重大公共衛(wèi)生事件下高校引導(dǎo)大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的有效著力點(diǎn)

摘要：大學(xué)生作為社會(huì)群體的主體，與新時(shí)代共同前進(jìn)。在重大公共衛(wèi)生事件發(fā)生時(shí)，大學(xué)生的號(hào)召力和影響力對(duì)于抗擊重大公共衛(wèi)生危機(jī)具有重要的作用，同時(shí)大學(xué)生作為一個(gè)不容被忽視的、極易受影響的主體，其反應(yīng)和言行對(duì)社會(huì)的影響極為明顯。地方高校作為我國高等教育的主要組成部分，在引導(dǎo)重大公共衛(wèi)生事件下大學(xué)生群體的思想動(dòng)態(tài)、應(yīng)對(duì)和管理突發(fā)事件、促進(jìn)地方和社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展具有極其重要的實(shí)質(zhì)作用。本文主要以抗擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情的斗爭為例，總結(jié)了新形勢下高校應(yīng)對(duì)重大公共衛(wèi)生事件的有效實(shí)踐以及理論思考。

關(guān)鍵詞：重大公共衛(wèi)生事件;高校;大學(xué)生;思想動(dòng)態(tài)

公共衛(wèi)生事件是指突然發(fā)生、造成或者可能造成社會(huì)公眾健康嚴(yán)重?fù)p害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴(yán)重影響公眾健康的事件。公共衛(wèi)生危機(jī)的發(fā)生，極大地危害和影響了公共財(cái)產(chǎn)、公共安全、公共秩序和公共福祉。新型冠狀病毒感染肺炎疫情，是新中國成立以來在我國發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。高校主動(dòng)引導(dǎo)大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)是重大公共衛(wèi)生事件防控期間的必要，也是加強(qiáng)大學(xué)生思想教育的有利契機(jī)。

一、高校做好引導(dǎo)重大公共衛(wèi)生事件下大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)工作的重要性

（一）響應(yīng)國家號(hào)召，下好“全國一盤棋”

“疫情防控要堅(jiān)持全國一盤棋”。面對(duì)目前共同面臨的重大公共衛(wèi)生事件，此時(shí)生命重于泰山，重大公共衛(wèi)生事件關(guān)系到國家穩(wěn)定和人民健康與福祉。習(xí)近平總書記在中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)會(huì)議上的重要講話為贏得這場疫情防控阻擊戰(zhàn)激發(fā)了廣大群眾的昂揚(yáng)斗志，指明了努力的方向、提供了重要的遵循。高校作為我國高等教育的重要組成部分，做好貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記的重要指示精神、積極引導(dǎo)和激勵(lì)大學(xué)生的工作，對(duì)于抗擊新型冠狀肺炎具有重要的實(shí)質(zhì)作用。面對(duì)重大公共衛(wèi)生事件，高校的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和應(yīng)對(duì)公共危機(jī)的應(yīng)急能力是凝聚廣大大學(xué)生群體力量、抗擊新型冠狀病毒、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有力幫手。

（二）引領(lǐng)思想動(dòng)態(tài)，做好高校擔(dān)當(dāng)

習(xí)近平總書記指出，做好高校的思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新。中國正處于公共危機(jī)之下，我們正處于抵抗新型冠狀肺炎這場大考當(dāng)中。這場大考正是高校做好學(xué)生思想政治工作的利好契機(jī)，為做好學(xué)生思政教育提供了鮮活、豐富的案例和素材。高校要準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想脈搏，緊緊地跟好時(shí)代的發(fā)展，牢牢地抓住當(dāng)代學(xué)生思想政治教育的時(shí)代主題，因時(shí)制宜、因時(shí)而動(dòng)地去在廣大學(xué)生當(dāng)中深入厚植愛國精神、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、激發(fā)抗“疫”的實(shí)踐精神和貢獻(xiàn)精神。

（三）強(qiáng)學(xué)生擔(dān)當(dāng)，促成長成才

大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和政治站位是大學(xué)生成熟成長的關(guān)鍵標(biāo)志，也是體現(xiàn)大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾獣r(shí)刻。在這一場對(duì)抗疫情防控的人民戰(zhàn)、總體戰(zhàn)和阻擊戰(zhàn)面前，大學(xué)生這個(gè)影響力大、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、行動(dòng)能力強(qiáng)的獨(dú)特群體，應(yīng)發(fā)揮著特有的且實(shí)質(zhì)的重要作用，有序參與到疫情防控和抗擊工作當(dāng)中，加強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)價(jià)值。而高校正是影響大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和行為選擇的主要力量之一，也是堅(jiān)定和增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于戰(zhàn)勝疫情信念的有力力量。

二、重大公共衛(wèi)生事件下高校引導(dǎo)大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的有效著力點(diǎn)

（一）及時(shí)發(fā)聲，引領(lǐng)動(dòng)態(tài)

1.及時(shí)發(fā)聲指導(dǎo)

新型冠狀肺炎這場斗爭的開始，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生群體而言，是陌生而嚴(yán)峻的。他們接受著來自各大線上渠道的報(bào)道和信息，很多大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)在戰(zhàn)“疫”開始處于不穩(wěn)定、不自信之中。面對(duì)突如其來的重大衛(wèi)生公共事件，大學(xué)生難免會(huì)因?yàn)樯铋啔v和心理準(zhǔn)備的缺少出現(xiàn)恐慌和心理壓力。疫情防控下，對(duì)于高校而言，是一場對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的“硬仗”。高校的及時(shí)發(fā)聲指導(dǎo)在抗“疫”開始，起到了穩(wěn)定人心、激勵(lì)人心、加強(qiáng)科學(xué)防控、普及學(xué)生心理健康教育的重要實(shí)質(zhì)作用。各高校及時(shí)通過線上的方式向身處疫情的學(xué)生給予深切的關(guān)懷和問候。如江西高校堅(jiān)持“以家長之愛照顧好孩子們”的情懷，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的引領(lǐng)。對(duì)于學(xué)生的恐慌和異常的心理狀況，高校也及時(shí)開通了“一對(duì)一”心理咨詢、“一對(duì)一”心理指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)熱線等多樣的形式，幫助大學(xué)生做好心理調(diào)適，正確面對(duì)疫情。各高校第一時(shí)間通過微信、QQ等平臺(tái)開展關(guān)懷和防疫工作，加強(qiáng)學(xué)生的防疫意識(shí);同時(shí)通過輔導(dǎo)員和學(xué)生干部的力量，與學(xué)生進(jìn)行雙向互動(dòng)聯(lián)系和指導(dǎo)。

2.積極引領(lǐng)動(dòng)態(tài)

及時(shí)發(fā)聲指導(dǎo)后，各高校積極做好應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的疫情防控工作，堅(jiān)持“全國一盤棋”。有關(guān)司局向各地各高校印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新冠肺炎疫情防控期間高校思政課教學(xué)組織工作的通知》，從8個(gè)方面提出教學(xué)組織工作的原則要求。為深入貫徹和落實(shí)這一重大指示精神，各大高校對(duì)疫情防控期間的思政課進(jìn)行系統(tǒng)部署、精心謀劃。高校積極創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，通過在線課程平臺(tái)和社交平臺(tái)推出有關(guān)疫情防控的線上網(wǎng)絡(luò)專題系列課程或?qū)ｎ}系列活動(dòng)，去講授抗疫戰(zhàn)斗中的先鋒人物和事跡，加強(qiáng)大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的引領(lǐng)，同時(shí)去普及疫情防控的科學(xué)方法，促進(jìn)科學(xué)防控。如江西師范大學(xué)通過線上總論壇和分論壇的形式開展“共話青春戰(zhàn)‘疫”線上主題活動(dòng)、開展“紅心向黨·齊心戰(zhàn)‘疫”等系列活動(dòng)。同時(shí)全國各高校也積極組織學(xué)生收看“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”，加強(qiáng)愛黨和愛國教育，提升應(yīng)對(duì)疫情的科學(xué)知識(shí)和戰(zhàn)勝疫情的堅(jiān)定信心。

3.引導(dǎo)學(xué)生自我教育，提高自我保護(hù)意識(shí)

高校通過給大學(xué)生的一封信、開展主題班會(huì)、舉辦主題文化節(jié)等方法，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，提倡文明、健康、綠色環(huán)保的生活方式，促使大學(xué)生積極學(xué)習(xí)防疫知識(shí)，自覺遵守各種防疫要求和配合各地的防疫制度，積極強(qiáng)身健體，保護(hù)好自身安全和生命健康。生命教育是中國教育的短板，此次戰(zhàn)“疫”正是引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行正確的生命觀教育、理解生命的真諦的契機(jī)，可進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生成長為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的民族復(fù)興者。

（二）細(xì)心普查，鋪開廣度

在疫情面前，高校對(duì)于疫情的防控、學(xué)生的管控必須采取積極行動(dòng)而且要精準(zhǔn)到位。一些高校通過線上平臺(tái)實(shí)現(xiàn)“人盯人”的方式，建立工作臺(tái)賬，實(shí)現(xiàn)“日報(bào)告、零報(bào)告”，時(shí)刻掌握學(xué)生的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，通過釘釘?shù)溶浖_展疫情防控排查、報(bào)送工作，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和出行情況，加強(qiáng)防控力度。

（三）精準(zhǔn)施策，開展幫扶

物資：專遞防護(hù)物資、發(fā)放專項(xiàng)補(bǔ)助、流量通信補(bǔ)助。全國各高校在做好疫情防控工作的同時(shí)，對(duì)于疫情嚴(yán)重地區(qū)的師生發(fā)送口罩等緊缺的防護(hù)物資，從硬件上幫助學(xué)生做好防護(hù)。對(duì)于湖北籍家庭經(jīng)濟(jì)困難和建檔立卡的學(xué)生開展資助，落實(shí)臨時(shí)困難補(bǔ)助發(fā)放，做好資助服務(wù)工作。除了發(fā)放家庭經(jīng)濟(jì)困難臨時(shí)補(bǔ)助外，一些高校助力“停課不停學(xué)”，發(fā)放流量通信補(bǔ)助。

三、結(jié)論

疫情之下，你我同心，凝心聚力，方能共克時(shí)艱。重大公共衛(wèi)生事件是對(duì)高校應(yīng)急管理體系和應(yīng)急管理能力的考驗(yàn)，又是對(duì)大學(xué)生責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)的大考。高校在這一場大考面前，通過及時(shí)發(fā)聲指導(dǎo)、細(xì)心普查、精準(zhǔn)施策等有效的方式，著力于積極引導(dǎo)大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，促進(jìn)大學(xué)生筑起防疫青春長城。

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作者簡介：周文渝（1999.06-），女，湖北省枝江人，江西省南昌市江西師范大學(xué)人力資源管理專業(yè) 本科生