當(dāng)下語言文字失范現(xiàn)象芻議

謝俊俊

（鞍山師范學(xué)院 遼寧·鞍山 114007）

1 當(dāng)前社會語言文字使用現(xiàn)象混亂

1.1 文字失范現(xiàn)象

“文字是記錄語言的書寫符號系統(tǒng)，是最重要的輔助性交際工具?！鳖櫭剂x，文字規(guī)范則是為文字的使用確定全社會共同遵守的共同標(biāo)準(zhǔn)，針對當(dāng)下文字不規(guī)范現(xiàn)象，筆者想以以下兩方面進(jìn)行闡釋。

1.1.1 繁體漢字比比皆是

曾幾何時，在國家明文規(guī)定推行漢字簡化之下，繁體字仍然“逆行其道”，繁體字在日常生活中仍頻頻可見，比如：“家具”寫成“家俱”、“何氏老字號”寫成“何氏老字號”，“促銷價”寫成“促銷價”……。我們對于祖國文字，應(yīng)持一種最基本的語言文字規(guī)范化態(tài)度，自漢字簡化明文規(guī)定以來，漢字的簡化對于掃除文盲、普及教育事業(yè)、發(fā)展文化事業(yè)等等所起到巨大的促進(jìn)作用這是不可磨沒滅的。

1.1.2 錯別字頻頻出現(xiàn)

“文字是記錄語言的視覺符號系統(tǒng)?！薄读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》關(guān)于識字寫字“要求做到規(guī)范、端正、整潔。”可是，縱觀當(dāng)下，生活中的錯別字使用現(xiàn)象是頻頻出現(xiàn)，讓中華民族上下五千年引以為傲的方塊字遭到了丑化。比如：批發(fā)平果（蘋果）、失物后事（后示）、家倶（具）、按（安）裝、甘?。ò荩┫路病⒆员Вū┳詶?、船泊（舶），魚（漁）具等等。

1.2 語音失范現(xiàn)象

漢語拼音作為一種輔助漢字讀音的工具，根據(jù)《漢語拼音方案》注音我們可知漢語拼音的如下問題：（1）關(guān)于大小寫：句子的首字母大寫；詩詞的首字母大寫；專用名詞每個詞首字母大寫；標(biāo)題可以全部大寫。（2）關(guān)于分連寫：詞內(nèi)連寫，詞間分寫。（3）關(guān)于商品包裝、廣告應(yīng)當(dāng)使用漢字或漢字拼音混用。不得僅使用漢語拼音。但是，在實際的生活之中，漢字注音失范現(xiàn)象仍頻出，比如：

江蘇東臺第一屆生態(tài)旅游文化節(jié)

JIANGSUDONGTAIDIYIJIESHENGTAILVYOUWENHUAJIE

這種語音錯在不分音節(jié)進(jìn)行連寫。

江蘇東臺第一屆生態(tài)旅游文化節(jié)

JIANG SU DONG TAI DI YI JIE SHENG TAI LV YOU WEN HUAJIE

這種錯在拼音與漢字對應(yīng)。

而正確的漢語拼音寫法應(yīng)該是：

江蘇東臺第一屆生態(tài)旅游文化節(jié)

JIANGSUDONGTAIDIYIJIESHENGTAILVYOU WENHUAJIE

1.3 語法失范現(xiàn)象

“語法是語言三要素之一。語法是語言的組合法則，專指組成詞、短語、句子等有意義的語言單位的規(guī)則?！闭Z法規(guī)范，即語法標(biāo)準(zhǔn)，它是語言規(guī)范中的一個重要內(nèi)容。大致來說，語法規(guī)范可以分為六大類，文章舉例如下：

1.3.1 詞類誤用

“盲道體現(xiàn)著社會對于盲人這一群體的特殊關(guān)愛，只要我們讓出一點，他們回家的路就會安全一點，微微讓一讓，請給他們一個安全的回家路?！保ㄕ浴癅平安中原”）

這句話屬于量詞的誤用。“請給他們一個安全的回家路”中，“一個”和“路”屬于量詞和名詞搭配不當(dāng)，“路”不能用“個”來修飾。因此，應(yīng)該修改為“……一條安全的回家路”。

1.3.2 成分殘缺

“中午吃兩種犒勞一下自己?！保ㄕ浴癅鄭州市氣象局”）

這句話屬于缺少賓語?！俺浴笔莿釉~，“吃什么？”“兩種”很顯然，不能充當(dāng)“吃”的賓語，這句話缺少了賓語。因此，應(yīng)該修改為“……吃兩種小菜……”，讓“兩種小菜”作為“吃”的賓語。

1.3.3 成分多余

“一個能瞬間能夠讓自己心情變好的音樂，炒雞好聽?！保ㄕ浴癅鄭州市教育局’’）

這句話中，“能”字屬于能愿動詞，表示可能、期許，意愿等意義，但是在這句話中出現(xiàn)了兩次“能”，這個能愿動詞實屬多余，應(yīng)該刪掉前面的“能”字。因此，可以修改為“一個瞬間能夠讓自己心情變好的音樂，炒雞好聽”。

1.3.4 搭配不當(dāng)

“火車出門的小伙伴周知?！?（摘自@河南共青團(tuán)”）

這句話屬于定中搭配不當(dāng)。“小伙伴”是中心語，前面的“火車出門”作了“小伙伴”的定語，很顯然是不能夠的，因為“火車出門”自身這個短語是不成立的，因為“火車”是不會產(chǎn)生“出門”這個動作。因此，應(yīng)更改成“乘火車出門的小伙伴周知”。

1.3.5 語序不當(dāng)

“鄭州市藝術(shù)工程學(xué)校“悠揚(yáng)合唱團(tuán)”全國獲金獎。（摘自“@鄭州市教育局”）

這句話中的“全國獲金獎”，其中“金獎”是作為中心語，“全國”作了“金獎”的定語，用來修飾“金獎”，應(yīng)該將“全國”放在“金獎”的前面。因此，語序可以調(diào)整為“……獲全國金獎”。

1.3.6 句式雜糅

“從初步調(diào)查結(jié)果分析，雜牌蝦苗的發(fā)病率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于品牌蝦苗。因此，當(dāng)務(wù)之急是蝦農(nóng)除了多關(guān)注優(yōu)質(zhì)蝦苗信息的同時，應(yīng)該學(xué)會和掌握現(xiàn)場檢測技術(shù)?！?/p>

（摘自“@寧波日報”）

這句話很顯然是“除了……外”、“在……的同時”兩種結(jié)構(gòu)的雜糅。

1.4 詞匯失范現(xiàn)象

“詞匯，又稱語匯，是一種語言里所有的(或特定范圍內(nèi)的)詞和固定短語的總和。”詞匯的規(guī)范，是指詞匯自身在發(fā)展演變過程中，為了更好地履行社會職責(zé)，發(fā)生一種優(yōu)勝略汰現(xiàn)象，是一種自覺會不自覺地規(guī)范。近年來，詞匯失范現(xiàn)象頻發(fā)，大致分為方言詞匯頻繁、網(wǎng)絡(luò)用語俯拾皆是，中英文混雜三大類。

1.4.1 方言詞匯頻繁

“方言詞指普通話從各方言中吸取來的詞。”顧名思義，方言詞匯，只適用于一定地區(qū)的言語交流，超過了特定的范圍，會造成交流不便，從而產(chǎn)生各種問題。

你這人咋這么艮！

在河南話中的“艮”念“[k n214]”，當(dāng)形容人的時候，意思是耿直的，人比較實在。當(dāng)形容物的時，比如“這個艮蘿卜不好吃”，意思是食物過于堅硬，而且不脆。如果在非河南地區(qū)使用“eng”進(jìn)行交流，很容易讓人一頭霧水，捉摸不透。

1.4.2 網(wǎng)絡(luò)用語俯拾皆是

網(wǎng)絡(luò)用語一般是指網(wǎng)絡(luò)上的語言。需要注意的是，網(wǎng)絡(luò)詞匯并不是我們所推行的漢語詞匯標(biāo)準(zhǔn)，如果大規(guī)模的普及和運用，很容易加深年青一代與長輩之間的代溝，沖撞漢語的主體地位，促使粗俗用語此消彼長，泛濫成災(zāi)。

“帶你去爬山” （摘自“@電視劇《隱秘的角落》”）

“帶你去爬山”，來源于前段時間爆紅網(wǎng)絡(luò)的電視劇《隱秘的角落》，劇中秦昊飾演的張東升帶著岳父岳母去爬山，又將他們推下山崖殺害給觀眾留下心理陰影，便經(jīng)常被調(diào)侃，久而久之便成為一個網(wǎng)絡(luò)用語，意思是“爬山不，推下去的那種”。如果不了解，很容易讓聽話的一方不知所云。

1.4.3 中英文混雜

英文，作為外來詞的一種，確確實實可以豐富本民族的語言，中英文混合使用，使語言的交流更加生動、形象。但是在日常生活中，我們在運用中英文詞匯時，也應(yīng)三思而后行。

店名：夢妮莎、溫莎堡、蒙妮坦、黛安娜、口維可、嘉士拿....

其實，漫步在街頭，這些名字隨處可見，這些都是服裝行業(yè)、理發(fā)行業(yè)、飲食行業(yè)的一些店名，不容置喙，其中不乏會有一些商家，為了追求洋氣，甚至迷信西方，以為取一個西方名字便會高大許多，能夠掙得瓢滿鍋滿唯利主義心理。

2 關(guān)于語言文字規(guī)范的幾點思考

首先，應(yīng)該加強(qiáng)立法，完善法律法規(guī)。國家應(yīng)該健全有關(guān)通用語言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的文件，從根本上治理語言文字失范現(xiàn)象，從而使得國家通用漢字得到規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的持續(xù)健康發(fā)展，鼎力支持通用語言漢字的實際教學(xué)運用和科學(xué)深化研究，促使我國語言文字朝著更加規(guī)范化、豐富化道路發(fā)展。

其次，借助媒體的力量，加強(qiáng)語言文字的規(guī)范。我們身處“信息大爆炸”時代，在諸多的因素中，媒體的語言文字規(guī)范是最值得和最深遠(yuǎn)得“規(guī)范”。在這種大背景下，多媒體在語言文字的規(guī)范方面的作用，是潛移默化，隨處可尋的。比如當(dāng)下，“漢字聽寫大會（央視）”、“漢字英雄（河南衛(wèi)視）”、“成語英雄（河南衛(wèi)視）”等電視節(jié)目，在語言文字規(guī)范上也取得了一定的社會反響，但是這種影響畢竟是很有限，各種有關(guān)語言文字規(guī)范的電視節(jié)目、微博、報刊等還需要進(jìn)一步改進(jìn)形式和內(nèi)容上的不足之處，力求既滿足大眾喜聞樂見的教學(xué)效果，又能夠切切實實對語言文字規(guī)范做出最大程度上得規(guī)整和優(yōu)化。

最后，切實提升自身內(nèi)在的語言文化素養(yǎng)。身為炎黃子孫，漢語是世界上最動聽，最美好的語言之一，中國的語言文字哺育了我們?nèi)A夏民族，她以她獨特、堅韌的生命力滋養(yǎng)著我們炎黃子孫一代又一代的不屈和自尊，熱愛祖國的語言文字應(yīng)是一種發(fā)自內(nèi)心的本能，真切地?zé)釔壑綁K字，深入學(xué)習(xí)語言理論和鍛煉日常生活中的語言運用能力，以此不間斷地提升自身內(nèi)在的語言文化素養(yǎng)。

3 結(jié)束語

本文主要以“語言文字”的視角為切入點，從文字、語音、語法，詞匯四方面分析了現(xiàn)下語言文字失范的現(xiàn)象。面對這些語言文字失范現(xiàn)象，我們又該何去何從？文章最后給出國家健全立法、借助媒體力量，提升自身語言文化素養(yǎng)三方面加以整治。但是，筆者資質(zhì)愚拙，對于有關(guān)語言文字現(xiàn)象的看法可能有失偏頗，此一拙文，于心有愧。然，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，希望日后能不斷精進(jìn)。