強化非團員高中生政治認(rèn)同實踐路徑之研究

崔海霞 靳花晨

【摘?要】非團員高中學(xué)生的政治認(rèn)同是當(dāng)前急需關(guān)注的大問題，學(xué)校要從以下幾個路徑培養(yǎng)非團員學(xué)生的政治認(rèn)同：一是加強思想政治教育，豐富政治認(rèn)知;二是創(chuàng)設(shè)濃厚氛圍，提升政治意識;三是創(chuàng)設(shè)條件，強化實踐體驗;四是樹立典范，進行榜樣引領(lǐng);五是加強認(rèn)同評價考核，建立健全機制。

【關(guān)鍵詞】高中非團員學(xué)生、政治認(rèn)同、實踐路徑

高中時段是學(xué)生形成世界觀、人生觀、價值觀的重要階段，是形成政治認(rèn)同的關(guān)鍵時期。2018年，習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出：培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù);培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向、目標(biāo)。

非團員高中生政治認(rèn)同是指生活于一定政治體系中的社會成員對現(xiàn)存政治體系所產(chǎn)生的一種情感和意識上的歸屬感，以及基于特定利益而積極支持、參與政治體系的實踐行為活動。政治認(rèn)同有本能上的認(rèn)同、情感上的認(rèn)同和理智上的認(rèn)同三個層次，非團員高中生政治認(rèn)同指非團員高中生對我國社會制度和意識形態(tài)的認(rèn)可和贊同，主要包含擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持和發(fā)展中國特色社會主義、認(rèn)同中華人民共和國、中華民族、中華文化，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，側(cè)重于情感認(rèn)同。

高中黨建是黨的基層組織建設(shè)在高中的具體化，黨的基層組織有八項基本任務(wù)，其中密切聯(lián)系群眾，做好群眾的思想政治工作是基本任務(wù)之一。具體到學(xué)校，群眾工作就是要做好非黨員師生及其家長的思想政治工作，特別是青年學(xué)生。而此時期的青少年則包括團員與非團員學(xué)生，如何開展占學(xué)生人數(shù)半數(shù)以上的非團員學(xué)生這一特殊群體的的思想政治工作，則是重中之重。

一、非團員高中生政治認(rèn)同問題及其成因分析

政治認(rèn)同包括政治認(rèn)知、政治情感、政治信念和政治參與四個要素。

1.非團員高中生政治認(rèn)同培養(yǎng)存在的問題

一是對國家政治生活關(guān)注不足。對于國家政治生活的關(guān)注和認(rèn)識是產(chǎn)生認(rèn)同的第一步，在關(guān)注的基礎(chǔ)上才能調(diào)動情感及參與，但是調(diào)查顯示，部分同學(xué)在平時不太關(guān)心國家政治，他們對國家政治的關(guān)注不夠，興趣不大，積極性不高。在訪談中，較多的同學(xué)也表示作業(yè)很多很難，學(xué)習(xí)壓力大，沒有時間去了解國家政治，僅限的關(guān)注源來自課堂教師，這些無疑會嚴(yán)重影響政治認(rèn)同的培養(yǎng)。二是政治認(rèn)知流于表面。例如，調(diào)查發(fā)現(xiàn)小部分同學(xué)對社會主義核心價值觀的24字內(nèi)容非常清楚，對其內(nèi)涵有深刻的理解，但有部分同學(xué)只是死記硬背，對其認(rèn)識流于表面化和形式化，同時對于政治熱點問題的分析停留在課本內(nèi)容上，還不能給出自己的分析和見解。三是政治情感表現(xiàn)淡漠。高中學(xué)生充分享受了改革開放的成果，但是部分同學(xué)對于改革開放至今國家的發(fā)展現(xiàn)狀缺乏深度的情感認(rèn)同，認(rèn)為自己與國家的發(fā)展關(guān)系不大，沒有將個人利益與國家利益結(jié)合在一起，在對國家政治的情感傾向中存在模糊因素，學(xué)生還不能夠達(dá)到從內(nèi)心深處的強烈情感。四是政治實踐參與不夠。學(xué)生接觸國家政治的主要渠道是學(xué)校思想政治課，他們通過網(wǎng)絡(luò)可以了解到的信息有限，將近一半的學(xué)生希望通過開展相關(guān)的政治活動，親身參與和體驗社會生活，在實踐中增強認(rèn)知與情感。在對教師的訪談中，談到“您一般是通過什么方式培育學(xué)生的政治認(rèn)同素養(yǎng)”問題，有教師表示“平時課時緊、內(nèi)容多，上課主要通過案例講解知識點，有時候想放個具有教育意義的電影短片都沒有時間，更別提帶學(xué)生出去參與社會實踐了”。不難發(fā)現(xiàn)，高中生的政治實踐活動是明顯不夠的，存在理論知識與現(xiàn)實社會生活脫節(jié)的問題。

2.非團員高中生政治認(rèn)同存在問題的成因分析

一是社會環(huán)境方面的影響。經(jīng)濟全球化對我國的政治文化和思想觀念產(chǎn)生巨大影響，西方的政治思想、價值觀念、生活習(xí)俗等外來文化不斷涌入，直接沖擊著我國社會主義文化與思想及主流意識形態(tài)。另外，處在信息化時代，互聯(lián)網(wǎng)已成為傳播各種思想觀念包括錯誤思想觀念的主要途徑，高中生尚處于認(rèn)知不充分、思想不穩(wěn)定的時期，容易被誤導(dǎo)，產(chǎn)生政治認(rèn)同和政治信任偏差、政治情感疏離和政治評價分歧等問題。二是學(xué)校教育方面的影響。學(xué)校經(jīng)常將思想政治課視為副科，減少對思想政治課的課時安排，對課外教學(xué)實踐、能力素質(zhì)拓展活動的支持力度不夠。任課教師對學(xué)科核心素養(yǎng)也存在認(rèn)識偏差、教學(xué)方式方法簡單等問題，直接影響了學(xué)生政治認(rèn)同素養(yǎng)的提升。三是家庭環(huán)境方面的影響。學(xué)生的家庭深刻影響著學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀，影響著非團員高中生的政治認(rèn)同。在功利化應(yīng)試教育體制下，部分家長頑固地抱著高分至上的理念，對于孩子的思想狀況、價值觀念、心理健康等重視度不夠，這直接對非團員高中生政治認(rèn)同素養(yǎng)培育產(chǎn)生了負(fù)面的影響。

二、加強非團員高中生政治認(rèn)同的具體路徑

1.加強學(xué)校思想政治教育，豐富非團員高中生政治認(rèn)知

非團員高中生的政治理論知識主要來自學(xué)校開設(shè)的思想政治課，思想政治課是豐富學(xué)生政治認(rèn)知的主陣地。

在教育內(nèi)容選取上。課本內(nèi)容與時政內(nèi)容相結(jié)合。為此靳書記為高三學(xué)生上特別思政課，加強非團員高中生的政治認(rèn)同培養(yǎng)，落實立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，加強學(xué)校黨的建設(shè)。

在教育形式選取上。積極組織和開展德育活動，讓非團員高中生在課外有機會學(xué)習(xí)政治理論和知識，在實踐中提高自身的情感覺悟和認(rèn)同度。我們組織了志愿者下鄉(xiāng)活動，在鄭春召副校長的帶領(lǐng)下來到新密市袁莊鄉(xiāng)靳溝小學(xué)，給聯(lián)誼學(xué)校的孩子們送來了別樣的藝術(shù)課。此次志愿服務(wù)活動，不僅提高了學(xué)生們的動手能力，豐富了孩子們的課余生活，也讓靳溝小學(xué)的小朋友們感受到了身邊的溫暖，以樂觀的心態(tài)和感恩之心對待學(xué)習(xí)和生活，讓他們堅定信念，為追逐夢想而不斷努力！

在教育方式選取上。我們利用各種節(jié)日開展豐富的活動，讓非團員學(xué)生參與到活動中來，切實加強其政治認(rèn)同的培養(yǎng)。如在教師節(jié)開展組織教師節(jié)頌師活動，由教師和學(xué)生共同朗誦和舞蹈，在第36個教師節(jié)來臨之際向全體教師獻禮。學(xué)校大力動員，學(xué)生積極參與，其中半數(shù)以上演員均為非團員學(xué)生。再如在祖國生日到來之際，為慶祝偉大的祖國成立71周年，9月28日，實驗高中校團委組織我校非團員學(xué)生積極開展了“我和國旗合個影 建功新密我代言”活動。此次活動增強了非團員學(xué)生的愛國主義情懷，明確了他們的青春使命，牢記不忘初心跟黨走，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗！為進一步弘揚愛國主義精神，豐富全校師生的校園文化生活，營造熱烈喜慶、文明祥和的節(jié)日氛圍，新密市實驗高級中學(xué)舉辦的“我為祖國母親生日獻禮”文藝匯演在學(xué)校運動場成功演出。此次文藝匯演，受到了廣大師生的好評。豐富多彩的文藝匯演是學(xué)校生活的重要組成部分，通過這樣的活動加深了非團員學(xué)生對美好祖國的感情，更激發(fā)了非團員學(xué)生為祖國努力工作和學(xué)習(xí)的動力。

2.創(chuàng)設(shè)政治認(rèn)同氛圍，堅定非團員高中生政治信念

核心價值觀是一國之“維”、一國之“綱”，是一個國家、民族的精神旗幟，是人民的精神家園。習(xí)近平總書記指出：“如果一個民族、一個國家沒有共同的核心價值觀，莫衷一是，行無依歸，那這個民族、這個國家就無法前進?！迸嘤秃霌P社會主義核心價值觀，教育引導(dǎo)是基礎(chǔ)性工作。

為此，我校建立黨團活動室，把黨的光輝歷程制作成宣傳版面加以展示，定期組織黨員和師生參觀學(xué)習(xí)，把思想政治工作納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃。以人為本，不斷增強師生的政治認(rèn)同感和責(zé)任感。在學(xué)校顯著位置有社會主義核心價值觀的宣傳，在教室內(nèi)外都有社主義核心價值觀的解讀，不同學(xué)科課堂教學(xué)都會對學(xué)生進行社會主義核心價值觀的滲透。學(xué)生熟知社會主義核心價值觀。每周一定時組織全校師生升國旗，舉行國旗下演講活動，對學(xué)生進行系列教育。同時開展主題團日活動、共青團員入團儀式、迎國慶升國旗、青春告白祖國、學(xué)生自主管理等適合高中生特點的活動，效果顯著。我們讓音樂教師教師生傳唱優(yōu)秀傳統(tǒng)歌曲，征集正能量歌曲，適時開展唱紅歌比賽，提升師生的精氣神。

3.創(chuàng)造條件，加強非團員高中生政治實踐體驗

在政治實踐活動當(dāng)中，政治認(rèn)同會轉(zhuǎn)化為實際的外在行為，真正發(fā)揮政治認(rèn)知、政治情感、政治信念、政治參與的合力，真正體現(xiàn)出政治認(rèn)同的意義和價值。學(xué)校必須重視政治參與實踐，有目的、有計劃地創(chuàng)造實踐條件，讓非團員高中生的政治理論認(rèn)知在實際生活中得到體驗和強化。這方面主要可以從校內(nèi)實踐活動和校外社會實踐活動的參與入手。

在校內(nèi)實踐活動方面，學(xué)校和教師特別注重采取思維活動和社會實踐活動相結(jié)合的方式，設(shè)計一系列政治參與活動，健全學(xué)生政治參與機制，讓非團員高中生在實踐中建構(gòu)自己的新認(rèn)知、新體驗、新感悟、新熱情。例如，為營造良好的校園文化氛圍，展現(xiàn)我實高學(xué)子的青春風(fēng)采，校團委組織以“最美笑臉”為主題，讓團員非團員高中生參與其中，以微笑為元素來捕捉身邊最美麗、最感人、最溫馨的瞬間;為弘揚正氣，倡導(dǎo)文明，踐行美德，挖掘和宣傳我校學(xué)生先進典型，發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用，我校舉行了以“尋找身邊最亮的星”為主題的十大最美中學(xué)生競選活動;教師在課堂上采取課前三分鐘新聞播報、政治演講及拓展課外閱讀等多種形式，讓非團員高中生在校園這個小社會里間接體驗政治參與的過程，激發(fā)非團員高中生的主體意識和責(zé)任感，增強非團員高中生的政治情感體驗，從而提高非團員高中生的政治參與熱情和政治認(rèn)同。

校外實踐活動的參與同樣需要學(xué)校和老師創(chuàng)造條件，將思想政治課的理論與實際有效結(jié)合來。例如，為進一步倡導(dǎo)“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務(wù)理念，增強非團員高中生的思想意識、責(zé)任意識、環(huán)保意識。11月4日中午，在實驗高中團委劉富霞老師和周聰聰老師的帶領(lǐng)下，我校非團員高中生走上街頭，清理街道，美化家園。通過親身體驗，同學(xué)們體會到環(huán)衛(wèi)工人的不易，了解到保護環(huán)境的重要性，提高了非團員高中的服務(wù)意識，同時也意識到城市文明的重要內(nèi)涵，在大家共同的努力下，周邊道路面貌煥然一新。

4.樹立典范，對非團員高中生進行榜樣引領(lǐng)

“以身作則勝于肯口頭訓(xùn)誨”，古往今來，榜樣人物燦若星辰，榜樣力量源源不斷。為此我們組織全校非團員高中生觀看《榜樣4》，其中的的先進事跡詮釋了黨的崇高理想，展現(xiàn)共產(chǎn)黨人不忘初心，牢記使命的堅定與執(zhí)著，彰顯共產(chǎn)黨人心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻的精神面貌。這些在平凡崗位上不忘守護初心，積極踐行使命，始終把人民放在心中最高位置，窮其一生，竭盡所能為黨和國家事業(yè)做奉獻的先進代表，是我們每個人看齊學(xué)習(xí)的榜樣。通過此次觀看活動，非團員高中生觸動很大，使他們明白了榜樣離我們很近，模范就在我們身邊，人人心中都有榜樣，榜樣并不在在大家的“眼里”、“嘴里”，榜樣其實就在我們的身邊，離我們很近。

5.加強認(rèn)同評價考核，建立健全機制

為了強化師生的高標(biāo)意識、危機意識、責(zé)任意識、大局意識和團隊意識，我校定期評選“最美實高人”，利用升旗儀式和全體教工會給予表彰，錄制事跡材料進行播放，在大家的感號下，我校高三年級學(xué)生黃一雯成立star星公益，向貧困山區(qū)的孩子們奉獻愛心，開展公益活動，得到社會各界的廣泛關(guān)注和好評。

政治認(rèn)同是高中思想政治教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容，也是核心素養(yǎng)的主要構(gòu)成部分之一。立足于社會主義核心價值觀對非團員高中生政治認(rèn)同素養(yǎng)進行培養(yǎng)，不只是新時代我國在人才培養(yǎng)方面的基本要求，還是高中思想政治課程改革的前提條件。對此，教師需要準(zhǔn)確學(xué)握高中思想政治課的相關(guān)性質(zhì)，對教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)進行明確，將非團員高中生生培養(yǎng)成有擔(dān)當(dāng)、有理想和有本領(lǐng)的時代新人。

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（作者單位：河南省鄭州市新密市實驗高中）