微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究

魏學(xué)仁

摘 ?要：初中是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)能力的關(guān)鍵時期。因此，初中教學(xué)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)時代的需要，為我國社會主義建設(shè)培養(yǎng)大批優(yōu)秀人才。但是，這項(xiàng)學(xué)習(xí)當(dāng)中還存在著諸多問題。并不能達(dá)到理想中的教學(xué)目標(biāo)。因而，教師一定要堅(jiān)持與時俱進(jìn)的原則，在能力允許的范圍內(nèi)，盡可能地將學(xué)生們的熱情調(diào)動起來。提高初中信息技術(shù)的教學(xué)效率。基于此，本文主要分析了微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的有效應(yīng)用。目前，在初中信息技術(shù)學(xué)科的內(nèi)容中，微視頻是指，教師根據(jù)所學(xué)知識點(diǎn)制作的微視頻。同時，也包括學(xué)生的各種學(xué)習(xí)活動和實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：初中;信息技術(shù);微視頻

【中圖分類號】G633.67 ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2020）31-0116-02

【Absrtact】 Junior high school is the key period to cultivate students' various abilities.Therefore，the teaching content of junior high school should train a large number of outstanding talents for the socialist construction of our country according to the needs of the times.However，there are still many problems in this study.does not achieve the desired teaching objectives.Therefore，teachers must adhere to the principle of keeping pace with the times，within the limits of ability，as far as possible to mobilize the enthusiasm of students.Improve the teaching efficiency of information technology in junior high school.Based on this，this paper mainly analyzes the effective application of micro video in information technology teaching in junior high school.At present，in the content of the information technology subject in junior high school，micro video means，the micro video made by the teacher according to the knowledge points learned.At the same time，it also includes students' various learning activities and practices.

【Keywords】Junior high school;Information technology;Microvideo

新時代需要新的信息技術(shù)來滿足社會的需要。因此，國家現(xiàn)在非常重視學(xué)生信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，信息技術(shù)學(xué)科很難達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和課程要求。本文通過了解初中信息技術(shù)學(xué)科的各種教學(xué)問題，了解學(xué)生對微視頻的需求，從而使微視頻的設(shè)計(jì)能夠滿足學(xué)生的需求，對提高教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量有很大的幫助。

1.初中信息技術(shù)學(xué)科微課程的含義及特點(diǎn)

微視頻是指新時代新興的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生可以通過微視頻學(xué)習(xí)內(nèi)容，時間限制在10分鐘以內(nèi)。學(xué)習(xí)活動是學(xué)生通過在線微課程進(jìn)行交流和發(fā)送問題的一種方式。其他的學(xué)習(xí)者和老師將一起幫助解決問題，無論時間和地區(qū)。微視頻的導(dǎo)入和應(yīng)用，然而，將所研究的時間保證在較短的時間完成，它不僅能保證學(xué)生們的精神高度集中，也可以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生可以提前準(zhǔn)備好問題。作為課堂的主體，教師要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)習(xí)效果優(yōu)化。

微視頻初中信息技術(shù)的特征主要包括以下幾點(diǎn)：首先，微視頻初中信息技術(shù)學(xué)科要求學(xué)生有很強(qiáng)的控制能力，也就是說，求知欲和好奇心他們所學(xué)到的知識，和較強(qiáng)的自控能力的過程中學(xué)習(xí)微視頻。即使沒有老師的監(jiān)督，學(xué)生也可以通過自我調(diào)節(jié)和自我責(zé)任感來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，微視頻可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和合作能力。只有在學(xué)生不斷思考的基礎(chǔ)上與他人合作，這樣的學(xué)習(xí)方法才能發(fā)揮學(xué)生的主體性。再次，微視頻學(xué)習(xí)資源豐富多彩，包括課本中的知識點(diǎn)，有利于學(xué)生知識的擴(kuò)展。最后，初中信息技術(shù)學(xué)科微視頻學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容非常短，也有利于學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展。

2.初中信息技術(shù)學(xué)科微視頻設(shè)計(jì)的原則

信息技術(shù)微課程的設(shè)計(jì)原則應(yīng)遵循以下幾點(diǎn)：首先，發(fā)揮學(xué)生的主體性?，F(xiàn)在主要面臨的微視頻信息技術(shù)是學(xué)生團(tuán)體，在設(shè)計(jì)微信息技術(shù)課程要突出學(xué)生的主體地位，以學(xué)生的角度為出發(fā)點(diǎn)，研究設(shè)計(jì)的知識內(nèi)容，使學(xué)生能快速理解學(xué)到的知識，在學(xué)習(xí)這門課程整體的進(jìn)步，成功和自信。其次，學(xué)習(xí)內(nèi)容的綜合與完整性。信息技術(shù)微視頻的設(shè)計(jì)應(yīng)該包括學(xué)習(xí)內(nèi)容的全面性，包括各種信息，無論是知識理論還是培訓(xùn)的教學(xué)目標(biāo)。因此，微視頻的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的全面性和完整性。再次，信息技術(shù)微視頻可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會。通過個人的思考和個人的想法和建議，再通過學(xué)生之間的相互交流，最終達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。最后，微課程的教學(xué)設(shè)計(jì)原則還包括學(xué)習(xí)內(nèi)容要短，教學(xué)可以在10分鐘內(nèi)完成，學(xué)生能夠掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.初中信息技術(shù)學(xué)科微課程設(shè)計(jì)的應(yīng)用

（1）微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢

第一，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。自主學(xué)習(xí)能力是激勵學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的最大動力之一，也是分辨學(xué)生們能不能通過這種形式獲得知識的手段。微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用，有助于師生認(rèn)識自主學(xué)習(xí)的意義，將其與課程教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。進(jìn)而，使得學(xué)生們能夠盡早形成自己的自主學(xué)習(xí)能力。微視頻結(jié)合各種教學(xué)資源，例如，圖形、動態(tài)的圖畫，建立起了有聲有色的教學(xué)情境。能夠讓學(xué)生們得到最真實(shí)的感官上的刺激。從整體上提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。使教學(xué)過程更加生動、有趣和有效。

第二，提高教師的教學(xué)積極性。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生如果遇到了問題，就會找到老師來尋求答案。這也在無形當(dāng)中增加了教師們的教學(xué)負(fù)擔(dān)。微視頻引入后，教師可以通過讓學(xué)生們自己觀看相關(guān)視頻來解決他們的疑問。減少了教師做無用功的時間，增加了教師進(jìn)行教研的時間。

第三，較好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。初中信息技術(shù)教師在以往的教學(xué)過程中，總是在強(qiáng)調(diào)知識點(diǎn)的重復(fù)，眼睛里只盯準(zhǔn)了難點(diǎn)，對于不認(rèn)真聽講的學(xué)生總是會很排斥他們。而使用了微視頻之后，教師就能夠?qū)⒅皩W(xué)生們沒有弄懂的知識，以這種形式來做演示，學(xué)生們就會很容易地理解之前沒有弄明白的問題。進(jìn)而完成老師布置的任務(wù)。

第四，提高教學(xué)效率。微視頻“短小、快速、精準(zhǔn)”的特點(diǎn)適合初中信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)際情況。微視頻的長度較短，可以讓學(xué)生更快、更準(zhǔn)確地找到自己想知道的內(nèi)容，避免浪費(fèi)不必要的時間。微視頻傳輸速度快。教師可以在短時間內(nèi)，傳遞給學(xué)生們有效的知識點(diǎn)，保證了教學(xué)效率的穩(wěn)步提升。微視頻的特點(diǎn)是簡潔、主題清晰、明確，避免學(xué)生被內(nèi)容冗長、不集中的內(nèi)容所誤導(dǎo)。

（2）微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用的技巧

第一，符合時代發(fā)展需求。傳統(tǒng)的初中信息技術(shù)教學(xué)，主要是通過PPT將教材內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，教師在教學(xué)過程中更多的理論知識和實(shí)踐較差，示范過程更加困難，學(xué)生容易產(chǎn)生厭倦心理，因此，微視頻教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生，微視頻雖然短小精悍，但形式多樣，內(nèi)容豐富。在傳統(tǒng)的初中信息技術(shù)教學(xué)中，將會有一個特定的時間間隔老師的解釋過程和學(xué)生的實(shí)踐操作過程，從而導(dǎo)致學(xué)生往往忘記知識以及老師的動手操作，操作過程中，他們會感到更加困難。微視頻教學(xué)有效地解決了這一問題。它摒棄了之前沉悶的教學(xué)氣氛，化繁為簡，將抽象的事物變成了具象的東西。一一展示在學(xué)生們的面前，使其記憶起來方便快捷，明確了他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

第二，滿足初中信息技術(shù)教學(xué)的需要。為了達(dá)到最好的教學(xué)效果，教師應(yīng)該在教學(xué)前做好準(zhǔn)備，將教材內(nèi)容以微視頻的形式呈現(xiàn)出來。例如，在教學(xué)過程中運(yùn)用信息技術(shù)。一般用簡單的口頭敘事是很難達(dá)到理想的教學(xué)效果，并且，也越發(fā)讓學(xué)生們覺得十分無聊，而微視頻的使用很好地解決了這個問題。目前，信息技術(shù)的發(fā)展，以動態(tài)的形式演示，將學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣極大地提升起來。為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)鋪平了道路。另外，微視頻的時間不應(yīng)該太長，教師要提升時間的利用率，多多傳遞有效的知識，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

第三，播出內(nèi)容和時間應(yīng)適當(dāng)。初中信息技術(shù)教學(xué)，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的信息收集能力，旨在鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力和邏輯思維能力，讓自己跟上時代發(fā)展的腳步。微視頻在初中信息技術(shù)的教學(xué)，或人們的日常生活中都扮演著重要的角色。但是，畢竟，視頻只是一種輔助教學(xué)工具，目的是提高學(xué)生的認(rèn)知能力與信息技術(shù)，所以在教學(xué)的過程中教師應(yīng)注意的內(nèi)容視頻回放和時間的適當(dāng)性，教師要注意選擇適當(dāng)?shù)臅r間播放視頻，提高教學(xué)效果。

第四，將信息技術(shù)教學(xué)重點(diǎn)融入微視頻。首先，在運(yùn)用微視頻的形式上課之后，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生自主制作微視頻。學(xué)生就能自如地應(yīng)用學(xué)習(xí)到的知識，用于自己的實(shí)際操作當(dāng)中去。教師還可以組織制作“微視頻”，讓學(xué)生們也參與到其中來，在這個過程中，教師還要將自己的制作方法傳授給學(xué)生，強(qiáng)調(diào)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，而其制作完成后，教師要給學(xué)生一定的鼓勵，讓他們來分享制作的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生靈活地使用視頻來幫助自己提高信息技術(shù)。微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)過程中的應(yīng)用，可以有效地改善傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足，有利于教學(xué)效果的提高。因此，適應(yīng)時代發(fā)展的步伐，值得廣泛推廣。

總之，初中信息技術(shù)學(xué)科微視頻是一種新的數(shù)字化學(xué)習(xí)方式，它是短暫的，方便和靈活的功能可以幫助學(xué)生快速獲取知識，給學(xué)生更多的自由思考的機(jī)會，也可以讓學(xué)生自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的同時學(xué)會與同學(xué)合作，所以，我們應(yīng)充分利用微視頻的優(yōu)勢來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。雖然在初中信息技術(shù)教學(xué)方面，微視頻的應(yīng)用它的重要性不容忽視，然而，基于客觀的角度來看，利弊共存，因此，在初中信息技術(shù)教學(xué)過程中，老師不能完全依靠微視頻教學(xué)方法，也應(yīng)結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，從而提高他們的學(xué)習(xí)效率。

參考文獻(xiàn)

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