“三全育人”理念下的高校宿舍安全教育新探

董懷巖

（海南師范大學(xué)學(xué)生處 海南?？?571158）

宿舍是復(fù)雜的社會生活空間，是高校安全隱患的重點排查區(qū)域。宿舍安全教育不僅關(guān)乎高校安全穩(wěn)定工作，而且關(guān)乎高校人才培養(yǎng)工作，是高校教育工作整體布局中的重要一環(huán)。

一、宿舍是高校事故的高危地帶

近年來高校宿舍安全事故頻發(fā)，如2004 年云南大學(xué)馬加爵事件、2008 年中央美術(shù)學(xué)院燒毀100 多間宿舍的火災(zāi)、2013年復(fù)旦大學(xué)投毒案件以及校園貸等網(wǎng)絡(luò)詐騙引發(fā)的惡性事件。宿舍安全因宿舍生活的復(fù)雜性而變得復(fù)雜，宿舍生活的復(fù)雜性使宿舍成為我國高校各類安全事故頻發(fā)的高危地帶，宿舍安全事故頻發(fā)給高校安全教育工作帶來了諸多挑戰(zhàn)。

（一）宿舍人員的不確定性

在宿舍區(qū)內(nèi)活動的人主要是學(xué)生，他們來自五湖四海，生活條件相對優(yōu)越，年齡普遍在二十歲左右，卻安全意識淡薄。校內(nèi)工作人員、服務(wù)人員、周邊市民群眾、觀光游覽者、臨時到訪者，給宿舍的安全穩(wěn)定帶來諸多不確定因素。

（二）宿舍空間性質(zhì)的不確定性

宿舍是個半開放區(qū)域，是個小社會，其中不同的人具有不同的訴求，宿舍空間性質(zhì)的多樣性，帶來宿舍安全工作的復(fù)雜性和不確定性。

（三）宿舍時間的不確定性

宿舍時間的不確定與宿舍人員、宿舍空間性質(zhì)的不確定性緊密相關(guān)，不同類型宿舍人的宿舍時間因其宿舍生活性質(zhì)而不同，這也給宿舍安全帶來一定的問題[1]。

二、“三全育人”理念為高校宿舍安全教育提供了新思路

針對以上高校宿舍安全工作中存在的問題，習(xí)近平同志提出的“三全育人”理念為我們提供了新的工作路徑。

2016 年12 月在北京召開的全國高校思想政治工作會議上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?！痹诹?xí)近平總書記講話精神的基礎(chǔ)上，2017 年2 月中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》，對“三全育人”做了進(jìn)一步闡述：“堅持全員全過程全方位育人。把思想價值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)，形成教書育人、科研育人、實踐育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、組織育人長效機(jī)制。”

習(xí)近平同志關(guān)于“三全育人”的闡發(fā)主要是針對高校思想政治工作提出的，但其理論的深度和高度足以使之成為一種教育理念，即以更高的政治站位、以更深遠(yuǎn)的教育眼光、以系統(tǒng)論的觀點整合各方力量對教育者進(jìn)行施教，為我國社會主義事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人，這適用于我國高等教育的各個方面，當(dāng)然也包括高校安全工作[2]。

三、“三全育人”理念下高校宿舍安全教育的新思路

站在高校思想政治教育工作的新高度審視，習(xí)近平總書記“三全育人”教育理念給高校宿舍安全教育工作帶來全新思路，有利于高校宿舍安全工作的推進(jìn)和學(xué)生安全觀的形成。

（一）更新工作理念，強(qiáng)化育人目標(biāo)

“三全育人”理念的宿舍安全教育工作著眼點是宿舍安全穩(wěn)定基礎(chǔ)上的社會主義人才培養(yǎng)。在此目標(biāo)的基礎(chǔ)上，宿舍安全是最低限度的目標(biāo)和保障，而具有正確安全觀的新時期的建設(shè)者和接班人才是我們更高的目標(biāo)，這是貫徹習(xí)近平總書記“三全育人”的不可或缺的一環(huán)[3]。

（二）轉(zhuǎn)變角色定位，實現(xiàn)全員育人

在“三全育人”理念下，教師、管理人員、服務(wù)人員都可能會在特殊的環(huán)境下發(fā)生角色轉(zhuǎn)換，成為宿舍安全工作的教育者。同時，被教育者也可能會轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃撸绠?dāng)學(xué)生成為宿舍管委會成員、學(xué)生黨員、衛(wèi)生檢查組織、信息員、安全員、心理委員等時則可能由被教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃撸瑥亩鴮崿F(xiàn)自助、求助到助人的轉(zhuǎn)變。

（三）泛化教育時間，推進(jìn)全程育人

宿舍時間的無限延展性決定了宿舍安全教育時間的無限延展性，因此，宿舍安全教育時間應(yīng)該做到全程化，貫穿學(xué)生大學(xué)四年。宿舍安全教育當(dāng)然要融入第一課堂，同時，宿舍安全教育當(dāng)然應(yīng)該擴(kuò)展到夜晚、周末、小長假、寒暑假等休息時間，宿舍安全教育時間還應(yīng)包括各種宿舍碎片化時間（吃飯、上廁所、躺在床上等），高校應(yīng)該抓住機(jī)遇，在這些時間點有針對性地開展相關(guān)安全教育[4]。

（四）拓展教育空間，促進(jìn)全方位育人

宿舍生活的多樣性決定了宿舍安全教育領(lǐng)域的廣泛性。因此宿舍安全教育不能只局限在課堂上，也不能局限在各種特殊實訓(xùn)場上，而應(yīng)該拓展到宿舍生活的方方面面，甚至拓展到學(xué)生生活的方方面面（包括非安全教育領(lǐng)域），要“把解放思想問題與解決實際問題結(jié)合起來，做到既講道理又辦實事”，要“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”“讓學(xué)校的一草一木、一磚一石都發(fā)揮教育影響”。同時要充分借助互聯(lián)網(wǎng)、移動終端等現(xiàn)代設(shè)備，將宿舍安全教育開展到網(wǎng)上，拓展網(wǎng)絡(luò)安全教育空間。另外，不容忽視的是家庭教育，宿舍生活是家庭生活的延續(xù)，家長的家庭教育往往會起到極為重要的作用。宿舍是個小社會，是學(xué)生步入社會生活的前奏，各級各類政府機(jī)構(gòu)、組織（如公安、消防、銀行、醫(yī)院、食品監(jiān)管等）也應(yīng)該將學(xué)生宿舍作為其重要的工作領(lǐng)域，如此，宿舍安全教育理應(yīng)拓展到社會各相關(guān)領(lǐng)域。

總之，在習(xí)近平總書記新時期“三全育人”理念的指導(dǎo)下，宿舍安全教育工作將迎來新的發(fā)展機(jī)遇，我們應(yīng)該深入學(xué)習(xí)、全面貫徹“三全育人”理念，確保高校安全穩(wěn)定，培養(yǎng)學(xué)生安全觀，促進(jìn)我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)快速發(fā)展。