如何提高初中英語(yǔ)課堂活動(dòng)的有效性

于守敏

隨著課程改革的深化發(fā)展，提高學(xué)生的自主創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力是目前面臨的重要問(wèn)題，所以，教師要改變以教為主的教學(xué)模式，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法。英語(yǔ)學(xué)科是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的也是希望學(xué)生今后可以使用英語(yǔ)進(jìn)行更好的交流和溝通。為此，教師要在課堂中設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)活躍課堂氣氛，讓學(xué)生得到鍛煉和發(fā)展。本文就如何提高初中英語(yǔ)課堂活動(dòng)的有效性進(jìn)行分析探究。

一、精心做好課前的準(zhǔn)備活動(dòng)

高效的課堂必須確保課前準(zhǔn)備工作的完整性。教師在開展教學(xué)活動(dòng)之前要完成備課這個(gè)環(huán)節(jié)，而教師備課并不僅是備課堂中所要講授的內(nèi)容，教師還應(yīng)充分了解學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和現(xiàn)有水平。在英語(yǔ)課堂中，學(xué)生才是主體，教師要采取有效的措施調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這樣才可以提高教學(xué)效率，讓學(xué)生真正掌握教材內(nèi)容。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，教師要考慮到學(xué)生之間的差異性，在備課中充分了解學(xué)生各自的特點(diǎn)，如此才能做到對(duì)癥下藥。教師要按照學(xué)生不同的英語(yǔ)水平設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)自信心，進(jìn)而有效激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)課堂活動(dòng)的有效開展和落實(shí)。例如，學(xué)習(xí)河北出版社初中英語(yǔ)“Hello!”時(shí)，教師可以根據(jù)教材中的對(duì)話內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一個(gè)對(duì)話情境，讓學(xué)生完成對(duì)話交流。又如，學(xué)習(xí)“Talking about colors”時(shí)，教師可以組織學(xué)生完成一個(gè)指認(rèn)顏色的英語(yǔ)游戲，通過(guò)游戲讓學(xué)生體驗(yàn)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，使學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，從而提高活動(dòng)的有效性。所以，在開展教學(xué)活動(dòng)之前，教師必須充分了解學(xué)生的喜好和特點(diǎn)，從學(xué)生出發(fā)，設(shè)計(jì)活動(dòng)，這樣才能讓活動(dòng)更有效。

二、借助有效的背誦完成知識(shí)積累

英語(yǔ)是一門語(yǔ)言學(xué)科，學(xué)習(xí)過(guò)程其實(shí)也是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，所以，教師要特別注重引導(dǎo)學(xué)生完成對(duì)各種知識(shí)的背誦和積累，包括詞匯、短語(yǔ)、句型等。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的背誦效率，采取各種方法提高學(xué)生的背誦能力。教師要根據(jù)學(xué)生的差異，為學(xué)生分別設(shè)計(jì)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)任務(wù)，布置一些符合學(xué)生能力的背誦任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生完成背誦打卡，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，學(xué)生在背誦過(guò)程中也可以逐漸掌握一些學(xué)習(xí)規(guī)律，從而提高背誦效率。當(dāng)然，我們的記憶力是有限的，所以教師要讓學(xué)生掌握一定的記憶方法，這樣才能進(jìn)行更高效的記憶。所以，在落實(shí)英語(yǔ)記憶方面的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師要從記憶的規(guī)律出發(fā)，找到有效的方式，并將之融入活動(dòng)，這樣能讓活動(dòng)更有效。比如，學(xué)習(xí)河北出版社初中英語(yǔ)“Talking about countries”時(shí)，教師可以為學(xué)生展示一些世界著名的景點(diǎn)，讓學(xué)生能借助著名景點(diǎn)完成對(duì)城市、國(guó)家的記憶，豐富學(xué)生的詞匯量，而且學(xué)生對(duì)這樣的內(nèi)容呈現(xiàn)也比較感興趣，可大大提高課堂活動(dòng)的有效性，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，從而打造高效的英語(yǔ)課堂。

三、善于營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍

環(huán)境對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有重要影響，好的環(huán)境可以讓學(xué)生的身心得到放松，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。為此，教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生的注意力可以得到集中，跟上教師的進(jìn)度完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在課堂中，教師一定要借助活動(dòng)增加學(xué)生自我展示的時(shí)間，給學(xué)生充分的空間完成交流溝通，提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。教師可結(jié)合教材內(nèi)容多給學(xué)生設(shè)計(jì)一些對(duì)話練習(xí)，還原真實(shí)的英文情境，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演提高口語(yǔ)能力。也可以借助教材內(nèi)容播放一些原聲電影片段，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更加地道的英語(yǔ)發(fā)音、提高學(xué)生的理解能力?？偠灾⒄Z(yǔ)課堂中可以開展的活動(dòng)形式是多樣的，教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，合理設(shè)計(jì)活動(dòng)。比如，學(xué)習(xí)河北出版社初中英語(yǔ)“Talking about Interests and Hobbies”時(shí)，教師可以模擬情境，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流愛(ài)好，通過(guò)對(duì)話交流，提高學(xué)生的溝通能力和英語(yǔ)口語(yǔ)水平，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)思維的發(fā)展。

四、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)有效組織各種活動(dòng)，發(fā)揮出游戲的價(jià)值和功能。本文從幾個(gè)方面淺議了課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)策略，希望能給一線英語(yǔ)教師帶來(lái)一些啟發(fā)，借助這些策略提高初中英語(yǔ)教學(xué)的有效性，讓學(xué)生獲得英語(yǔ)綜合能力的提升。