當代大學生思想特點及行為規(guī)律研究

騫 琨

（太原科技大學 山西·太原 030024）

21 世紀是網(wǎng)絡信息的時代，無時無刻不在影響著人們的生活甚至思想，大學生作為接受高等教育的一類群體同樣受到互聯(lián)網(wǎng)思想的沖擊。從嚴苛和緊鑼密鼓的高中生活跨入到輕松閑散的大學生活，很多學生會產(chǎn)生迷茫，無論從思想上還是行為上都呈現(xiàn)不成熟的現(xiàn)象，導致很多學生虛度大學四年。因此對于當代大學生思想特點和行為規(guī)律的研究具有非常重要的意義，有利于幫助學生制定好未來的發(fā)展規(guī)劃，思想進一步成熟，看待很多事物有正確的看法和觀點，形成較為完善的人生觀、價值觀和世界觀。

1 當代大學生思想特點和行為規(guī)律分析

1.1 思想政治觀念不成熟

在剛剛進入大學的時候，面對新的環(huán)境和新的起點，很多人斗志昂揚，很早就向黨組織遞交了入黨申請書，希望向黨組織靠攏。這本就是一件嚴肅認真的事情，但是有些大學生認為只要成績好，黨組織自然會接納，很多學生對黨的最新理論知識了解不充分不深入，由于高中階段學生文理分科，導致部分理科生對于很多思想政治觀點不是非常清楚，部分文科生也只是為了考試，并沒有深入理解其中的含義。有的學生甚至入黨動機不正確，有的學生是為了考公務員，有的學生只是認為入黨的學生都很優(yōu)秀，因此自己也想入黨。因此很多大學生沒有較強的理論武裝，態(tài)度方面往往沒有明確的立場，再加上互聯(lián)網(wǎng)上某些不正之風和不良案例的影響，很容易導致大學生的思想觀點跑偏，立場出現(xiàn)動搖。但是隨著年齡的增大，很多學生參加了學校院系組織的相關政治活動，理論學習明顯增強，政治立場得以堅定，但是在面對很多大是大非的時候明顯不知道怎么辦。這也是大多數(shù)大學生普遍存在的問題，政治立場不堅定，所以說他們?nèi)朦h的動機不是非常明確。入黨是為了向國家靠攏，向黨組織靠攏，在國家和社會需要援助的時候，第一時間伸出自己的援手，而不是為了以后找工作方便，才選擇加入黨組織。

1.2 過分以自我為中心

大學生活本就豐富多彩，活動各種各樣，每個人都有自己感興趣的活動和課程以及比賽等等，課余時間的充裕導致大學生們可以隨意安排自己的時間，呈現(xiàn)一種多元化的生活狀態(tài)，也就逐漸導致思想上的多元化。研究表明，相當一部分大學生在逐漸適應大學生活以后，將自己的生活安排得滿滿當當，對未來也在不斷認真思考和規(guī)劃，很自覺地完成自己做需要的學習和工作，考證、上課、兼職等等活動充實著自己。而且在定下計劃以后能夠不在外界環(huán)境迫使的情況下很好地完成自己給自己安排的各項任務，這是值得肯定的。但是隨著這種自覺意識的增強，很多學生逐漸形成了一種過分的以自我為中心的思想，對于學校、班級的集體活動漠不關心，班級同學的事情一概不聞不問，整天活在自己的小圈子里，個人意識慢慢超過了集體意識，只關心自己，不關心別人，甚至對于一些成績不好的學生有著蔑視的心理，這樣的自我意識蒙蔽了學生的雙眼，對于未來的進一步發(fā)展會形成一定的限制。這種以自我為中心的為人處事習慣和對周圍同學的冷漠以及歧視，都非常不利于這些大學生在日后的工作環(huán)境中生存。時間久了甚至會產(chǎn)生封閉性的思維，這種思維可能會阻止他與外界的聯(lián)系和交流，長時間下去甚至會導致社交恐懼癥。

1.3 功利主義盛行

很多學生認為大學就是一個小社會，經(jīng)過這個小社會，每個人或多或少都有一定的變化。不可否認，學生清楚地認識到這個社會的激烈競爭和殘酷的淘汰機制對于學生有一定的好處，能夠很好的激勵學生現(xiàn)在更加努力，但是也有了一定的功利心態(tài)。只要涉及到和自己有關的利益，就會不擇手段，有時會侵犯到自己同班同學的利益，每年評定獎學金的時候或者是授予一些榮譽等只要與錢或者權掛鉤的時候，學生們都會八仙過海各顯神通。但是在遇到為班級或者黨支部做出一些貢獻和義務的時候，認為沒有任何好處，還要花費大量的時間和金錢，認為非常不劃算，就會縮頭縮尾，聯(lián)系不到人。很多學生剛進入大學的時候?qū)Υ龑W生非常真誠和友善，為了和大家友好相處，非常熱心的幫助其他學生，但是經(jīng)過一段時間就會發(fā)現(xiàn)身邊的人都是相對務實的人，周圍人對待自己也不是非常友善，慢慢就會變成圈子里的人。對待和利益無關的人和事漠不關心，腦子里充滿了務實和功利主義的思想。比如當給予他人幫助的時候，心里總是想著什么時候可以得到別人的回報，然而在向別人尋求幫助或者是別人向自己尋求幫助的時候，自己總是會顧慮很多，會思考幫助別人自己會造成怎樣的損失，以及會不會浪費自己的時間。這些都是大學生太過于功利的表現(xiàn)。

1.4 互聯(lián)網(wǎng)的過渡使用

在互聯(lián)網(wǎng)背景下，很多大學生的學習方式和生活方式產(chǎn)生了很大的變化，學生可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲得豐富的學習資料，很多學習視頻課程都在網(wǎng)上獲得，購物、飲食等都是在網(wǎng)上完成的，坐在宿舍就可以享受到美味佳肴，購物再也不用花費大量的時間逛街，只要在網(wǎng)上平臺支付就可以在校門口拿到。大學生們已經(jīng)越來越習慣于在網(wǎng)上通過這種瀏覽器進行搜索獲取自己想要的信息，不管是教師上課提出的問題還是完成作業(yè)，還是寫論文等，獲得信息都非常快捷方便，但是學生獲得的信息往往過于碎片化，不利于學生知識的積淀和引發(fā)對問題的思考，同時對學生深入學習也會產(chǎn)生不好的影響。如此快速的獲取信息讓學生們疲于思考，逐漸產(chǎn)生一種內(nèi)心的空虛感，導致各種各樣的心理問題?；ヂ?lián)網(wǎng)在帶給大學生方便生活的同時，也帶來了很多的問題，因此大學生應該學會合理利用互聯(lián)網(wǎng)。互聯(lián)網(wǎng)和智能手機的制造，本來是服務人類，服務大學生的。立志于讓大學生在碎片時間好好利用手機和互聯(lián)網(wǎng)來獲取對自己有用的信息以及一定的社交等等。但是照目前的情況來看，手機和互聯(lián)網(wǎng)好像并沒有把學生碎片化的時間利用起來，反而導致有些學生將自己的時間碎片化了。

2 針對當代大學生的思想和行為方面的問題提出建議

2.1 在多樣化思想的基礎上滲透正確的價值觀

每個人都是不同的個體，大學階段的學生已經(jīng)具有較為成熟的思想觀念，作為高校教育工作者，我們只有在大學生多樣化思想的基礎上引導主流的積極健康的價值觀，并逐漸滲透到學生的日常生活中去，如果還是按照中學時代的強制性教育方式反而會取得適得其反的效果。例如，學?？梢詾閷W生舉辦一些關于思想政治行為規(guī)范的講座，主題可以是有關“如何正確使用網(wǎng)絡、如何與人相處、如何更好度過大學生活”等等，用生動有趣的語言引導學生參與其中，并且從生活中的案例出發(fā)，讓學生們沉浸在整個講座中，進而凈化學生的不正思想。除了學校整體組織的一些講座，每個院系和班級都可以在班團日或者班會上圍繞這些主題進行展開，要求每個學生都進行發(fā)言，聯(lián)系自己的日常生活和實際表現(xiàn)，這樣在潛移默化中就會對學生的思想產(chǎn)生一定的影響。入黨積極分子的相關黨課一定要認真嚴格的考核，讓學生的理論知識真正扎根于心，讓學生的理論基礎進一步得到積淀。只有這樣，學生的思想才能得到升華。

2.2 舉辦讀書月活動

當代大學生碎片化閱讀對學生的深入學習和思考產(chǎn)生了非常不利的影響，學生只想要快速獲取信息，卻忘記了知識對于一個人積淀的重要性。針對此問題，學校應該每年將某個月份設置成讀書月，在圖書館大廳或者比較顯眼的地方放置各種類型的書籍，鼓勵大家借閱查看，這樣的形式可以為學生創(chuàng)設讀書的氛圍，引導大家看書，除了自愿型的看書，院系可以根據(jù)學生一年在圖書館借閱書籍看書的數(shù)目進行評比，設置一等獎、二等獎等獎項，鼓勵大家看書學習。每個代課教師可以在平時上課的時候為大家講解一些好書中的內(nèi)容，然后吸引學生的興趣，然后將這本書推薦給學生，說明閱讀本書的好處和作用，這樣也可以幫助學生進行閱讀。在思想政治課堂上，教師要針對學生存在的各種思想特點進行引導和講解，鼓勵大家有什么思想方面的想法和問題都可以提出來，然后教師了解情況之后進行問題的解決。再或者每學期思想政治教師可以將一兩本書作為本學期的必讀物，然后將該書的讀后感和思想報告作為本學期的作業(yè)和期末成績來警醒大學生需要多讀好書，幫助他們養(yǎng)成讀書的好習慣。

3 結(jié)語

本文針對當代大學生思想特點以及行為規(guī)律進行分析，緊接著針對性地提出了一些建議，針對大學生思想多元化的特點，學校和教師應該協(xié)同合作，為提升學生的思想水平獻計獻策，將好的建議貫徹實施，同時也要注意結(jié)合學生的個性特點和學習情況。為一些學生制定一些學習計劃和方法，大學生活多姿多彩，大學生難免沉迷于玩樂之中，對于自控力不足的學生，可能需要一些思想教育來改變其生活習慣和學習習慣。