讓寫(xiě)作在高考中更有作為

黃巧明

（江蘇省泰興市第三高級(jí)中學(xué)，江蘇 泰興 225400）

語(yǔ)文，尤其是寫(xiě)作，絕對(duì)可以成為高考中最大的得分增長(zhǎng)點(diǎn)。俗話說(shuō)：得寫(xiě)作得語(yǔ)文，得語(yǔ)文得高考。怎么辦？重視閱讀，積累素材，拓寬視野，甚至可以就近取材，順手拈來(lái)，用到當(dāng)下的寫(xiě)作中去。

本學(xué)期我們第一次模擬考試作文提供了六則材料，涉及“變與不變”的話題。正好試卷第六大題論述類文本閱讀里面有這樣幾段。

中國(guó)文化沒(méi)有什么刻板的東西。例如，中國(guó)人承認(rèn)選擇的多樣性。孟子說(shuō)：“我窮了，就能養(yǎng)生；我有了，就能幫助天下?！?/p>

如果孔子沒(méi)有及時(shí)調(diào)整自己，保持距離，他就會(huì)滅亡。

中國(guó)文化從不僵化。20 世紀(jì)下半葉，當(dāng)社會(huì)主義國(guó)家開(kāi)始改革時(shí)，一些西方政治家，如瑪格麗特·撒切爾和亨利·基辛格，對(duì)一些國(guó)家的改革并不樂(lè)觀，但這些人說(shuō)改革是唯一的道路。

中國(guó)成功的原因之一是它有獨(dú)特的文化。改革要堅(jiān)持，改革要看不見(jiàn)。

中國(guó)文化的適應(yīng)能力、調(diào)整能力和變化能力，以及兼顧各方面的能力，在世界上是獨(dú)一無(wú)二的。這也是中國(guó)文化的一個(gè)重要特征。

如果有學(xué)生把這段材料巧妙遷移化用到作文中，論述中華文化的“變與不變”，論述其思想對(duì)中國(guó)改革開(kāi)放的影響，絕對(duì)是難得的新鮮的有深度的材料，絕對(duì)可以使自己的作文增色不少。

記得我們第二次模擬考試第五大題現(xiàn)代文閱讀文本《六機(jī)匠》。

最早是弟兄們一起過(guò)日子。六機(jī)匠有一股魅力，他的機(jī)房就在西區(qū)，那里是孩子們的天堂。他的笑臉是愉快的，從他嘴里說(shuō)出的故事是迷人的。后來(lái)，他在老婦人的陪伴下，變成了一個(gè)純粹的老農(nóng)。我對(duì)任何事都不傻。他剃光頭，拉扯糖果，賣酒，小孩子都喜歡他。再后來(lái)一個(gè)人過(guò)，家便馱在身上。環(huán)境教會(huì)了他做飯、縫衣服和一切家里的營(yíng)生。他的話從笑口里吐出來(lái)。后來(lái)他去了關(guān)東一去就是五六年?；貋?lái)后，寄居在三機(jī)匠家。這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)能干的人，失去了他的織布機(jī)，失去了他的租約，失去了他的母親，失去了關(guān)東的生活。

這一次作文題目是：節(jié)奏。

我們每個(gè)人的生命節(jié)奏大抵如此，年輕時(shí)輕快，中年時(shí)平緩，老年時(shí)艱難停頓。節(jié)奏的變化，反映了一個(gè)人的脾氣秉性，生活境遇，甚至是風(fēng)土人情，時(shí)代變遷，社會(huì)發(fā)展的影子。我們完全可以模仿材料中的六機(jī)匠，把他處理編輯成現(xiàn)實(shí)生活中另一個(gè)人物形象，一篇好文章也就成了?；蛘撸刂髡叩乃悸?，對(duì)生命的節(jié)奏、生活的節(jié)奏進(jìn)行深度認(rèn)識(shí)思考，對(duì)“節(jié)奏”的理解也就不再是膚淺表象、枯燥無(wú)味了。我們平時(shí)讀了不少，寫(xiě)了很多，其實(shí)很多文章，思想情感是相通的。只要好好捋捋，稍加變通，看似牽強(qiáng)的材料總有它彼此勾連的點(diǎn)，相互連接的線。

高考臨近，我們?cè)偃プx多少自己喜歡的作品，再去開(kāi)辟時(shí)間研究自己感興趣的題材，不太現(xiàn)實(shí)。不過(guò)，我們可以算個(gè)細(xì)賬，每周常規(guī)復(fù)習(xí)做一兩篇閱讀題，周練綜合做三篇閱讀題，還有外來(lái)試卷、模擬考試，加起來(lái)足夠。應(yīng)該涉及多個(gè)領(lǐng)域，各類話題。還有，我們看電視、讀報(bào)紙、聽(tīng)廣播得到的新聞消息；彼此交流談及的社會(huì)生活事件。這么多豐富的現(xiàn)實(shí)材料，我們老師不妨做個(gè)有心人，也讓學(xué)生做個(gè)細(xì)心人，每周一梳理。新鮮的、合口味的、能引用的、可以仿作的合一合，并一并，考前再讀一讀，捋一捋。完全可以讓學(xué)生在考場(chǎng)一用，絕對(duì)有百益無(wú)一害。

如何寫(xiě)好考場(chǎng)作文？建議教會(huì)學(xué)生練就一種體裁——議論文或記敘文。從我個(gè)人喜好偏愛(ài)，也是多年來(lái)許多高考閱卷老師的體會(huì)看，當(dāng)寫(xiě)記敘文。學(xué)生，對(duì)人、對(duì)事、對(duì)生活、對(duì)社會(huì)、對(duì)歷史，受到年齡、閱歷、知識(shí)、思維等局限，認(rèn)識(shí)的深度廣度高度難以達(dá)到深刻深邃。說(shuō)理往往空洞干癟，轉(zhuǎn)圈子；材料陳舊老套，重復(fù)用。作文要得高分，總是可望而不可即，可遇而不可求。

所以，想要寫(xiě)出好作文，寫(xiě)出閱卷老師叫好的作文，不妨從記敘文入手。怎么寫(xiě)？記住：文章不那么美，愛(ài)的源泉才會(huì)來(lái)。

一、關(guān)心家庭，家庭永遠(yuǎn)是最溫暖的物質(zhì)構(gòu)成

培養(yǎng)學(xué)生從愛(ài)家庭、孝敬父母、愛(ài)家庭做起。觀察和理解他們的思想和感受，并考慮他們?cè)谌粘Ｉ钪械囊谎砸恍?。在全?guó)政協(xié)十二屆一次會(huì)議上，杭州蔡河小學(xué)的學(xué)生張寧采訪了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言。莫言俯下身對(duì)年輕的記者說(shuō)：“我希望每個(gè)人都關(guān)心自己的父母，身邊的親人，多寫(xiě)些關(guān)于他們的東西?！?夜以繼日的相處，平凡的父母、親戚也有很多可敬可愛(ài)的地方。只要我們的學(xué)生始終擁有一顆愛(ài)心和一份激情，那么，他的眼睛就能發(fā)現(xiàn)美，他的筆就能描繪美，他的心就能感受到美，就能寫(xiě)出好故事。

二、愛(ài)的一方，永遠(yuǎn)是一方最親密的物質(zhì)構(gòu)成

我們周圍的人和事，因?yàn)楣残院土?xí)慣，很容易被忽視。也正因?yàn)槲覀冏匀徊蛔匀坏厥柽h(yuǎn)了身邊人，忽略了身邊事，便覺(jué)生活寡味無(wú)趣。其實(shí)，只要你對(duì)身邊的人和事總是心存感激，總是感到興奮，觀察它，感受它，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是豐富多彩的。莫言說(shuō)，他的早期作品特別流暢，因?yàn)樗麑?duì)自己的家鄉(xiāng)和人民非常熟悉。“我的鄰居，村里成百上千的人，成了我小說(shuō)的主題?！薄拔矣梦膶W(xué)來(lái)擴(kuò)展我的家鄉(xiāng)，給小說(shuō)中的人物一個(gè)廣闊的舞臺(tái)來(lái)展示他們?！?/p>

學(xué)生的學(xué)習(xí)生活俗稱“三點(diǎn)一線”?；顒?dòng)空間小，接觸范圍窄，直接體驗(yàn)少，思考認(rèn)識(shí)淺。如何解決作文沒(méi)東西可寫(xiě)之難，如何消除巧婦難為無(wú)米之炊之煩？楊絳說(shuō)：在我們周圍，有一些像老王這樣生活艱難的人。他們不被人重視，卻有一顆金子般的心。我們體悟到這些人的善良了嗎？又是怎樣對(duì)待他們的？

三、熱愛(ài)生活，生活永遠(yuǎn)是最鮮活的物質(zhì)構(gòu)成

愛(ài)讓生活更美好。熱愛(ài)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)枯燥的生活是如此精彩。以看似枯燥的日常校園生活為例。如果我們熱愛(ài)生活，如果充滿熱情，你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園生活每天都是豐富多彩的。

看看一名高一學(xué)生的軍訓(xùn)生活。軍訓(xùn)是新生必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，它就像風(fēng)雨洗去了大地上的塵土，洗去了我們的童心。軍訓(xùn)生活一點(diǎn)也不有趣。它可以歸結(jié)為兩個(gè)詞：累和無(wú)聊。站在炎熱的太陽(yáng)下練字，每天重復(fù)步，正步，跑步。如果真要談?wù)撥娪?xùn)的好處，那就是好好睡一覺(jué)。無(wú)論何時(shí)何地你跌倒了，你就會(huì)睡著。你會(huì)睡得很香，直到你自然醒來(lái)。現(xiàn)在想起它，我有點(diǎn)懷念它，大概是因?yàn)橛洃浛偸敲篮玫陌?

疲憊無(wú)聊的軍訓(xùn)生活是新生校園生活的一種難以忘懷的折磨，是留給他們的一段痛苦的回憶。但在這個(gè)同學(xué)筆下，竟然還有意外的快樂(lè)，讓他有了難得的好睡眠?？嘀杏袠?lè)，累中有樂(lè)，生活中有愛(ài)，有熱情。

當(dāng)然，也許有人會(huì)說(shuō)，我也知道記敘文比議論文寫(xiě)起來(lái)有情感，能動(dòng)人。恰如給夏日的閱卷老師吹上一股清風(fēng)，送去一瓶涼飲。可我們平時(shí)練得多的是議論文，現(xiàn)在臨考要改，哪那么容易？不怕，可以彌補(bǔ)。譬如，引用材料時(shí)，不妨?xí)r代氣息濃點(diǎn)，生活色彩重點(diǎn)，簡(jiǎn)單講，就是接住地氣。我們二模考試作文：節(jié)奏。一學(xué)生是這樣理解的。節(jié)奏體現(xiàn)親情。她媽媽平時(shí)生活是高頻率，快節(jié)奏。因?yàn)橄矚g廣場(chǎng)舞，整天風(fēng)風(fēng)火火，腳不沾地；蹦蹦跳跳，手舞足蹈。顧不上家庭，理不了孩子。家人怨，孩子恨?，F(xiàn)在節(jié)奏慢了，脾氣乖了。由舞動(dòng)節(jié)奏，變成了陪同節(jié)奏。與家人親近了，與孩子貼心了，充滿了家的溫馨，愛(ài)的溫暖。媽媽的生活節(jié)奏改變，改變了自己，改變了孩子，改變了家庭。這樣理解“節(jié)奏”，就接住地氣了。把節(jié)奏放到一個(gè)具體可親的家庭層面、親人角度去理解，一下子變得可感可親可愛(ài)了。自然就有感而發(fā)，有情可抒了。因?yàn)閾Q成了熟悉的話題，變成了自己的生活，寫(xiě)起來(lái)也就得心應(yīng)手了。所以，議論文分析說(shuō)理，要善于從身邊生活，從現(xiàn)實(shí)社會(huì)，從當(dāng)下時(shí)代，找些活生生的材料，帶著泥土水氣的故事充實(shí)到我們的文章中來(lái)。這樣，實(shí)在實(shí)惠實(shí)用。

以上是筆者多年來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生沖刺高考的一點(diǎn)體會(huì)。旨在訓(xùn)練學(xué)生，高考不到，閱讀不止，寫(xiě)作不松。讓他們堅(jiān)信，寫(xiě)作在高考中更有作為，更能成為最大的得分增長(zhǎng)點(diǎn)。