中職電子線路教學與技能大賽的結合

陸靜

[摘? ? ? ? ? ?要]? 將從實訓基礎建設、教師隊伍發(fā)展及學生學習等方面，就技能大賽對中職電子線路教學的積極作用進行簡單分析。然后從實訓基地、師資隊伍、教學目標、課程設置及教學方法等方面，對電子線路教學與技能大賽的結合策略展開探討，但愿能為中職電子線路教學創(chuàng)新優(yōu)化有一定幫助。

[關? ? 鍵? ?詞]? 中職電子線路教學;技能大賽;結合

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）08-0086-02

近年來，技能大賽逐漸成為中職學生廣泛參與的專業(yè)性比賽，并在很大程度上推動了中職教育的創(chuàng)新發(fā)展。深化中職電子線路教學與技能大賽的結合，能夠有效促進前者創(chuàng)新、優(yōu)化與完善，從而提升教學質量與效率，尤其能夠顯著改善實踐教學效果。

一、技能大賽對中職電子線路教學的積極作用

（一）賽能促建

技能大賽作為展示學生專業(yè)知識及技能水平的比賽，其在近年來受到高度重視，吸引了大量中職學生積極參與，并對學生實踐能力培養(yǎng)有著積極作用。學校為了在技能大賽中取得良好成績，必須著力于提高實踐教學水平，加強對學生的實訓培訓，促使學生專業(yè)技能水平的提升并在技能大賽中以優(yōu)異的表現(xiàn)取勝。對此，學校必須基于技能大賽加強實訓基地建設，一方面應針對電子線路教學需求完善對應的實訓設備;另一方面則必須根據技能大賽要求增添相應的新型設備，為學生基礎技能和比賽要求技能水平的同步提升奠定基礎。

（二）賽能促教

中職電子線路教學長期以來都存在不少問題，具體體現(xiàn)在“教”方面，教師積極性不足、實踐能力不高、缺乏終身學習意識且對最新技術的了解和掌握不足等，這些都在很大程度上限制了實際教學水平，也導致學生專業(yè)技能水平難以得到充分提升。而在技能大賽背景下，學生參加比賽并獲得良好成績能夠給教師帶來不少榮譽，而教師自己參加技能大賽取得成績也對他們的評優(yōu)升職有著積極作用。如此一來，教師教學積極性大幅提升，并且更加重視實踐教學，致力于鉆研專業(yè)技能實踐操作，不斷了解和學習最新電子線路專業(yè)信息、知識與技能，相應的專業(yè)教師隊伍整體水平也在不斷提升。

（三）賽能促學

學生參加技能大賽必須充分理解專業(yè)知識，同時需要具備良好的技能基礎以及比賽技能熟練度，才能在競爭激烈的技能大賽中脫穎而出，取得良好成績。在學校和教師的鼓勵和引導下，學生越來越重視技能大賽，并且參與技能大賽的興致也更加高漲，這在很大程度上激發(fā)了學生電子線路課程學習的興趣，讓學生更加重視動手實踐與創(chuàng)新鉆研，對改善教學效果、促進學生專業(yè)實踐能力提升有著積極作用。

二、當前中職電子線路教學與技能大賽結合的現(xiàn)狀

將技能大賽和電子線路教學結合起來，這能夠對教學活動與學生的培養(yǎng)起到積極的推動作用。但是從具體實踐來講，目前還存在一些問題，導致二者結合的效果并未達到預期水平。作為教育工作者，應該認識到目前存在的現(xiàn)狀問題，然后對癥下藥，優(yōu)化教育活動，這樣才能讓技能大賽對電子線路教學起到促進的作用。具體來講，目前存在的主要問題表現(xiàn)在以下幾個方面。

（一）缺少實訓

電子線路教學，需要針對學生的實踐操作技能進行培養(yǎng)，讓學生能夠熟練掌握專業(yè)相關的技術，并且對理論知識有充分的運用。然而就目前電子線路教學和技能大賽的結合來看，偏向理論化的情況較為明顯，也就是二者的結合局限于理論層面，并未深入實踐當中。在具體的教學中，往往是根據技能大賽的需求來創(chuàng)新電子線路教學的內容，對學生的理論知識教學進行優(yōu)化，但是卻并未在實踐技能培養(yǎng)方面有深度結合，導致教學活動的效果難以達到預期。

（二）師資不足

電子線路教學和技能大賽的結合，除了需要在教學活動上實現(xiàn)創(chuàng)新之外，還需要關注到師資隊伍的建設。從傳統(tǒng)教學活動來講，是以理論知識的講解為主，因此在這樣的情況下，教師的理論知識水平很高，但實踐能力卻存在一定的不足。從目前中職電子線路教學來講，師資隊伍存在一定的不足，部分教師的實踐水平不高，因此對學生技能大賽的指導會存在一定的局限性，這樣也就會影響技能大賽和電子線路結合的效果。

（三）目標不當

電子線路教學和技能大賽的結合，是教育發(fā)展改革整體環(huán)境下的一個新趨勢，之所以會出現(xiàn)這樣的新趨勢，主要就是因為社會發(fā)展對專業(yè)人才的需求產生了變化，在專業(yè)教學中，教學目標需要不斷創(chuàng)新調整，確定新的教學方向。但是從當前電子線路教學的目標設定來講，出現(xiàn)了目標不當?shù)膯栴}，也就是沒能將技能大賽融合進來綜合考慮。比如對學生考核目標的設定，很多時候還是局限于理論考核，對學生實踐技能的考核不足。此外，其他方面的目標也存在一些不當之處，影響了教學活動的發(fā)展。? （四）其他問題

除了以上幾個方面的常見問題之外，在電子線路和技能大賽結合當中，還存在一些其他方面的問題，這需要教師有清楚的認識。比如，在教學方法上存在問題。電子線路課程和技能大賽相結合，那么在教學方法上顯然需要做出一些改變，不能再局限于傳統(tǒng)的方法。但是在目前的教學中，部分教師所采取的教學方法，依舊還是傳統(tǒng)模式，并未實現(xiàn)有效的創(chuàng)新。再比如在課程設置方面，并未在課程上進行創(chuàng)新，只是簡單地將教學與技能大賽相結合，并未上升到課程設置的角度來融合教學活動與技能大賽，導致二者的結合程度較淺。

三、中職電子線路教學與技能大賽的結合策略

（一）建設實訓基地

在技能大賽背景下，中職電子線路教學更加注重實踐教學，相應的，實訓基地建設也成為提升教學質量的重要途徑。只有在完善的實訓基地支撐下，電子線路實訓教學才能真正落實，促使學生在實踐中真正掌握專業(yè)技能，能夠將所學知識應用到實踐之中，同時對技能大賽要求的技能進行針對性練習，從而取得優(yōu)異的比賽結果。學校應以技能大賽要求為重要參考，結合電子專業(yè)發(fā)展要求、電子線路課程教學需求、行業(yè)發(fā)展趨勢、職業(yè)崗位及工作任務等因素，全方位落實實訓基地建設工作。為了有效保障實訓基地建設有效提升學生專業(yè)實踐能力，促使學生適應行業(yè)發(fā)展，教師應積極與相關企業(yè)展開合作，基于校企合作為實訓基地提供資金、資源、技術、人才支持的同時，準確把握行業(yè)發(fā)展風向，建設更加符合實際需求的實訓基地，切實提升學生電子線路基礎技能實踐水平。與此同時，學校還應重點參考技能大賽要求，針對性地展開部分基地設施設備建設工作，為學生參加技能大賽提供基礎支持。

（二）加強師資培養(yǎng)

在以技能大賽為重要目標及參考的中職電子線路教學中，教師專業(yè)能力要求有所提升，尤其體現(xiàn)在實踐能力方面。較長一段時間以來，中職電子線路教師存在理論水平高、實踐能力弱的特點。這是因為教師隊伍基本上都是由專業(yè)教師組成，教師在畢業(yè)后參加教學工作，一直在進行理論研究，實踐機會較少，實踐經驗欠缺，相應的專業(yè)實踐水平偏低，直接導致電子教學實踐性不足。而在技能大賽背景下，學生要想在競賽中取得良好成績，必須具有較好的技能實踐能力，這就對教師隊伍專業(yè)技能實踐能力及實踐教學水平提出了更高要求。學校應全面加強教師隊伍培訓與管理，組織教師進行專業(yè)實踐，讓教師到合作企業(yè)一線崗位進行工作實訓，而教師自身也應當高度重視專業(yè)實踐，不斷鉆研技能操作，學習最新專業(yè)知識與技能，優(yōu)化教學實踐，讓自己與學生在技能大賽中取得良好的成績。

（三）調整教學目標

技能大賽對中職電子線路教學造成了巨大影響，學校應及時調整教學目標，高度契合技能大賽要求，培養(yǎng)更多專業(yè)技能水平高、實踐能力強的優(yōu)秀學生。一方面，培養(yǎng)高素質技能應用型人才依舊是中職電子專業(yè)人才培養(yǎng)的基礎目標;另一個方面，提升學生電子線路專業(yè)技能實踐能力，尤其是強化學生技能水平，成為中職電子教學的重要目標。除此之外，還需要結合當前社會發(fā)展對人才需求的實際變化，對教學目標進行優(yōu)化，重新定位電子線路教學，為技能大賽的融合奠定基礎。

（四）優(yōu)化課程設置

在技能大賽的引領下，中職院校應對電子線路課程進行適當調整與優(yōu)化，從而適應技能大賽要求，增強實踐教學。在進行課程設置時，學校應重點突出電子線路課程的實用性，同時提升課程技術含量，從而確保學生專業(yè)實踐能力能夠得到充分提升，并在技能大賽中取得良好成績。另外，電子線路課程設置覆蓋要廣，有效培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)造思維，保障教學效果。具體來講，對于技能大賽中學生需要使用到的技術和知識，應該適當予以拓展，并且構建相應的課程體系，對學生展開綜合性的有效培養(yǎng)。

（五）創(chuàng)新教學方法

技能大賽背景下中職電子線路教學方法也需要得到充分創(chuàng)新，以知識為基礎、以技能為關鍵、以實踐為重點的全新教學模式將得到充分實踐。教師應在教學中加強對基礎知識的教學，同時引導學生進行自主探索，促使學生在實踐中熟練掌握專業(yè)技能，并能在實踐中不斷創(chuàng)新與創(chuàng)造，能夠將創(chuàng)新靈感與專業(yè)技能相結合，這將促使學生在技能大賽中占據優(yōu)勢，在日后的工作崗位中不斷創(chuàng)新。具體來說，在教學方法上，要多應用一些全新的信息技術或是設備。比如，可以將VR技術引入電子線路教學當中。VR技術是一種虛擬現(xiàn)實技術，可以通過信息化環(huán)境來還原現(xiàn)實。在教學中，可以通過VR技術構建電子線路虛擬現(xiàn)實情境，在情境當中對學生展開教學，這樣可以讓學生形成更加清楚的認識。再比如，教師可以借助新媒體，如網絡直播、短視頻等，拓寬教學路徑，突破課堂限制，對學生展開全面教學。

綜上可知，中職電子線路教學與技能大賽的結合能夠有效促進教學優(yōu)化與改善，培養(yǎng)更多專業(yè)技能強的學生。學校在技能大賽背景下應積極創(chuàng)設實訓基地，加強師資培養(yǎng)，調整教學目標，優(yōu)化課程設置。教師也應創(chuàng)新教學方法，從多個方面針對技能大賽展開專業(yè)教學，為社會輸送更多高素質技能應用型人才。

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編輯 張 慧