紅巖精神融入高校思想政治教育的必要性及其路徑選擇

呂仁浩，賀夢依

（遵義醫(yī)科大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，貴州 遵義 563006）

革命精神是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在追求民族獨(dú)立、國家富強(qiáng)的征程中積累的寶貴財富，是我們黨和中華民族強(qiáng)大的精神支柱。習(xí)近平總書記在學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神研討班開班式上指出：“不忘初心，牢記使命，就不要忘記我們是共產(chǎn)黨人，我們是革命者，不要喪失了革命精神。”［1］作為中國革命精神譜系中的一員，紅巖精神是在中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民進(jìn)行的革命斗爭實踐中孕育的寶貴精神財富，彰顯著中國革命文化的特質(zhì)。［2］

一、紅巖精神的科學(xué)內(nèi)涵

紅巖精神的科學(xué)內(nèi)涵包含四個方面，即救亡圖存的愛國精神、不畏艱險的奮斗精神、和衷共濟(jì)的團(tuán)結(jié)精神、勇于犧牲的奉獻(xiàn)精神，集中體現(xiàn)了南方局共產(chǎn)黨人與革命志士崇高的價值追求與良好的精神風(fēng)貌。

（一）救亡圖存的愛國精神

紅巖精神作為一種“救亡圖存的愛國精神”體現(xiàn)為以周恩來、董必武為代表的南方局共產(chǎn)黨人在拯救國家和民族危亡時表現(xiàn)出的對祖國深摯的熱愛之情。

抗戰(zhàn)全面爆發(fā)后，面對空前嚴(yán)峻的民族危機(jī)，中國共產(chǎn)黨人勇于擔(dān)當(dāng)，自覺肩負(fù)起帶領(lǐng)中華兒女抵御列強(qiáng)侵略、謀求民族生存的歷史重任。南方局在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，高舉愛國民主旗幟，堅持抗戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步的方針，號召廣大人民群眾勠力同心支援抗戰(zhàn)，用實際愛國行動踐行中國共產(chǎn)黨人的初心與使命。在抗戰(zhàn)進(jìn)入相持階段后，國民黨悄悄掀起了反共高潮，制造了震驚中外的“皖南事變”，黨中央一度認(rèn)為“蔣介石似有與我黨破裂的決心”，多次致電南方局要求主要領(lǐng)導(dǎo)同志與黨員干部迅速撤離重慶。周恩來、董必武等主要負(fù)責(zé)人經(jīng)過認(rèn)真分析局勢，周全思考之后決心繼續(xù)堅守在重慶。隨后，南方局在黨的領(lǐng)導(dǎo)下開始對國民黨的反共行徑，從政治進(jìn)攻和輿論宣傳兩方面展開強(qiáng)有力的回?fù)?。南方局自始至終從維護(hù)抗戰(zhàn)大局出發(fā)，以國家和人民的根本利益為重，堅決反對國家內(nèi)部斗爭，他們以打敗列強(qiáng)侵略、謀求民族生存為首要任務(wù)，展現(xiàn)出對祖國最純粹、最神圣的愛國之情。

（二）不畏艱險的奮斗精神

紅巖精神作為一種“不畏艱險的奮斗精神”表現(xiàn)為南方局共產(chǎn)黨人艱苦樸素、吃苦耐勞的優(yōu)良作風(fēng)與不畏艱險、奮斗向上的精神風(fēng)貌?？箲?zhàn)時期生活在大后方的南方局共產(chǎn)黨人工作環(huán)境險惡，生活條件艱苦，時刻冒著生命危險開展工作，經(jīng)常遇到物資匱乏、補(bǔ)給短缺等問題。周恩來勉勵大家將“南泥灣精神”在紅巖村接續(xù)傳承下去，發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，并且親自帶領(lǐng)大家在駐地周圍的山坡開荒種地。周恩來用以身作則的模范行為感召大家同甘苦、共患難、齊面對，同志們紛紛被周恩來的模范行為所感染和帶動，上下齊心共同勞作。“皖南事變”后，國民黨加緊了對共產(chǎn)黨人與革命志士的恐怖活動，周恩來經(jīng)常教育大家要有“堅韌的奮斗精神”，面對敵人的倒行逆施要毫不畏懼，面對險惡的斗爭環(huán)境更要奮發(fā)有為。在周恩來的鼓舞與感染下，中國共產(chǎn)黨人與革命志士不畏險阻、艱苦奮斗，懷揣著大無畏的英雄氣概和堅韌的奮斗精神投身于革命事業(yè)。

（三）和衷共濟(jì)的團(tuán)結(jié)精神

和衷共濟(jì)的團(tuán)結(jié)精神是南方局在統(tǒng)戰(zhàn)工作中的一面鮮明旗幟。在當(dāng)時，南方局的主要任務(wù)就是統(tǒng)戰(zhàn)工作，即團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，不斷鞏固和擴(kuò)大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。在與社會各界的交往中，南方局重視加強(qiáng)同各民主黨派、民主人士、社會中間力量的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，與他們攜手并肩、肝膽相照，為推動抗戰(zhàn)事業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)?？箲?zhàn)時期，周恩來與國民黨高級將領(lǐng)張沖之間的“化敵為友”一事成為統(tǒng)戰(zhàn)工作中的千古佳話。早年張沖偽造刊登《伍豪等脫離共產(chǎn)黨啟事》，以此誣陷周恩來脫離中國共產(chǎn)黨，妄圖蠱惑人心制造混亂局面。黨中央與南方局當(dāng)即識破了張沖別有用心的誣陷，粉碎了他的陰謀?？箲?zhàn)全面爆發(fā)后，張沖作為國民黨代表負(fù)責(zé)與周恩來對接和商討國共合作事宜，隨著二人接觸與交流不斷增多，關(guān)系日益密切，周恩來的愛國情懷、人格魅力和言行舉止?jié)撘颇赜绊懖⒏腥局鴱垱_，張沖發(fā)自內(nèi)心地敬佩和尊重周恩來，并竭盡所能配合與推動國共雙方合作。面對早年的私人恩怨，周恩來捐棄前嫌，不咎既往，以抗戰(zhàn)大局為重，積極推動國共雙方合作，贏得了社會各界高度贊揚(yáng)與支持。也正是由于這種合舟共濟(jì)的團(tuán)結(jié)精神，南方局出色完成了統(tǒng)戰(zhàn)工作，使各民主黨派、中間力量、愛國人士清晰真實地了解中國共產(chǎn)黨的抗日方針政策，齊心協(xié)力共同抗日。

（四）勇于犧牲的奉獻(xiàn)精神

解放戰(zhàn)爭時期，南方局共產(chǎn)黨人胸懷崇高理想、堅定理想信念，把追求革命真理、實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想作為人生的奮斗目標(biāo)。正是這種對“理想信念高于天”的不懈追求，對黨和民族事業(yè)的忠誠與熱愛，即使在敵人的囚禁關(guān)押與嚴(yán)刑拷打之下，紅巖英烈始終表現(xiàn)出視死如歸的英雄氣概、毫不動搖的革命信仰、堅強(qiáng)不屈的革命意志，永葆共產(chǎn)黨人的革命氣節(jié)，彰顯了笑面生死、勇于犧牲的奉獻(xiàn)精神。

解放戰(zhàn)爭時期共產(chǎn)黨人何功偉因工作需要，被安排到自己家鄉(xiāng)開辟鄂南抗日根據(jù)地，組織與帶領(lǐng)當(dāng)?shù)厝嗣袢罕婇_展革命工作。后來由于被叛徒出賣，何功偉在湖北恩施不幸被捕。在獄中何功偉面對高官厚祿的勸降無為所動，面對嚴(yán)刑拷打的審訊堅貞不屈，他自始至終沒有被利益誘惑而心動，矢志不移地為理想信仰而戰(zhàn)斗，最終英勇就義。他在給妻子的訣別書中寫道：“告訴我所有的朋友們，加倍地努力吧！把革命紅旗舉得更高。好好地教養(yǎng)我們的后代，好繼續(xù)完成我們未竟的事業(yè)”。［3］這體現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨人對共產(chǎn)主義的堅定信念和為理想戰(zhàn)斗到底的奉獻(xiàn)精神。在悼念何功偉烈士大會上，周恩來悲痛且堅定地號召黨員干部：“在困難和危險面前，努力學(xué)習(xí)何功偉為理想堅持戰(zhàn)斗到底、英勇獻(xiàn)身的大無畏精神?！保?］

二、紅巖精神融入高校思想政治教育的必要性

紅巖精神作為一種崇高的革命精神，是高校思想政治教育“最好的營養(yǎng)劑”。將紅巖精神融入高校思想政治教育不僅可以發(fā)揚(yáng)紅巖精神，延續(xù)紅色基因，還能夠有效提升大學(xué)生思想道德素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長。

（一）厚植大學(xué)生愛國主義情懷，弘揚(yáng)革命精神

愛國主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是激勵全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的光輝旗幟，是實現(xiàn)國家和民族進(jìn)步發(fā)展的精神支柱。牢固樹立愛國主義思想，擁有崇高的愛國主義情懷，是當(dāng)代大學(xué)生必備的基本素質(zhì)。當(dāng)今全球各種思想文化相互交流碰撞，大量西方腐朽思想文化與意識形態(tài)涌入校園，少數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)出愛國觀念淡薄，愛國主義情感缺失，對國家和民族認(rèn)同感降低等現(xiàn)象。紅巖英烈深厚的愛國情感、高尚的愛國行為正是進(jìn)行愛國主義教育最具感染力與說服力的真實素材。

愛國主義教育作為思想政治教育的重要內(nèi)容，高校要以宣講紅巖英烈的愛國壯舉與感人事跡為契機(jī)，使大學(xué)生了解紅巖英烈不畏強(qiáng)暴、浴血奮戰(zhàn)的愛國行徑。在接受紅巖精神教育中厚植大學(xué)生的愛國主義情懷，堅定他們的報國信念，鼓勵他們把滿腔的愛國熱忱轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力，為今后建設(shè)祖國、服務(wù)人民貢獻(xiàn)出自身力量。紅巖精神具有強(qiáng)大的凝聚人心與感召激勵功能，既可以喚起大學(xué)生的愛國之心，強(qiáng)化他們對國家的認(rèn)同感與歸屬感，增強(qiáng)民族自信心，又能夠引導(dǎo)大學(xué)生不斷繼承與弘揚(yáng)紅巖精神，使紅巖精神代代相傳，永放光芒。

（二）堅定大學(xué)生個人理想信念，把準(zhǔn)政治方向

理想是行動的燈塔，信念是奮斗的動力。正如習(xí)近平總書記所言，理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，倘若缺失理想信念，精神上就會“缺鈣”，易患“軟骨病”?？倳浶蜗蟮谋扔髦赋隽思訌?qiáng)理想信念教育的重要性，對大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育旨在引導(dǎo)大學(xué)生樹立崇高而堅定的理想信念，補(bǔ)足精神上的“鈣”，選擇正確的政治方向，做到聽黨話，跟黨走?！爱?dāng)下，一些非馬克思主義意識形態(tài)對大學(xué)生理想信念有相當(dāng)?shù)挠绊懞臀：?，例如新自由主義、民主社會主義、消費(fèi)主義、歷史虛無主義、新左派等等。”［4］因此，運(yùn)用紅巖精神加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育，有效應(yīng)對錯誤價值觀念的沖擊顯得尤為必要。

解放戰(zhàn)爭時期，以江竹筠、許云峰為代表的革命先烈憑著堅強(qiáng)不屈的革命意志、堅定不移的革命信仰，在敵人的嚴(yán)刑拷打下大義凌然、寧死不屈，用生命與鮮血守護(hù)黨組織的秘密。紅巖英烈們懷揣著“理想信念高于天”的信仰和至死不渝的信念，在獄中直面慘淡、愈挫愈勇，磨難奮進(jìn)。教師以講述紅巖英烈堅定不移的革命信仰、不畏生死的英勇事跡為契機(jī)對大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，引導(dǎo)大學(xué)生堅定個人理想信念，樹立遠(yuǎn)大的理想追求，自覺抵御不良思潮與錯誤意識形態(tài)的沖擊，始終把準(zhǔn)正確的政治方向，踐行正確的價值取向，將個人理想融入到建設(shè)社會主義事業(yè)之中。

（三）培育大學(xué)生艱苦奮斗精神和無私奉獻(xiàn)品質(zhì)

艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。在條件艱苦的戰(zhàn)爭時期，南方局共產(chǎn)黨人靠著艱苦奮斗的精神戰(zhàn)勝各種困難，不斷取得新的勝利。無私奉獻(xiàn)作為無產(chǎn)階級人生觀的一種表現(xiàn)，是實現(xiàn)個人發(fā)展、奉獻(xiàn)自身價值的重要表達(dá)方式，是一種高尚的道德品質(zhì)。新時代，接續(xù)繼承與發(fā)揚(yáng)紅巖先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)與精神品質(zhì)，旨在提高大學(xué)生道德修養(yǎng)，塑造與健全大學(xué)生理想人格。

紅巖英烈勤儉樸素的生活作風(fēng)與“堅韌的奮斗精神”充分體現(xiàn)了我們黨艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持國家和人民利益至上，同敵人血戰(zhàn)到底甚至英勇就義，展現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨人無私奉獻(xiàn)的犧牲精神。受享樂主義與拜金主義思想的腐蝕，部分大學(xué)生在思想上沒有正確領(lǐng)會與理解艱苦奮斗的含義，生活中存在鋪張浪費(fèi)、貪圖享受的現(xiàn)象；學(xué)習(xí)上缺乏吃苦耐勞、鉆研奮斗的勁頭。當(dāng)前，距離實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)越來越近，我們更要繼承與弘揚(yáng)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的精神。運(yùn)用紅巖精神加強(qiáng)大學(xué)生艱苦奮斗教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立艱苦奮斗的觀念，鼓勵大學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢持續(xù)奮斗。

三、紅巖精神融入高校思想政治教育的路徑探究

紅巖精神作為優(yōu)質(zhì)的紅色資源，能夠充實高校思想政治教育內(nèi)容，增強(qiáng)思想政治教育的實效性，高校要積極探索紅巖精神，融入高校思想政治教育的現(xiàn)實路徑，努力將紅巖精神滲透到大學(xué)生的思想意識深處。

（一）融入高校課堂教學(xué)

思想政治理論課在思想政治教育中發(fā)揮著主渠道、主陣地的重要作用。高校應(yīng)重視與利用好這一優(yōu)勢，將紅巖精神蘊(yùn)含的愛國主義、理想信念融入到教學(xué)內(nèi)容中，促進(jìn)大學(xué)生對紅巖精神更好地學(xué)習(xí)與理解。

第一，推進(jìn)“紅巖精神”進(jìn)課堂。在“中國近現(xiàn)代史綱要”課程中，教師適時將紅巖精神穿插進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，講述南方局及主體紅巖英烈不斷鞏固和擴(kuò)大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，為了抗戰(zhàn)勝利付出巨大的努力與犧牲，在此期間形成了紅巖精神。在“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)“課程中，紅巖英烈對馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義信念的堅定，為救國救民而不懈奮斗的革命理想是進(jìn)行理想信念教育的生動素材，鼓勵大學(xué)生學(xué)習(xí)紅巖英烈恪守信仰、堅定信念的崇高精神，引導(dǎo)大學(xué)生傳承與踐行先烈們堅定不移的革命信仰，自覺樹立崇高的理想信念。第二，推進(jìn)“紅巖精神”進(jìn)教材。當(dāng)前，現(xiàn)有課程教材中提及紅巖精神內(nèi)容較少，高?？梢赃m當(dāng)有針對性地補(bǔ)充課外讀物，例如，西南大學(xué)已出版了《紅巖精神大學(xué)生讀本》《紅巖精神的時代價值》等讀物，從現(xiàn)有教材之外擴(kuò)充紅巖精神讀本，供同學(xué)們更全面、更細(xì)致地了解紅巖文化，感悟紅巖精神，為自我學(xué)習(xí)和自我教育提供有效渠道。

（二）融入課外活動陣地

課外活動作為課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，是弘揚(yáng)與踐行紅巖精神的重要途徑。紅巖精神融入高校思想政治教育應(yīng)做到理論聯(lián)系實際，讓課堂傳授的理論知識在內(nèi)容豐富、形式多樣的實踐活動中得到鞏固與深化，努力調(diào)動大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使大學(xué)生在課外活動中受教育、長才干。

第一，參觀紅巖歷史遺跡。戰(zhàn)爭時期完好遺留下來的珍貴歷史遺跡，是開展思想政治教育實踐教學(xué)的重要基地。渣滓洞、白公館、紅巖革命紀(jì)念館等紅色遺跡是學(xué)習(xí)參觀和接受教育的重要場所。高校利用社會調(diào)研、紅色旅游等機(jī)會組織師生參觀紅巖歷史遺跡，讓大學(xué)生在親身實踐中感受紅巖精神的魅力，在身臨其境中增進(jìn)對紅巖精神和中國南方局黨史的了解，在專業(yè)人員的講解中加深對紅巖精神的認(rèn)知，發(fā)揮紅色物質(zhì)資源在思想政治教育中的育人作用。第二，開展社會實踐活動。通過開展“大學(xué)生紅巖精神社團(tuán)”、大學(xué)生志愿者服務(wù)等活動，鼓勵大學(xué)生在社會實踐中接受革命精神洗禮，在為民服務(wù)中實現(xiàn)自身價值，發(fā)揮紅巖精神對大學(xué)生的思想指導(dǎo)與價值引領(lǐng)的作用。借助社會實踐補(bǔ)齊課堂教學(xué)中單一理論輸出的短板，將理論知識落實到社會活動之中，在實踐中領(lǐng)會與感悟紅巖先烈愛國愛民、無私奉獻(xiàn)的高尚情操，幫助大學(xué)生進(jìn)一步提升思想水平與道德修養(yǎng)。

（三）融入校園文化建設(shè)

校園文化反映了校園內(nèi)師生的精神環(huán)境與文化氛圍，是師生群體的內(nèi)在信仰、精神風(fēng)貌以及道德價值觀的綜合體現(xiàn)，［5］具有文化育人的功能。將紅巖精神融入校園文化建設(shè)中，通過物質(zhì)文化與精神文化兩種形式展現(xiàn)紅巖精神的文化魅力，優(yōu)化文化育人的校園環(huán)境，發(fā)揮紅巖精神對校園文化建設(shè)的引領(lǐng)與指導(dǎo)作用。

第一，開展“紅巖精神”校園文化活動。校園文化活動是豐富大學(xué)生生活，陶冶個人情操的重要途徑，滿足大學(xué)生健康成長與多元化個性發(fā)展的需要。院系與班級通過開展歌詠比賽、話劇舞蹈、唱響紅歌等校園活動吸引大學(xué)生的目光，調(diào)動其參與活動的積極性，使大學(xué)生在文娛活動中感受紅巖文化、了解紅巖精神、重溫紅巖回憶。第二，完善校園物質(zhì)文化建設(shè)。物質(zhì)文化作為校園文化的組成部分，具有文化熏陶的重要功能。將紅巖精神的魅力融入到校園建筑、文化景觀、學(xué)校長廊等實物層面，借助物質(zhì)傳播載體滲透紅巖精神，潛移默化地對大學(xué)生思想、行為、觀念產(chǎn)生隱性教育效果。此外，在圖書館、校史室等場所擺設(shè)紅巖英烈的雕塑、畫像，并附上革命先烈的英雄事跡，使大學(xué)生在緬懷先烈的同時進(jìn)一步受到紅巖精神的感染與熏陶。

（四）融入網(wǎng)絡(luò)新興媒介

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與科技的進(jìn)步，微博、微信及公眾號平臺等新媒體已成為大學(xué)生獲取信息與咨訊的主要渠道。網(wǎng)絡(luò)媒體的快速發(fā)展和應(yīng)用普及不僅對大學(xué)生的思想觀念與行為方式產(chǎn)生了深刻影響，還為高校思想政治教育提供了新的機(jī)遇。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代將紅巖精神教育融入網(wǎng)絡(luò)媒體中，借助網(wǎng)絡(luò)便捷迅速的傳播優(yōu)勢，發(fā)揮新媒體的正面影響力，以此提高紅巖精神網(wǎng)絡(luò)教育的實效性。

第一，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管，正確引導(dǎo)輿論方向。近些年在網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的故意歪曲革命歷史人物，丑化國家形象的行為，嚴(yán)重影響著大學(xué)生價值觀念的形成，使大學(xué)生對革命先烈產(chǎn)生錯誤認(rèn)知，對國家和民族的認(rèn)同感降低。高校應(yīng)警惕這些錯誤信息對大學(xué)生價值觀念的誤導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管，引導(dǎo)正確的網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵御錯誤信息的沖擊，使互聯(lián)網(wǎng)成為弘揚(yáng)愛黨愛國愛人民主旋律、宣傳積極健康向上文化的重要平臺。第二，組建校園微信、微博公眾號。微博、微信、BBS等媒體的應(yīng)運(yùn)而生，催生了高校重視與運(yùn)用社交工具進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育，不斷提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實效性。學(xué)校通過安排部分大學(xué)生負(fù)責(zé)平臺運(yùn)營與公眾號推文工作，定期推送有關(guān)紅巖精神的微故事、微視頻、人物事跡，使大學(xué)生在移動終端輕松接觸紅巖文化，讓紅巖精神及內(nèi)容在日常中隨處可見，隨處可學(xué)。