幼兒性教育的優(yōu)化策略研究

陳四君

(重慶市育才職業(yè)教育中心 重慶 401520)

《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園教育綱要》明確指出，幼兒園的首要任務(wù)是保證幼兒健康成長(zhǎng)。健康是指身體、心理、社會(huì)適應(yīng)的健全狀態(tài)，而不僅是沒有疾病或虛弱現(xiàn)象。心理健康是幼兒健康的一個(gè)重要指標(biāo)，性心理是決定幼兒心理健康的重要方面。隨著社會(huì)的進(jìn)步，高科技的發(fā)展，各種宣傳工具的普及，幼兒性健康教育日益引起社會(huì)的關(guān)注和重視[1]。

一、轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化普及性科學(xué)知識(shí)，提高大眾性科學(xué)素養(yǎng)

政府及教育行政部門應(yīng)頒布關(guān)于性科學(xué)知識(shí)普及的文件，為科學(xué)的性教育提供政策支撐。教育工作者應(yīng)該打破傳統(tǒng)的教育觀念，突破科學(xué)的性教育范圍：在成人群體中廣泛普及性科學(xué)知識(shí)，撕去性的秘密面紗，使全社會(huì)公認(rèn)性科學(xué)知識(shí)教育是陽關(guān)大事，而不是難于啟齒羞恥的事。在小學(xué)、中學(xué)廣泛開展科學(xué)的性教育，使科學(xué)的性教育有生根發(fā)芽的土壤。性教育應(yīng)從娃娃抓起。幼兒性教育必須進(jìn)入幼兒園的課堂。教育工作者應(yīng)該引導(dǎo)大眾尊重科學(xué)，尊重人性，打破傳統(tǒng)教育的條條款款，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，敢于創(chuàng)新，借鑒西方先進(jìn)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，普及性科學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)各行人群的性科學(xué)知識(shí)教育，在各級(jí)各類學(xué)校開設(shè)性教育課程，大力降低開展幼兒性教育的各種阻力，獲得更多的支持者、參與者，使幼兒性教育在家庭、幼兒園、社會(huì)都能有效開展[2]。

二、加大性知識(shí)繪本、動(dòng)漫、科普等作品的創(chuàng)作和發(fā)行

教育主管部門應(yīng)當(dāng)組織人力、物力，加大投入，針對(duì)幼兒特征，創(chuàng)作編寫幼兒性教育繪本，制作性科學(xué)動(dòng)畫片、科普片。連環(huán)畫，卡通圖片，便于幼兒學(xué)習(xí)。動(dòng)畫片、科普片的形式，更有利于幼兒接受。在全國(guó)范圍內(nèi)征集幼兒性教育繪本、動(dòng)漫作品，然后組織人力物力根據(jù)征集作品，做科學(xué)系統(tǒng)編輯篩選，借鑒西方先進(jìn)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，逐步形成內(nèi)容豐富，性知識(shí)科學(xué)、系統(tǒng)的繪本，動(dòng)漫作品，并做好大量發(fā)行推廣工作。繪本及動(dòng)漫教材融入道德法律對(duì)性的要求和約束，使幼兒逐步樹立性的道德意識(shí)和法律意識(shí)。各級(jí)各類幼兒學(xué)?？梢越M織和鼓勵(lì)一線教師編寫性知識(shí)繪本，設(shè)計(jì)具有兒童個(gè)性特征卡的通圖片，制作動(dòng)畫、視頻、抖音等性教育校本課程，在本校開設(shè)有特色的幼兒性教育課程。幼教工作者還可以通過編寫兒歌、順口溜等多種形式來展現(xiàn)幼兒性科學(xué)知識(shí)，使幼兒健康、活潑、積極向上成長(zhǎng)。

三、幼兒園要明確性教育目標(biāo)，經(jīng)常開展性教育活動(dòng)

幼兒園要把幼兒性教育納入教學(xué)必備內(nèi)容和任務(wù)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，選擇幼兒性教育內(nèi)容，確定篩選教材，根據(jù)動(dòng)漫、視頻及繪本，確定教學(xué)計(jì)劃，確定教師，按教學(xué)目標(biāo)實(shí)施教學(xué)，把教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處。利用課余時(shí)間，組織學(xué)校、家庭、社會(huì)互動(dòng)，開展幼兒性教育活動(dòng)，使幼兒性教育能夠得到家庭、社會(huì)的理解和支持，獲得社會(huì)的認(rèn)同，使幼兒性教育逐步完善、提高，逐步提高幼兒性教育質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)幼教工作者的專項(xiàng)培訓(xùn)，使幼兒性教育更加規(guī)范、科學(xué)。把幼兒性教育納入相關(guān)法律、法規(guī)，使幼兒性教育行為受到法律法規(guī)的保護(hù)，幼教工作者在法律的保護(hù)下，依法實(shí)施幼兒性教育活動(dòng)。因此，加強(qiáng)幼兒性教育的立法工作，立法有助于解決幼兒性教育方面存在的一些爭(zhēng)議，放開道德層面存在的顧慮和困惑，使幼教工作者能夠打破束縛，開拓創(chuàng)新，使性教育活動(dòng)開展符合道德、法律的要求，使幼兒性教育更有成效，更有特色[4]。

四、加強(qiáng)家園幼兒性教育的交流，不斷提升幼兒性教育水平

幼兒性教育不只是學(xué)校、老師的事情，家庭也有責(zé)任對(duì)幼兒實(shí)施性教育。幼兒性教育和其他教育一樣需要家長(zhǎng)的理解、支持、配合。首先是理解，因?yàn)榧议L(zhǎng)的文化層次參差不齊，對(duì)幼兒性教育的認(rèn)識(shí)不同，甚至受傳統(tǒng)道德觀念的影響，對(duì)幼兒性教育產(chǎn)生誤解和偏見，他們可能會(huì)反對(duì)甚至抵制幼兒性教育活動(dòng)的開展。幼兒性教育活動(dòng)的開展，一定要獲得家長(zhǎng)的廣泛支持。幼兒園可以通過家委會(huì)、家長(zhǎng)微信群、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，廣泛宣傳幼兒性教育重要性、必要性和迫切性。從道德、法律及國(guó)家政策層面出發(fā)，引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，尊重科學(xué)，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，打破傳統(tǒng)束縛，積極支持幼兒性教育活動(dòng)的開展。幼兒園與幼兒家庭應(yīng)當(dāng)積極互動(dòng)，與家長(zhǎng)溝通幼兒性教育目標(biāo)、課程計(jì)劃、性教育活動(dòng)方案等，提高幼兒性教育水平。幼兒園和家庭密切配合，老師和家長(zhǎng)多方加強(qiáng)引導(dǎo)，通過多方的幼兒性教育引導(dǎo)，使幼兒樹立健康的性意識(shí)，有效防止性侵行為的發(fā)生。引導(dǎo)幼兒逐步樹立性道德意識(shí)、法律意識(shí)，維護(hù)自己合法權(quán)益，預(yù)防幼兒性侵等違法犯罪行為的發(fā)生，為幼兒的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航[5][6]。

五、結(jié)束語

幼兒性教育是一個(gè)長(zhǎng)期性、社會(huì)性的教育，需要行業(yè)知識(shí)和行業(yè)技能支撐，教師和家長(zhǎng)應(yīng)潛心研究，不斷積累和沉淀，齊心協(xié)力提高幼兒性教育水平。愿社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)行業(yè)給予理解、幫助和支持，實(shí)現(xiàn)幼兒性教育全面科學(xué)的開展，取得理想的教育效果，為幼兒的健康成長(zhǎng)作出貢獻(xiàn)。