民辦高職院校學生創(chuàng)業(yè)困境與對策研究

趙敏

[摘? ? ? ? ? ?要]? 大學生創(chuàng)業(yè)已經成為當前高等教育產出中的一個重要路徑，由此也展開了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。但是民辦高職院校的大學生創(chuàng)業(yè)面臨諸多困難，這導致大學生創(chuàng)業(yè)難，而且容易失敗。為提高大學生創(chuàng)業(yè)的成功率，民辦高職院校需要對這方面加強研究，找到切實可行的應對措施，給大學生創(chuàng)業(yè)構建一個更加優(yōu)良的環(huán)境。針對這些方面展開分析，指出目前大學生創(chuàng)業(yè)的具體困境并給出一些對策建議，希望可以給有關教育工作者提供參考。

[關? ? 鍵? ?詞]? 民辦高職;大學生創(chuàng)業(yè);困境;對策建議

[中圖分類號]? G717? ? ? ? ? ? [文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）08-0228-02

大學生創(chuàng)業(yè)近些年成為國內高等教育的一個熱點，但是和歐美等西方國家相比，中國大學生創(chuàng)業(yè)的成功率相對較低。而且從創(chuàng)業(yè)比例來講，中國大學生創(chuàng)業(yè)的比例還不到畢業(yè)大學生的1%，而歐美地區(qū)發(fā)達國家的大學生創(chuàng)業(yè)率能夠達到20%的水平，差距還很明顯。大學生創(chuàng)業(yè)，能夠提升高等教育的成果產出，也能對社會發(fā)展起到積極的作用，創(chuàng)造就業(yè)崗位，推動行業(yè)創(chuàng)新。民辦高職作為高等教育體系中的一個構成部分，也需要對大學生創(chuàng)業(yè)形成關注，加強研究探討，尋找優(yōu)化大學生創(chuàng)業(yè)的路徑。

一、影響大學生創(chuàng)業(yè)的相關因素

創(chuàng)業(yè)是一項具有很強綜合性的活動，需要多方面要素條件的支持。如果某一個方面的條件支持不夠，那么就會增加創(chuàng)業(yè)失敗的風險。根據實際來講，影響大學生創(chuàng)業(yè)的因素較多，主要表現為以下幾個方面：（1）專業(yè)技能。大學生創(chuàng)業(yè)，往往是以本專業(yè)的相關領域作為創(chuàng)業(yè)對象，不論是哪個專業(yè)進行創(chuàng)業(yè)，都需要具備相關的專業(yè)技能，這樣才能支撐起創(chuàng)業(yè)活動。如果不具備專業(yè)技能，那么就會影響到創(chuàng)業(yè)的效果。（2）資金支持。創(chuàng)業(yè)活動需要具備一定的資金，不論是租賃辦公場地，還是配置辦公設施，亦或是招聘辦公人員，都需要資金保障。（3）業(yè)務量。創(chuàng)業(yè)能夠成功，和業(yè)務量具有直接關系。只有保持可觀的業(yè)務量，那么創(chuàng)業(yè)活動才能逐步發(fā)展壯大。如果找不到業(yè)務，那么創(chuàng)業(yè)活動自然難以維持，很快就會面臨失敗的結果。（4）市場環(huán)境。不論是大學生創(chuàng)業(yè)還是其他人創(chuàng)業(yè)，能否成功和市場環(huán)境有很大的關系，如果不能順應市場環(huán)境靈活應變，那么就容易增大失敗的風險。（5）政策支持。大學生創(chuàng)業(yè)需要在政策上予以支持，一些方面的優(yōu)惠與便利政策，有助于減輕大學生的創(chuàng)業(yè)壓力和面臨的風險?？偟膩碚f，影響大學生創(chuàng)業(yè)的因素比較多，除了以上因素之外，還有一些其他因素。對民辦高職院校來講，要反思大學生在創(chuàng)業(yè)實踐中面臨的困境，并通過有效措施來優(yōu)化相關工作，為大學生創(chuàng)業(yè)提供良好的保障。

二、民辦高職院校大學生創(chuàng)業(yè)面臨的具體困境

根據業(yè)界同仁對大學生創(chuàng)業(yè)做出的相關研究，以及筆者自身對大學生創(chuàng)業(yè)的一些思考，發(fā)現目前民辦高職院校大學生在創(chuàng)業(yè)方面面臨的困境較多，具體如下：

（一）創(chuàng)業(yè)教育落實不到位

大學生創(chuàng)業(yè)要想有效展開，需要有創(chuàng)業(yè)教育作為支撐，通過創(chuàng)業(yè)教育對學生的相關創(chuàng)業(yè)技能進行教育培養(yǎng)，讓學生形成創(chuàng)業(yè)的技術基礎。但是，從目前實際來看，民辦高職院校在大學生創(chuàng)業(yè)教育這一方面，落實得并不是很到位，導致學生的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)能力整體不高。具體來說，民辦高職在創(chuàng)業(yè)教育方面存在明顯的問題，一方面理論教育不全面，并未將創(chuàng)業(yè)相關的知識技能對學生進行全面教育培養(yǎng)，從而導致學生自身的創(chuàng)業(yè)知識儲備不足，在面臨一些問題時找不到有效的處置方法。另一方面在創(chuàng)業(yè)教育中缺少模擬實踐，沒能有效組織學生進行前期模擬實踐，這樣就會減少學生的試錯機會，直接進行正式創(chuàng)業(yè)會增大創(chuàng)業(yè)失敗的風險。

（二）啟動資金不足

根據業(yè)界同仁做出的調研顯示，啟動資金不足，是不少大學生創(chuàng)業(yè)過程中面臨的一大問題。由于資金缺乏，在創(chuàng)業(yè)時就不得不選擇一些借貸，比如銀行商業(yè)貸款。在創(chuàng)業(yè)啟動時就身背債務，這會導致大學生的心理壓力較大，容易產生焦慮的情緒。心理情緒緊繃，容易導致在創(chuàng)業(yè)過程中出現決策錯誤，容易產生賭博式決策的問題，這會增大創(chuàng)業(yè)失敗的概率。因此，對民辦高職來講，如何解決大學生創(chuàng)業(yè)啟動資金不足的問題，是需要重點考慮的。

（三）缺少辦公場地

除了資金不足的問題之外，缺少辦公場地也是不少大學生創(chuàng)業(yè)過程中的一大問題。從實際來講，很多寫字樓的租金不便宜，對于起步階段的創(chuàng)業(yè)項目而言這是一筆不菲的支出，很多選擇創(chuàng)業(yè)的大學生都難以負擔。如何解決辦公場地的問題，也是民辦高職大學生創(chuàng)業(yè)需要考慮的問題。

（四）市場調研不足

創(chuàng)業(yè)活動要想取得成功，有個基本的前提條件就是要進行市場調研，掌握市場的基本情況，這樣才能為創(chuàng)業(yè)活動提供參考導向。不過，從目前實際來講，在民辦高職大學生創(chuàng)業(yè)中，市場調研不足是一個普遍的困境問題。一方面有的大學生缺乏市場調研的意識，往往就是憑借自身興趣確定創(chuàng)業(yè)項目，這導致創(chuàng)業(yè)項目和市場環(huán)境不符合，從而很容易失敗;另一方面市場調研存在一定的難度，單憑大學生一己之力并不足以全面了解市場情況。而對市場環(huán)境一知半解，也會導致創(chuàng)業(yè)失敗的風險增加。

三、民辦高職大學生創(chuàng)業(yè)的對策建議

針對目前大學生在創(chuàng)業(yè)中面臨的困境，民辦高職教育工作者要加強認識，對相關的工作展開優(yōu)化創(chuàng)新，通過有效的措施對大學生創(chuàng)業(yè)進行扶持和幫助，提升大學生創(chuàng)業(yè)成功率。

（一）落實創(chuàng)業(yè)教育，提高學生專業(yè)素養(yǎng)

要對大學生創(chuàng)業(yè)提供支持，提高其創(chuàng)業(yè)成功率，就需要先從創(chuàng)業(yè)教育切入，落實創(chuàng)業(yè)教育活動，提高學生創(chuàng)業(yè)專業(yè)素養(yǎng)，能夠在創(chuàng)業(yè)過程中有效解決遇到的相關問題。

1.需要全面展開創(chuàng)業(yè)理論教育

在創(chuàng)業(yè)過程中，學生除了需要掌握專業(yè)技術知識以外，還需要掌握管理、營銷、客戶溝通等方面的技能素養(yǎng)。因為在創(chuàng)業(yè)初期，很多工作都需要親力親為，必須要掌握這些方面的知識技能。所以，在創(chuàng)業(yè)教育中就需要將企業(yè)管理、業(yè)務營銷、客戶溝通等方面的理論知識傳授給學生，提高學生的知識基礎。

2.要落實創(chuàng)業(yè)實踐模擬

在大學生正式創(chuàng)業(yè)之前，需要先指導學生進行創(chuàng)業(yè)模擬，通過模擬活動讓學生了解創(chuàng)業(yè)的基本流程以及可能遇到的一些問題，讓學生提前做好面臨困難的心理準備，這樣在正式創(chuàng)業(yè)中就可以有效應對相關問題。

（二）幫助學生解決資金問題

啟動資金不足的問題，高職院校也應該高度重視。單純依靠學生個人解決資金問題，可能會陷入麻煩。因此，院校應該對大學生創(chuàng)業(yè)提供支持，幫助學生解決資金問題。（1）可以成立大學生創(chuàng)業(yè)基金，針對大學生的創(chuàng)業(yè)項目提供投資。這種模式需要對大學生的創(chuàng)業(yè)項目進行全面評價，選擇有實際價值的項目予以支持，將錢花到刀刃上。（2）可以幫助大學生申請創(chuàng)業(yè)貸款。目前，很多銀行都開設了專門的大學生創(chuàng)業(yè)貸款項目，可以實現無抵押無擔保的大學生信用貸款，在利息上也有優(yōu)惠。作為學校，就可以幫助大學生申請創(chuàng)業(yè)貸款，解決資金問題。

（三）為學生提供創(chuàng)業(yè)場地

針對學生缺少創(chuàng)業(yè)場地的問題，民辦高職院?？梢葬槍π蕴峁┍憷?，將學生的一些空閑場所改造為眾創(chuàng)空間，為大學生提供創(chuàng)業(yè)辦公場地。民辦高職院校有些空間場所的使用率并不高，長期處于閑置狀態(tài)。因此，可以將這些空間場所改造成為眾創(chuàng)空間，向學生免費或適當收取維護費，提供給學生用于創(chuàng)業(yè)。此外，也可以聯合企業(yè)與政府部門，打造專門的創(chuàng)業(yè)基地，為學生解決場地問題。

（四）指導學生做好市場調研

在市場調研這一方面，民辦高職應該指導學生做好這方面工作，要清楚認識市場環(huán)境，找準創(chuàng)業(yè)基點，構建合理的創(chuàng)業(yè)項目。具體來講，相關教師可以組建專門的市場調研團體，對于有意向創(chuàng)業(yè)的學生結合其初步創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，合力展開市場調研活動，幫助學生把握市場情況。同時，在調研過程中，也要對學生提出指導建議，幫助學生調整創(chuàng)業(yè)方向，確保創(chuàng)業(yè)方向符合市場發(fā)展趨向，從而提高創(chuàng)業(yè)成功率。

在當前民辦高職院校的大學生創(chuàng)業(yè)活動失敗率高的問題需要形成重視。對相關教師來講，要清楚認識到目前大學生創(chuàng)業(yè)的困境，然后立足本職工作，對創(chuàng)業(yè)教育予以優(yōu)化，幫助學生解決資金問題，還需要從場地和市場調研方面為學生提供幫助。

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編輯 司 楠