“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下工程造價(jià)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新

劉晗

【摘?要】在現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融入到工程造價(jià)人才培養(yǎng)模式中能夠更好提升整體的效率以及質(zhì)量，同時(shí)能夠從網(wǎng)絡(luò)上接收更加具有時(shí)效性的信息，進(jìn)而為適應(yīng)現(xiàn)代造價(jià)管理需要提供良好基礎(chǔ)。新時(shí)代建筑工程領(lǐng)域造價(jià)管理將面臨更高的復(fù)雜性，因此將為了更好地確保工程建設(shè)的經(jīng)濟(jì)效益水平，就需要做好資金的優(yōu)化分配工作?，F(xiàn)代高校在造價(jià)人才培養(yǎng)的過(guò)程中已經(jīng)充分意識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融入教育的重要性，因而本文主要對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下工程造價(jià)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行創(chuàng)新路徑的探究，以期更好地為造價(jià)管理輸送更多高素質(zhì)的人才。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下：工程造價(jià)：人才培養(yǎng)：模式創(chuàng)新

1 引言

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在日常生活以及工作中都發(fā)揮著重要作用，尤其在涉及大量工程數(shù)據(jù)的造價(jià)管理工作中，更加需要通過(guò)智能化系統(tǒng)對(duì)造價(jià)信息進(jìn)行整合匯總，以此更好地為評(píng)估建筑工程經(jīng)濟(jì)效益奠定良好基礎(chǔ)?，F(xiàn)階段建筑行業(yè)的快速發(fā)展對(duì)造價(jià)管理人員綜合素質(zhì)能力提出了更高的要求，因此在人才培養(yǎng)的過(guò)程中就需要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為培養(yǎng)更多操作實(shí)踐性強(qiáng)的造價(jià)人才奠定技術(shù)基礎(chǔ)，進(jìn)而推動(dòng)我國(guó)造價(jià)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新發(fā)展。以下將對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下我國(guó)造價(jià)人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行優(yōu)化路徑的探究：

2 “互聯(lián)網(wǎng)+” 背景下程造價(jià)人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題

我國(guó)大多數(shù)高校都開(kāi)設(shè)了造價(jià)工程管理專(zhuān)業(yè)，但在人才培養(yǎng)模式上依然存在參差不齊的問(wèn)題，使得學(xué)生在面對(duì)實(shí)際性的造價(jià)工作時(shí)出現(xiàn)難以快速開(kāi)展的工作的困境，尤其在現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展的環(huán)境下，越來(lái)越多的建筑行業(yè)已經(jīng)將智能化平臺(tái)融入到造價(jià)管理工作中，因此在高校造價(jià)人才培養(yǎng)的過(guò)程中就需要強(qiáng)化學(xué)生對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的運(yùn)用力度，使其能夠基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)工程造價(jià)管理問(wèn)題的優(yōu)化解決。

現(xiàn)階段，盡管部分高校在造價(jià)人才培養(yǎng)中取得了較為可喜的成績(jī)，但從整體上來(lái)看，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下工程造價(jià)人才培養(yǎng)模式依然還尚未得到體系化的構(gòu)建，部分高校在現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)引進(jìn)過(guò)程中存在資金投入不足、師資力量薄弱等現(xiàn)象，使得在教學(xué)培養(yǎng)的過(guò)程中缺乏科學(xué)化的引導(dǎo)，使得學(xué)生的綜合實(shí)踐運(yùn)用能力難以得到提升。其次，則是部分高?；ㄙM(fèi)更多的經(jīng)濟(jì)費(fèi)用于聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員開(kāi)展講座上，但由于僅僅是純理論的講授，也難以提升整體的培養(yǎng)效果。再者，則是部分教師并未充分意識(shí)到現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的重要性，在專(zhuān)業(yè)教學(xué)的過(guò)程中受到傳統(tǒng)人才培養(yǎng)理念以及模式的束縛，使得整體的人才培養(yǎng)模式缺乏創(chuàng)新性，也難以適應(yīng)現(xiàn)代智能化造價(jià)管理工作的需要。

3 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下工程造價(jià)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新路徑分析

3.1?創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”人才培養(yǎng)理念與模式

在建筑行業(yè)不斷發(fā)展的背景下，工程造價(jià)管理工作開(kāi)展的頻率也在不斷，尤其造價(jià)管理工作與工程建設(shè)的經(jīng)濟(jì)效益評(píng)估具有直接聯(lián)系，因此就需要做好人才培養(yǎng)工作，以此為推動(dòng)建筑行業(yè)造價(jià)管理工作高效開(kāi)展奠定良好基礎(chǔ)。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融入工程造價(jià)管理的趨勢(shì)下，高校在培養(yǎng)工程造價(jià)人才的過(guò)程中更加需要明確培養(yǎng)理念和模式，充分意識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)在造價(jià)管理工作中重要性，為學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)提供良好的平臺(tái)，以此使得造價(jià)管理模式能夠契合新時(shí)代造價(jià)管理工作的需要。例如在工程造價(jià)管理理念的傳達(dá)上，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源的收集整合，為學(xué)生提供優(yōu)秀工程造價(jià)管理的案例，并基于現(xiàn)代建筑行業(yè)中常見(jiàn)的造價(jià)管理軟件平臺(tái)的使用情況，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)在互聯(lián)網(wǎng)上搜索相關(guān)視頻學(xué)習(xí)的方式完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，以此提升學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化造價(jià)管理軟件的認(rèn)知。

3.2優(yōu)化“互聯(lián)網(wǎng)+”人才培養(yǎng)目標(biāo)與計(jì)劃

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下還需要基于建筑行業(yè)造價(jià)管理的趨勢(shì)做好人才培養(yǎng)目標(biāo)和計(jì)劃的制定，充分意識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代造價(jià)人才培養(yǎng)目標(biāo)變革的重要性，引導(dǎo)學(xué)生充分利用信息資源獲得更符合現(xiàn)代化造價(jià)管理的途徑，使得后續(xù)的造價(jià)管理工作能夠得到最高效率地提升。在目標(biāo)的制定上，首要的工作是進(jìn)行市場(chǎng)需求的調(diào)研，圍繞行業(yè)的崗位能力需要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的教學(xué)指導(dǎo)，同時(shí)在人才實(shí)踐培養(yǎng)的過(guò)程中，給予學(xué)生更多的實(shí)踐空間。其中可以通過(guò)小組合作的方式對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用，提高學(xué)生參與實(shí)踐教學(xué)的積極性。在這一過(guò)程中，教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生們結(jié)合學(xué)生實(shí)際對(duì)造價(jià)管理專(zhuān)業(yè)的課程知識(shí)展開(kāi)更深層次的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而更好地提高其綜合實(shí)踐能力。再者，學(xué)校和學(xué)生還需要主動(dòng)地與中小企業(yè)構(gòu)建完善的實(shí)習(xí)渠道，由此更好地將專(zhuān)業(yè)理論內(nèi)容與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，進(jìn)而促使造價(jià)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合能力的提升。

另外，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)形式向相關(guān)專(zhuān)家咨詢(xún)實(shí)踐問(wèn)題的方式開(kāi)展，將學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的疑惑通過(guò)線上專(zhuān)業(yè)解答的方式，使得人才培養(yǎng)的效果得以提升，進(jìn)而為建筑行業(yè)造價(jià)管理提供良好的人才基礎(chǔ)。

3.3 結(jié)合現(xiàn)代科技，優(yōu)化教學(xué)模式

由于造價(jià)管理專(zhuān)業(yè)在進(jìn)行教學(xué)時(shí)具有一定的抽象性，因而就需要積極地運(yùn)用現(xiàn)代化手段，提升造價(jià)管理專(zhuān)業(yè)信息化技術(shù)運(yùn)用的生動(dòng)形象性。通過(guò)現(xiàn)代化的手段能夠更好地將課程所涵蓋的專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化的講解，并且對(duì)其中涉及到的數(shù)據(jù)優(yōu)化流程和人工智能技術(shù)進(jìn)行展示，能夠更好地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。例如在進(jìn)行造價(jià)管理賬款制作流程這一課的講授時(shí)，可以通過(guò)視頻的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行造價(jià)管理賬目中的各種項(xiàng)目?jī)?nèi)容、信息技術(shù)運(yùn)用的演示，讓學(xué)生能夠直接的了解制賬的具體流程。其次，教師還可以通過(guò)相關(guān)培訓(xùn)視頻資料收集整理，為學(xué)生提供更加真實(shí)的工程造價(jià)管理體驗(yàn)，讓其能夠在課堂上對(duì)建筑行業(yè)現(xiàn)代化的造價(jià)管理產(chǎn)生初步認(rèn)知。

3.4加強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作技術(shù)、新專(zhuān)業(yè)造價(jià)管理軟件的運(yùn)用

在高校造價(jià)管理教學(xué)內(nèi)容中設(shè)置專(zhuān)職的教師，讓其有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息化的教學(xué)，讓學(xué)生在掌握造價(jià)管理相關(guān)理論知識(shí)的同時(shí)，還能夠?qū)τ?jì)算機(jī)關(guān)于造價(jià)管理領(lǐng)域的軟件進(jìn)行熟練的操作，以此培養(yǎng)出社會(huì)所真正需要的創(chuàng)新型造價(jià)管理人才。對(duì)高校造價(jià)管理教學(xué)模式進(jìn)行改革，學(xué)校和教師應(yīng)該根據(jù)時(shí)代的真正需求而制定出詳細(xì)的教學(xué)規(guī)劃，明確社會(huì)的就業(yè)前景，而不是一成不變地進(jìn)行理論教學(xué)，因?yàn)檫@不僅枯燥乏味，而且還有可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)該專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生抵觸情緒。因此，學(xué)校應(yīng)該積極組織相應(yīng)的教師進(jìn)行教學(xué)模式的創(chuàng)新，實(shí)時(shí)緊跟著時(shí)代的發(fā)展步伐，不斷更新專(zhuān)業(yè)造價(jià)管理軟件的教學(xué)，以便做到真正的理論結(jié)合實(shí)踐。唯有如此不斷地創(chuàng)新造價(jià)管理教學(xué)模式，才能更好地提高教學(xué)質(zhì)量，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，同時(shí)讓其不再過(guò)于迷茫，而且這樣還能更好地為我國(guó)的造價(jià)管理領(lǐng)域培養(yǎng)出源源不斷的高端人才，從而促進(jìn)我國(guó)造價(jià)管理行業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展。

結(jié)束語(yǔ)：

總而言之，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的便利性使得傳統(tǒng)的造價(jià)人才管理模式得以創(chuàng)新變革，由此為推動(dòng)建筑行業(yè)的平穩(wěn)發(fā)展提供更高素質(zhì)的人才保障。造價(jià)管理工作質(zhì)量直接關(guān)系到建筑行業(yè)的資金運(yùn)轉(zhuǎn)情況以及經(jīng)濟(jì)效益評(píng)估工作質(zhì)量，因而在人才培養(yǎng)的過(guò)程中就需要充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)解決傳統(tǒng)培養(yǎng)模式中的問(wèn)題，使得高校造價(jià)人才培養(yǎng)模式能夠適應(yīng)現(xiàn)代建筑工程領(lǐng)域發(fā)展的需求，進(jìn)而為提升造價(jià)管理效率和質(zhì)量水平奠定良好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：紹興文理學(xué)院土木工程學(xué)院工程造價(jià)171）