初中計算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略

蒲偉紅

（甘肅省定西市岷縣城關(guān)初級中學(xué) 甘肅定西 748400）

一、初中計算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性及現(xiàn)狀

（一）培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要性

初中計算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性主要體現(xiàn)在兩個方面。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力可以使其更好地適應(yīng)時代的變化。目前，計算機(jī)已經(jīng)進(jìn)入到了人們的生活，并在很大程度上提高了人們的生活質(zhì)量?？梢哉f，計算機(jī)為時代的發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)。因此，學(xué)習(xí)計算機(jī)技術(shù)也就成為了必然。但是，想要掌握計算機(jī)技術(shù)，學(xué)生不僅需要了解理論知識，還要在實踐中去熟練地操作。這對于初中生來講有一定的困難。因此，要想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師只有引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的創(chuàng)新意識，才能使他們靈活運用理論知識來進(jìn)行實際操作。所以說，在初中教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，實際上就是提高他們的操作能力，使其順應(yīng)時代的變化。同時，培養(yǎng)創(chuàng)新能力也符合素質(zhì)教育的要求。目前，各個學(xué)科的教學(xué)模式都在做相應(yīng)的調(diào)整。整個教學(xué)都是以學(xué)生為中心，目的就是要全面培養(yǎng)學(xué)生，而不是只關(guān)注學(xué)生的成績。學(xué)生全面發(fā)展可以使其在社會中更好的生存。創(chuàng)新能力的提升則可以很好地提高學(xué)生的適應(yīng)能力。因此，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的必然選擇。要想在初中計算機(jī)教學(xué)中更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師就要在開展教學(xué)工作時充分考慮到實際情況，轉(zhuǎn)變自己的教育理念。

（二）培養(yǎng)創(chuàng)新能力的現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，初中計算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力存在的問題主要分為兩種。1.教材編排還需要改進(jìn)。有些地方的教材內(nèi)容難易程度不合適。因為初中生的接受能力是有限的，并且初中生對計算機(jī)基礎(chǔ)知識的接觸并不是很多，所以教材編寫的難易程度要適中，不能太難。初中的計算機(jī)學(xué)習(xí)一般都是基礎(chǔ)性的知識，目的是為了使學(xué)生對計算機(jī)技術(shù)有一個大概的了解，為其以后學(xué)習(xí)計算機(jī)做鋪墊。因此，教材的編寫不要太過專業(yè)。2.教師培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的意識不強。很多時候，教師只是一味地向?qū)W生傳授理論知識，只是將教材中的一些理論進(jìn)行講解，而缺少針對理論知識的實踐。這就導(dǎo)致學(xué)生們的操作能力比較差，不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此，要想很好地培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力，教師們的觀念就必須要改變。

二、初中計算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略

（一）完善教育理念

創(chuàng)新對于國家、民族、個人來說都是至關(guān)重要的。因此，每一個人只有擁有了創(chuàng)新精神和能力，才能更好地進(jìn)行自我發(fā)展?，F(xiàn)階段，我國非常重視對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在初中計算機(jī)教學(xué)中，教師們要樹立正確的創(chuàng)新能力培養(yǎng)的觀念。同時，教師還要不斷創(chuàng)新教育模式，不能一直停留在傳統(tǒng)的灌輸式教育模式中，要讓學(xué)生們學(xué)會自主學(xué)習(xí)，擁有一定的創(chuàng)新能力。在學(xué)生們學(xué)習(xí)計算機(jī)這門學(xué)科時，教師們需要做的就是給予其相應(yīng)的指導(dǎo)，明確學(xué)生們學(xué)習(xí)的方向，讓學(xué)生們自己發(fā)現(xiàn)問題，并盡可能地自己去解決。這樣可以很好地鍛煉學(xué)生們的創(chuàng)新思維，提高其創(chuàng)新能力。在教育的過程中，教師要多多鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心。

（二）營造良好的創(chuàng)新環(huán)境

在計算機(jī)的教學(xué)中，要想有效培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力，教師就要營造一個良好的創(chuàng)新環(huán)境。計算機(jī)這門學(xué)科具有很強的邏輯性以及可操作性，也是可以讓學(xué)生們發(fā)散思維的一門學(xué)科。有些學(xué)生提出的問題或者思考問題的方式比較獨特。這個時候，教師就要對其進(jìn)行一定的指導(dǎo)，而不是指責(zé)或是不理睬。在課堂上，針對學(xué)生的創(chuàng)新性行為，教師應(yīng)進(jìn)行鼓勵，提供給學(xué)生們表現(xiàn)自己的機(jī)會，從而提高他們對計算機(jī)學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)的過程中，教師要以積極的態(tài)度面對學(xué)生的質(zhì)疑。學(xué)生只有敢質(zhì)疑，才能更好地發(fā)散思維，也才可以很好地鍛煉他們的創(chuàng)新能力。教師不要將問題的解答過程進(jìn)行限定，而要鼓勵學(xué)生去發(fā)現(xiàn)新的解答方式。之后，教師再對這種解答方式進(jìn)行評判。這樣就可以很好地激發(fā)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)問題的積極性。

（三）積極應(yīng)用全新的教學(xué)模式

在教育信息化的背景下，及時性教學(xué)模式應(yīng)運而生，并被教師廣泛應(yīng)用于初中計算機(jī)教學(xué)中。這種全新的教學(xué)模式在一定程度上改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在初中計算機(jī)教學(xué)中應(yīng)用及時性教學(xué)模式，不僅有助于教師充分掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還有助于打破傳統(tǒng)教學(xué)模式帶來的弊端。學(xué)生可以自主把控學(xué)習(xí)進(jìn)度，對自己不熟悉的計算機(jī)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高自己學(xué)習(xí)的成效。教師也可以將課內(nèi)外教學(xué)資源進(jìn)行融合，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，不斷提升教學(xué)成效。

（四）搭建交流平臺，實現(xiàn)師生的高效互動

一方面，教師可以借助信息技術(shù)，搭建交流平臺。例如，微信討論群、微信公眾號、班級QQ群等，以此來加強教師與學(xué)生之間的互動交流。與此同時，教師還可以將教學(xué)內(nèi)容及時上傳至網(wǎng)絡(luò)交流平臺中，從而實現(xiàn)教學(xué)資源的共享。除此之外，通過網(wǎng)絡(luò)交流平臺，教師還可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)上的問題。只有對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)問題有了一定的了解，教師才能制定出符合學(xué)生實際需求的教學(xué)方案，以此保證學(xué)生能夠?qū)W到更多的計算機(jī)知識。另一方面，教師還可以將學(xué)生分為多個學(xué)習(xí)小組，并定期組織學(xué)生以學(xué)習(xí)小組的方式開展各種競賽。通過競賽，教師既可以促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間的良性競爭，也可以推動教師與學(xué)生之間的高效互動，從而幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。由此可見，搭建交流平臺，實現(xiàn)師生高效互動，也是教育信息化背景下創(chuàng)新初中計算機(jī)教學(xué)的對策。