智能黑板促課改 信息技術(shù)促提升

仲夏陽(yáng)

[摘? ? ? ? ? ?要]? 以“學(xué)生為中心”的UCN智能黑板教學(xué)平臺(tái)，能夠促進(jìn)教師更新教學(xué)理念，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，組織個(gè)性化教學(xué)活動(dòng)，構(gòu)建以學(xué)生為中心的生態(tài)課堂，在推動(dòng)技校英語(yǔ)課堂教學(xué)的變革與創(chuàng)新上有著顯著的優(yōu)勢(shì)。探究UCN智能黑板在技校英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用，介紹如何利用UCN智能黑板三大軟件功能輔助英語(yǔ)教學(xué)，從而解決技校英語(yǔ)教學(xué)難題，促進(jìn)教學(xué)改革，創(chuàng)設(shè)平等、民主，師生主體靈性互動(dòng)的課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，彰顯出教師教學(xué)個(gè)性和創(chuàng)造力，構(gòu)建信息技術(shù)環(huán)境下的新型課堂，提高課堂教學(xué)效率。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? UCN智能黑板;技校英語(yǔ);信息技術(shù);生態(tài)課堂

[中圖分類號(hào)]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2020）08-0196-02

一、引言

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，教育信息化進(jìn)程不斷推進(jìn)發(fā)展，各類多媒體設(shè)備和信息技術(shù)手段在教學(xué)中的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛。為推動(dòng)教育教學(xué)的改革和創(chuàng)新，促進(jìn)教師教學(xué)行為的改變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，2018年9月我院安裝了先進(jìn)的UCN智能黑板設(shè)備，這無(wú)疑是廣大師生的福音。中職和高職學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍比較薄弱，他們?nèi)狈?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心，由于教學(xué)手段單一，傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)已不能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。利用UCN智能黑板和現(xiàn)代化信息技術(shù)手段輔助技校英語(yǔ)教學(xué)，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的數(shù)字化與靈活化，從而達(dá)到服務(wù)教學(xué)、提升英語(yǔ)課堂效率、優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)效果的目的。

UCN納米智能黑板，是一個(gè)集成納米觸控、高清大屏顯示、電腦主機(jī)、普通黑板、電視電腦等諸多功能于一身的多媒體教學(xué)平臺(tái)。它尊重師生使用習(xí)慣，既可粉筆書寫，又具有多媒體教學(xué)功能，操作模式簡(jiǎn)潔，同時(shí)內(nèi)置專業(yè)教學(xué)軟件、應(yīng)用平臺(tái)及管理平臺(tái)，教師可靈活運(yùn)用教學(xué)工具，分享調(diào)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，遠(yuǎn)程管理維護(hù)升級(jí)等。然而如何讓這些先進(jìn)的現(xiàn)代信息技術(shù)和產(chǎn)品設(shè)備很好地輔助各學(xué)科教學(xué)，是每一位教師必須思考和實(shí)踐探索的事情。

二、UCN智能黑板三大軟件融合英語(yǔ)課堂，實(shí)現(xiàn)高效生態(tài)課堂

（一）利用UCN Board軟件實(shí)現(xiàn)交互式教學(xué)互動(dòng)模式，優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)效果

英語(yǔ)課文和習(xí)題的講解在英語(yǔ)教學(xué)中占據(jù)比例很大，傳統(tǒng)枯燥、效率低下的教學(xué)模式是使技校學(xué)生喪失英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的重要原因。傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式通常的做法有以下兩種：（1）一書、一黑板、一粉筆。教師照書口頭講解，在黑板上書寫重點(diǎn)，由于黑板空間有限，要經(jīng)常擦拭黑板;由于課堂時(shí)間有限，要書寫迅速，擦拭迅速，學(xué)生往往看不清教師寫的什么單詞，來(lái)不及記下教師寫的重點(diǎn)，這樣的教學(xué)方式難免會(huì)讓學(xué)生無(wú)心于課堂。因此導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下，因?yàn)闊o(wú)從聽起，師生身心俱疲。（2）將課堂內(nèi)容和練習(xí)制作成PPT，在課堂上邊講邊放。這一做法的缺點(diǎn)是制作PPT耗時(shí)長(zhǎng)，大大增加了備課量，PPT順序播放也如同放電影一閃而過，不能貼近教學(xué)實(shí)際。

UCN Board軟件是一款伸手互動(dòng)式教學(xué)應(yīng)用軟件，深受廣大英語(yǔ)教師的喜愛。英語(yǔ)文章的語(yǔ)句較長(zhǎng)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式讓教師局限于用粉筆在黑板上書寫，不利于教師的身體健康，又相當(dāng)耗體力，尤其對(duì)身材矮小的女教師，擦黑板就更加頻繁。UCN Board軟件以基礎(chǔ)白板功能為基礎(chǔ)，擁有創(chuàng)新智能書寫、五指擦除、課堂評(píng)測(cè)等功能，將傳統(tǒng)教學(xué)黑板和可感知交互的智能黑板無(wú)縫對(duì)接，使用起來(lái)方便快捷，大大提高了課堂效率。英語(yǔ)教師在語(yǔ)篇講解的過程中，經(jīng)常會(huì)分析語(yǔ)句，畫出重點(diǎn)詞組短語(yǔ)等，此時(shí)可以利用熒光筆等涂寫工具，簡(jiǎn)明清晰，一目了然。英語(yǔ)單詞中的字母和音標(biāo)不像中文字那樣清楚明了，在一些長(zhǎng)難單詞的講解上可使用移動(dòng)的放大鏡，對(duì)單詞和音標(biāo)進(jìn)行放大講解。

利用智能黑板的PPT播放+手寫功能，教師在PPT制作中，無(wú)須將所有內(nèi)容都編寫在上面，這就減少了備課時(shí)間。在課堂教學(xué)中，教師可以根據(jù)課堂實(shí)際進(jìn)行相關(guān)擴(kuò)展，利用手寫功能直接書寫在PPT上，不僅能更好地發(fā)揮即興講解的魅力，也使教學(xué)過程變得更加靈活，更能體現(xiàn)“以生為本”的思想。

除了在課件練習(xí)和課件上直接書寫、做標(biāo)注外，還可以利用軟件中一鍵切換功能直接切換到全局白板、局部白板等進(jìn)行書寫，并且可以直接拍照保存筆記，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。有了這樣的交互式白板輔助教學(xué)，讓學(xué)生走向講臺(tái)示范講解，展示學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得就變成了可能，真正把課堂的主體地位還給了學(xué)生，能實(shí)現(xiàn)以生為本的生態(tài)教學(xué)模式。

（二）利用UCN i-Tech2軟件實(shí)現(xiàn)對(duì)比型教學(xué)探索模式，提高英語(yǔ)課堂效率

演繹法和歸納法是英語(yǔ)教學(xué)中常用的教學(xué)方法。比如在一個(gè)語(yǔ)法知識(shí)的講解過程中，無(wú)論是采用演繹法和歸納法講解，都會(huì)涉及對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的前后對(duì)照講解，如對(duì)照語(yǔ)法規(guī)則分析典型例句等。單純地使用PPT教學(xué)，教師在上課過程中就會(huì)出現(xiàn)經(jīng)常將PPT從播放界面退出后，翻到前面幾頁(yè)回顧知識(shí)點(diǎn)后再回到某一頁(yè)進(jìn)行例句分析，不僅浪費(fèi)時(shí)間，還會(huì)讓上課顯得不流暢，大大降低了上課效率并影響課的質(zhì)量。UCN i-Tech2這款軟件提供資料智能管理、素材加工、文件展示批注等多種備課、授課常用功能，能大大解決這個(gè)問題，提升教師課堂講解的效率與趣味性。這款軟件支持多個(gè)文件同時(shí)打開，同屏展示對(duì)比講解，大大地解決了這個(gè)問題。此外，各類文件手勢(shì)均可以隨時(shí)縮放、旋轉(zhuǎn)，雙擊就可全屏播放，同時(shí)支持對(duì)課件、文件視頻內(nèi)容任意批注、選取、縮放和保存，并可以一鍵切換黑板模式，可選擇利用粉筆、手指、電容筆書寫。

（三）利用UCN Link軟件，優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)效果

生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課堂是提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵，適當(dāng)?shù)膸熒?dòng)能夠深深吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生課堂的參與度。然而普通的電腦加投影的多媒體設(shè)備容易把教師局限于講臺(tái)上。當(dāng)教師講到精彩的地方，時(shí)常需要走到教室中間與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，隨時(shí)提問并關(guān)注到小組和個(gè)體的學(xué)習(xí)情況。但每當(dāng)提出要點(diǎn)需要寫板書時(shí)，又不得不邊講邊挪到講臺(tái)上拿起粉筆或者操作電腦。無(wú)論是講解PPT還是給學(xué)生播放視頻，教師都只能守在電腦旁邊，即使有翻頁(yè)器也只能局限于點(diǎn)擊下一張幻燈片的用途上。

智能黑板的第三大功能軟件UCN Link是一款基于無(wú)線Wi-Fi/局域網(wǎng)絡(luò)，能實(shí)現(xiàn)移動(dòng)終端與納米觸控黑板之間互聯(lián)互動(dòng)的移動(dòng)應(yīng)用軟件，它能很好地解決這一問題。通過運(yùn)行移動(dòng)客戶端，可對(duì)納米觸控黑板進(jìn)行遠(yuǎn)程PPT演示、文件傳輸、實(shí)物拍照展示、視頻直播等操作，將教師從三尺講臺(tái)“解放”出來(lái)。在相同的無(wú)線領(lǐng)域下，無(wú)須另配專業(yè)設(shè)備，普通手機(jī)、平板或者筆記等通過掃碼即可完成同屏連接，沒有繁雜布線。移動(dòng)端、黑板界面雙向互投，并直接展示手機(jī)資源PPT講解移動(dòng)端遠(yuǎn)程翻頁(yè)、縮放，并且黑板上也會(huì)同步顯示多種批注工具，雙向操作即時(shí)保存全屏播放縮略預(yù)覽，并能一鍵跳至指定頁(yè)面。

1.無(wú)線同屏，一鍵觸控，移動(dòng)操作，提高效率

在傳統(tǒng)授課的過程中，教師經(jīng)常要扭頭講解PPT或者增刪板書，不僅會(huì)影響課堂的效率，而且在教師身體不適時(shí)，授課會(huì)變得十分吃力。UCN Link具備強(qiáng)大的“同屏”功能，教師在手機(jī)或平板上就能完成PPT的翻頁(yè)、放大縮小與視頻的播放。不僅如此，在平板上講解、做標(biāo)記，都能同步到觸控黑板上顯示，減輕了教師在體力上的消耗。

在完成“同屏”后的平板或手機(jī)上，教師能輕松播放移動(dòng)端已有的資源，不必用U盤轉(zhuǎn)移或拷貝。更為強(qiáng)大的是，只要手里拿著平板，教師無(wú)論在教室的哪個(gè)位置，都能通過UCN納米觸控黑板進(jìn)行全課堂、全教室的視頻錄制。要講解某個(gè)學(xué)生的錯(cuò)題時(shí)，或者某一小組的作品時(shí)，教師只要通過移動(dòng)端拍下照片，便可以“同屏”到觸控黑板上進(jìn)行講解、標(biāo)注，讓“舉例子”更加方便。

為了讓“同屏”互動(dòng)的內(nèi)容更加豐富，UCN Link也加上了“電子白板”“白板”內(nèi)置鉛筆、熒光筆、激光筆、魔法筆等多種書寫工具，在移動(dòng)端書寫能夠直接同屏至黑板上顯示。講解的板書可以保存在黑板中，再到下一堂課講解，或由教師直接推送給學(xué)生的設(shè)備，學(xué)生可以在課后自行觀看，真正做到自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)課上課下不脫節(jié)，線上線下共學(xué)習(xí)。

2.錄屏功能，隨上隨錄，個(gè)性學(xué)習(xí)，一勞永逸

英語(yǔ)教師的課務(wù)量普遍較大，平行班授課的現(xiàn)象相對(duì)更加普遍，重復(fù)知識(shí)點(diǎn)的講解情況很多，有時(shí)候一周就要重復(fù)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)四五次，一遍遍重復(fù)知識(shí)點(diǎn)的講解，會(huì)讓教師覺得枯燥無(wú)味、筋疲力盡，大大打擊了英語(yǔ)教師上課的激情和授課興趣。用智能黑板的錄屏功能，可以很好地解決這一問題。教師在進(jìn)行語(yǔ)法等重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的講解時(shí)，可以提前打開錄屏按鈕，對(duì)講解過程的畫面及聲音進(jìn)行錄制。在平行班上課時(shí)可以讓學(xué)生觀看，并利用畫板功能針對(duì)每班學(xué)生情況對(duì)視頻進(jìn)行新的講解、批注和修改，讓平行班同一知識(shí)點(diǎn)的講解不再枯燥乏味。

此外，英語(yǔ)作為技校的基礎(chǔ)課程，大班學(xué)習(xí)的情況很多，班級(jí)人數(shù)眾多導(dǎo)致在課堂上教師無(wú)法兼顧每一位學(xué)生。對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)的講解，有些學(xué)生會(huì)因?yàn)槔斫饽芰Φ牟煌陀⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)的不同，在接受知識(shí)的過程中存在一定的差異。有的學(xué)生不能在第一時(shí)間理解教師講解的內(nèi)容，久而久之，就會(huì)造成學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致惡性循環(huán)。將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)講解內(nèi)容錄制下來(lái)并發(fā)送給學(xué)生，課后學(xué)生就可以自己學(xué)習(xí)視頻，便于復(fù)習(xí)和鞏固，也可以讓缺課學(xué)生課后學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。這樣能夠很好地幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺和自主學(xué)習(xí)。

三、結(jié)語(yǔ)

UCN智能黑板可與技校英語(yǔ)教學(xué)相融合，并能很好地輔助英語(yǔ)教學(xué)。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步以及一線教師在運(yùn)用過程中的不斷探索，將會(huì)有更加先進(jìn)的現(xiàn)代技術(shù)和設(shè)備輔助教學(xué)。技校英語(yǔ)教師要更新自己的教學(xué)理念，探索信息技術(shù)和英語(yǔ)教學(xué)的改革思路，針對(duì)不同的教學(xué)目標(biāo)和需求，選擇合適的教學(xué)手段，充分利用智能黑板三大軟件功能，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)過程的優(yōu)化，真正實(shí)現(xiàn)高效課堂。

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編輯 鄭曉燕