就業(yè)干著急，UP主教授“純技巧”

康佳琪

零基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行運(yùn)營(yíng)崗開(kāi)掛指南

小安是某理工院校的文科研究生。確定了自己想找互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)崗方向的工作后，她在B站刷到名為“從0開(kāi)始，轉(zhuǎn)行互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)”的系列課程，這成為她提升工作競(jìng)爭(zhēng)力的“錦囊”。

這一系列互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)課程，是運(yùn)營(yíng)方向的入門級(jí)課程?？催^(guò)課程視頻，小安才明白原來(lái)做運(yùn)營(yíng)不僅僅是寫個(gè)文案、拍個(gè)視頻那么簡(jiǎn)單，新媒體運(yùn)營(yíng)的學(xué)問(wèn)可大了?！耙胱龊眠@一行，必須培養(yǎng)自己的互聯(lián)網(wǎng)思維和互聯(lián)網(wǎng)的基本做事邏輯，還要洞察用戶的需求點(diǎn)，以用戶為本?！边\(yùn)營(yíng)崗位的邏輯說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，暗含的技能點(diǎn)可不少，包含文案技巧，用戶調(diào)研、數(shù)據(jù)分析、社群運(yùn)營(yíng)技巧等。就拿小安最擅長(zhǎng)的文案技巧為例，“運(yùn)營(yíng)的文案不需要華麗辭藻的堆砌，要的是最淺顯易懂能吸引用戶的白話，如李佳琦的出圈語(yǔ)‘偶買噶‘買它買它。當(dāng)我們一想起這兩句話，就連他的表情都會(huì)在線回放。”

在“零基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)”課程里，U P主舉了不少具體的拆解案例，小安聽(tīng)課時(shí)常常筆走如飛，恨不得把所有干貨都記錄在冊(cè)。然后她再按圖索驥，按照U P主介紹的方法拆解短視頻的文案?！霸诼?tīng)U P主講解案例拆解之前，我會(huì)先演練一遍，按照自己的想法拆解?！毙“舱f(shuō)，雖然她“照葫蘆畫瓢”地把文案的開(kāi)篇、中段、結(jié)尾能想到的信息點(diǎn)和使用方法都羅列出來(lái)了，但還是沒(méi)有注意到某些重要的信息點(diǎn)，直到U P主講到“明確數(shù)字才能更具記憶性和真實(shí)感”時(shí)，她才恍然大悟，原來(lái)細(xì)節(jié)要做到如此極致。

就這樣，小安開(kāi)啟了運(yùn)營(yíng)技能的進(jìn)階之路，在一遍又一遍的反復(fù)練習(xí)中，她從“運(yùn)營(yíng)小白”漸漸成了“運(yùn)營(yíng)文案小行家”。幾個(gè)月后，小安試水運(yùn)營(yíng)自己的抖音號(hào)，三個(gè)月輕松吸粉1萬(wàn)+，如今粉絲量還在噌噌上漲。憑借著豐富的運(yùn)營(yíng)理論和不俗的實(shí)踐表現(xiàn)，最終，小安斬獲了騰訊的運(yùn)營(yíng)崗offer。

影視制作保姆級(jí)教程

在準(zhǔn)備求職面試時(shí)，“你的專長(zhǎng)是什么”或“你的優(yōu)勢(shì)是什么”一定是繞不開(kāi)的話題。影視編導(dǎo)專業(yè)的小姚，是一個(gè)很早就知道要打磨自己專長(zhǎng)的人?！坝耙暰帉?dǎo)這一行，既要求扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)，也要求創(chuàng)意靈感和藝術(shù)審美?！币虼苏n堂之外，他關(guān)注了B站的各類技術(shù)大咖博主。這些博主的課程小姚常常一看就是一天，仔仔細(xì)細(xì)地做筆記，按照課程步驟制作各種炫酷特效，“看著這些視頻，有時(shí)會(huì)不自覺(jué)幻想自己也成了這樣的技術(shù)大咖。”

疫情期間，小姚的剪輯和后期制作能力有了快速提高， 問(wèn)及訣竅時(shí)， 小姚提到了B 站U P 主“D o y o u d o”?！斑@位U P主把傳媒行業(yè)所需的A E（影視特效制作）、P S（平面圖像處理）、P r e（視頻后期剪輯）等軟件講得清清楚楚，他的課可謂是手把手教學(xué)的保姆級(jí)教程了?！?/p>

在看UP主介紹視頻剪輯Pre軟件時(shí)，小姚起初并不在意，心想著自己在專業(yè)課上學(xué)的基礎(chǔ)操作都沒(méi)問(wèn)題了，沒(méi)想到一上手操作就傻了眼。這時(shí)，他才意識(shí)到光學(xué)習(xí)課本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。“UP主的每個(gè)軟件課程視頻，都要求觀看者打開(kāi)軟件跟著講解一步步操作。學(xué)習(xí)操作并不是為了炫技，扎實(shí)掌握才最重要。”

比如，在“再普通的照片也能瞬間高大上變海報(bào)”的課程中，U P主一邊講解各種P S工具，一邊讓大家隨著他一起學(xué)習(xí)各種摳圖方法?！澳О簟摴P、套索等基礎(chǔ)工具都是為摳圖服務(wù)的，但很難說(shuō)哪一種方法是最好用的，我們必須根據(jù)圖像特征去判斷使用哪種工具最合適……”這節(jié)課中，小姚明白了不同摳圖方式的特點(diǎn)，在后續(xù)的實(shí)際操作中，他還經(jīng)常將這些方法步驟夾雜著一起使用，解鎖了更高效的操作技能。很快，憑借著對(duì)軟件的熟練運(yùn)用，小姚成了學(xué)院老師御用的“技術(shù)大佬”，被欽點(diǎn)負(fù)責(zé)學(xué)院宣傳片、活動(dòng)紀(jì)錄片等的后期剪輯工作，大家都戲稱他為“姚P D”。找工作時(shí)，他帶著豐富的后期制作履歷，如愿以償進(jìn)入了影視后期制作行業(yè)。

管理學(xué)思考力養(yǎng)成秘訣

小陳的專業(yè)是管理學(xué)。大學(xué)生涯的前兩年，她總是擔(dān)心自己不盡如人意的專業(yè)成績(jī)會(huì)影響職業(yè)發(fā)展。機(jī)緣巧合下，小陳在B站刷到了一位在咨詢行業(yè)摸爬滾打多年的學(xué)姐發(fā)布的視頻，其中有好多管理咨詢行業(yè)的干貨。

在“管理咨詢揭秘”課程中，U P主從自己10年摸爬滾打咨詢?nèi)Φ慕?jīng)歷入手，分享了對(duì)管理咨詢行業(yè)的見(jiàn)解，針對(duì)不同的企業(yè)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題一一開(kāi)講。

“管理咨詢最重要的是怎么形成一套有邏輯的思考方式。”小陳說(shuō)，U P主在每次視頻開(kāi)頭，都會(huì)列出本次課程要解答的問(wèn)題，然后用手繪小卡通+思維導(dǎo)圖的方式梳理問(wèn)題脈絡(luò)，引導(dǎo)觀眾自主思考問(wèn)題。在“快消行業(yè)深度揭秘+求職指南”課程中，U P主提到寶潔、聯(lián)合利華等外資巨頭，紛紛采用多產(chǎn)品線的品牌戰(zhàn)略，小陳就不太理解，“為何一個(gè)日化企業(yè)旗下要細(xì)分這么多品牌呢？”她剛通過(guò)彈幕表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，便收到了U P主的回復(fù)：“快消企業(yè)采取多品牌戰(zhàn)略的原因，第一，利用多個(gè)品牌在不同細(xì)分市場(chǎng)里的差異化定位；第二，分散品牌運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，避免一顆屎壞了一鍋粥?！蓖ㄟ^(guò)一來(lái)一往的討論和分享，小陳明白了，企業(yè)的每個(gè)戰(zhàn)略規(guī)劃部署，都有其背后深層次的運(yùn)營(yíng)洞察，她也從中窺得了咨詢行業(yè)的冰山一角。

這一系列視頻，讓小陳如獲至寶。隨后，她又發(fā)現(xiàn)U P主的專欄分享中有一份管理咨詢?nèi)腴T推薦書單，便決定從認(rèn)真閱讀書單里的每一本書開(kāi)始，學(xué)懂弄通每一門管理學(xué)課程，努力成為一位有思考力的管理咨詢師。就這樣，小陳順利度過(guò)了專業(yè)焦慮迷茫期，開(kāi)始腳踏實(shí)地攻克專業(yè)學(xué)習(xí)難題，積極準(zhǔn)備行業(yè)咨詢公司的實(shí)習(xí)面試。最終，她拿到了心儀的IBM咨詢公司的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

//摘自《大學(xué)生》2020年第7期/