還能夠推進(jìn)校間的科研交流與合作，在借鑒國(guó)內(nèi)較為成熟的特藏館建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，并提出了對(duì)黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)圖書館特藏館的建設(shè)，從征集、著錄、排架三方面展開。林玉婷等人（2018）［5］還從福建中醫(yī)學(xué)院圖書館的實(shí)踐出發(fā)，對(duì)其進(jìn)行的閩臺(tái)特色醫(yī)藥文獻(xiàn)管理與建設(shè)情況進(jìn)行探討，分析了實(shí)踐中取得的成績(jī)。韓赫宇（2008）［6］以天津中醫(yī)藥大學(xué)圖書館的特藏館為研究對(duì)象，指出其建設(shè)中存在的誤區(qū)，分別從地區(qū)、院校、古籍、交融四方面闡釋了特藏館的特色所在，并建議特藏館的建設(shè)應(yīng)該廣泛搜羅地方中醫(yī)藥文獻(xiàn)，積極收錄古籍信息資源，構(gòu)建本?？蒲谐晒麕?kù)。與江西中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校的特藏館建設(shè)類似，旴江醫(yī)學(xué)和建昌幫醫(yī)藥學(xué)歷史悠久，涉獵古籍眾多，因此，旴江醫(yī)學(xué)建昌幫藥業(yè)數(shù)字資源特藏館建設(shè)也應(yīng)該重視古籍的搜集與收藏?；诖?，在江西中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校的旴江醫(yī)學(xué)建昌幫藥業(yè)數(shù)字資源特藏館的規(guī)劃中，應(yīng)該考慮本校的特色和原有資源基礎(chǔ)，結(jié)合本校旴江醫(yī)學(xué)、建昌幫藥業(yè)特色教學(xué)的開展，進(jìn)行特藏館館藏文獻(xiàn)的搜集和數(shù)字化提升，構(gòu)建現(xiàn)代化的特藏館數(shù)據(jù)庫(kù)。

綜上所述，特藏館建設(shè)在高校圖書館建設(shè)與管理中必不可少，是提升高?？蒲兴胶徒涣骱献鞯闹匾巍Ｔ诮梃b各個(gè)高校特藏館建設(shè)中經(jīng)驗(yàn)和成果的基礎(chǔ)上，筆者將結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)和本校特色，對(duì)江西中醫(yī)藥高等專科學(xué)校圖書館自建旴江醫(yī)學(xué)建昌幫藥業(yè)數(shù)字資源特藏館的建設(shè)提出對(duì)策建議。

3 旴江醫(yī)學(xué)建昌幫藥業(yè)數(shù)字資源特藏館建設(shè)規(guī)劃

3.1 旴江醫(yī)學(xué)建昌幫藥業(yè)數(shù)字資源特藏館建設(shè)目標(biāo)

在收錄的原有的旴江醫(yī)學(xué)、建昌幫等方面醫(yī)藥資源文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，不斷的擴(kuò)展充實(shí)，廣泛的收集相關(guān)的紙質(zhì)版、電子版文獻(xiàn)資源，從而建立起旴江醫(yī)學(xué)建昌幫藥業(yè)數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫(kù)，形成具有系統(tǒng)性、規(guī)模化的旴江醫(yī)學(xué)、建昌幫中醫(yī)藥特色資源體系，為本校師生對(duì)旴江醫(yī)學(xué)、建昌幫中醫(yī)藥的學(xué)習(xí)與研究提供資源支持，并為本地區(qū)醫(yī)藥傳統(tǒng)與發(fā)揚(yáng)做出貢獻(xiàn)，推進(jìn)旴江醫(yī)學(xué)、建昌幫藥業(yè)的研究發(fā)展。

3.2 旴江醫(yī)學(xué)建昌幫藥業(yè)數(shù)字資源特藏館建設(shè)內(nèi)容

由于旴江醫(yī)學(xué)歷史悠久，受到儒家文化的洗禮，同時(shí)被建昌幫的發(fā)展推動(dòng)，形成的理論頗豐，醫(yī)科特色鮮明，而自然成幫的建昌藥業(yè)，有獨(dú)特炮制工藝方法體系，但是，多是口傳心授，沒有采用文字的形式記載。因此，旴江醫(yī)學(xué)建昌幫藥業(yè)數(shù)字資源特藏館的建設(shè)內(nèi)容可以分為兩個(gè)部分：一部分為文字的古籍、書刊文獻(xiàn)，另一部分為口述的醫(yī)藥技藝文獻(xiàn)資源，其范圍應(yīng)該囊括了旴江醫(yī)學(xué)、建昌幫醫(yī)藥所涵蓋的醫(yī)經(jīng)、本草、針灸、刮痧、骨科、婦科等多個(gè)方面。

3.3 旴江醫(yī)學(xué)建昌幫藥業(yè)數(shù)字資源特藏館的文獻(xiàn)征集

由于旴江醫(yī)學(xué)建昌幫藥業(yè)數(shù)字資源特藏館的建設(shè)內(nèi)容可以分為兩類：文字文獻(xiàn)和口述技藝，因此，在文獻(xiàn)資源征集上就要分為兩部分：

3.3.1 文字文獻(xiàn)的征集

旴江醫(yī)學(xué)自宋代開始傳承，伴隨著建昌幫的發(fā)展，醫(yī)學(xué)著作眾多，如較為知名的《本草求真》、《萬(wàn)兵回春》、《世醫(yī)得效方》、《古今醫(yī)鑒》、《建昌軍藥局記》、《瑞足堂經(jīng)驗(yàn)方》，等等。對(duì)于旴江醫(yī)學(xué)、建昌幫醫(yī)藥學(xué)重要的醫(yī)學(xué)著作，旴江醫(yī)學(xué)建昌幫藥業(yè)數(shù)字資源特藏館應(yīng)該盡量全面的收錄，保證對(duì)于各個(gè)時(shí)期的旴江醫(yī)學(xué)發(fā)展理論和成就的系統(tǒng)整理與收藏，以便更好的為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究服務(wù)。除此之外，本校獨(dú)有的科研理論也應(yīng)該全面整理和收錄，不論是論文、著作，還是教材、講義，都是重要的特色文獻(xiàn)資源，對(duì)旴江醫(yī)學(xué)、建昌幫醫(yī)藥學(xué)發(fā)展有重要作用。通常文字記載的文獻(xiàn)，可以通過(guò)收集市場(chǎng)上的出版物，或者通過(guò)論文、著作數(shù)據(jù)庫(kù)搜集，而對(duì)于一些稀有的古籍可以探訪老藥工、老中醫(yī)等文獻(xiàn)收藏者進(jìn)行搜集。

3.3.2 口述技藝的征集

老中醫(yī)的授業(yè)往往是通過(guò)背配方口訣的方式，而這些口述醫(yī)藥學(xué)成系統(tǒng)、整理后的紙質(zhì)文獻(xiàn)是較少的。特別是建昌傳統(tǒng)中藥炮制方法，是歷代從事醫(yī)藥業(yè)的人們不斷積累豐富，經(jīng)過(guò)一代代老藥工的口傳心授而最終形成的。因此，對(duì)于旴江醫(yī)學(xué)、建昌幫藥業(yè)中一些不成文的醫(yī)學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)工藝，可以去尋訪這些老藥工或老中醫(yī)的工作室或教研室，采用多種形式的搜集方法?？梢栽谇捌诹私獾幕A(chǔ)上，制定規(guī)范的表格，如包括工具、輔料、烹飪手法、毒性、療效等，對(duì)每個(gè)老藥工或老中醫(yī)進(jìn)行有針對(duì)性的采訪、填制、整理。也可以搜集復(fù)制老中醫(yī)的門診病歷，以及一些講義、手稿等醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，對(duì)其進(jìn)行整理成冊(cè)，形成較為系統(tǒng)的醫(yī)藥學(xué)資源。

4 旴江醫(yī)學(xué)建昌幫藥業(yè)數(shù)字資源特藏館的數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)

基于旴江醫(yī)學(xué)建昌幫藥業(yè)文獻(xiàn)資源的征集，將其轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的數(shù)字資源，從而實(shí)現(xiàn)特藏館的對(duì)這些文獻(xiàn)的長(zhǎng)久保留，并為師生和科研學(xué)者提供更方便的查閱服務(wù)。

4.1 古籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)

由于旴江醫(yī)學(xué)和建昌幫藥業(yè)自宋代發(fā)展而來(lái)，醫(yī)藥學(xué)古籍成就頗多，是旴江醫(yī)學(xué)建昌幫藥業(yè)數(shù)字資源特藏館收藏的重要內(nèi)容。而這些古籍有一些是較為稀有的，甚至是容易破損的，因此，在廣泛的搜集、深入挖掘的基礎(chǔ)上，進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)換也是較為緊迫的。江西中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校圖書館，可以利用現(xiàn)代的多媒體手段和計(jì)算機(jī)技術(shù)，來(lái)對(duì)這些稀有的醫(yī)藥學(xué)古籍著作，進(jìn)行電子化掃描、文字識(shí)別與轉(zhuǎn)化，最終形成電子版圖書，以數(shù)字化信息資源的形式，使得查閱者通過(guò)旴江醫(yī)學(xué)建昌幫藥業(yè)數(shù)字資源特藏館的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，就可以共享到這些珍貴的醫(yī)藥學(xué)古籍。這樣不但完善了特藏館的旴江醫(yī)學(xué)和建昌幫藥業(yè)的數(shù)字資源，還通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)共享的方式，提升了古籍的利用率和貢獻(xiàn)率。

4.2 名醫(yī)藥學(xué)者數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)

旴江醫(yī)學(xué)和建昌幫藥業(yè)有很多的傳承人和相關(guān)研究學(xué)者，他們或從事臨床診治，或從事教學(xué)研究工作，對(duì)旴江醫(yī)學(xué)和建昌幫醫(yī)藥學(xué)都有很深的造詣，也有很多臨床經(jīng)驗(yàn)和研究成果，這是旴江醫(yī)學(xué)建昌幫藥業(yè)數(shù)字資源特藏館數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)中，需要積極整理與收錄的部分，是旴江醫(yī)學(xué)和建昌幫藥業(yè)的重要傳承與發(fā)展。由此，名醫(yī)藥學(xué)者數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)必不可少。通過(guò)江西中醫(yī)藥高等專科學(xué)校圖書館數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，查閱者通過(guò)較為模糊的搜索，如老藥工、老中醫(yī)、相關(guān)學(xué)者的名字、論文或著作的名字，甚至是特色研究方向的搜索，都可以檢索到相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。如這些醫(yī)藥學(xué)者的生平、臨床診斷經(jīng)驗(yàn)、醫(yī)藥傳承體系、醫(yī)學(xué)研究案例、論文、專著、學(xué)術(shù)發(fā)展方向等等，甚至是以文字、圖像、錄音等多種紙質(zhì)或非紙質(zhì)形式展示出來(lái)。這些電子化多媒體形式的旴江醫(yī)學(xué)建昌幫藥業(yè)數(shù)字資源，可以為閱讀者提供更加全面、生動(dòng)、豐富的特藏資料，幫助查閱者的學(xué)習(xí)和研究，推動(dòng)旴江醫(yī)學(xué)和建昌幫醫(yī)藥學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。

4.3 高校學(xué)術(shù)資源數(shù)據(jù)的建設(shè)

江西中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校借助本地資源優(yōu)勢(shì)，尤為重視旴江醫(yī)學(xué)和建昌幫醫(yī)藥學(xué)的傳承與發(fā)揚(yáng)，特別在2017年開設(shè)了旴江醫(yī)學(xué)和建昌幫的重點(diǎn)教學(xué)班。學(xué)校教授和副教授有70余名，同時(shí)還聘有國(guó)家級(jí)老中醫(yī)，他們發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，也應(yīng)該被吸收入特藏館資源數(shù)據(jù)庫(kù)。除此之外，學(xué)校教師主持的科研課題200余項(xiàng)，編制的著作百余部，這些相關(guān)教學(xué)講義和教材，或者相關(guān)研究成果也應(yīng)該盡可能的共享，以及關(guān)于盱江醫(yī)學(xué)和建昌幫醫(yī)藥學(xué)的各高校研究成果也應(yīng)該積極收錄，為特藏館提供最新的研究成果，從而進(jìn)一步充實(shí)、完善旴江醫(yī)學(xué)建昌幫藥業(yè)數(shù)字資源特藏館。圖書館可以通過(guò)引入CNKI網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺(tái)，提供一個(gè)直接檢索入口，就可以實(shí)現(xiàn)跨區(qū)的旴江醫(yī)學(xué)和建昌幫相關(guān)研究成果搜索。