文李 浩
我們正處在一個高科技發(fā)展的時代,教會學生信息技術是教師的一種責任。學生學會關于信息技術的內(nèi)容,不僅可以更好地跟時代接軌,還可以激發(fā)學生信息技術方面的潛力。我們在信息技術教學中運用游戲化的教學模式,不僅有利于學生在玩中學到更多知識,還有利于培養(yǎng)學生對信息技術的興趣,更能使學生的思維得到拓展。把游戲加入到信息教學的過程,不僅可以鍛煉學生的思維反應能力,還能讓學生體會到信息技術的樂趣[2]。
在信息技術教學中,教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)程序的游戲化方式進行教學。通過互聯(lián)網(wǎng)程序這樣的游戲化方式進行高中信息技術教學,不僅可以鍛煉學生的思維能力,還能幫助學生深刻理解團隊合作的重要性,提高學生的學習興趣。在課堂上通過游戲的方式進行教學,既可以讓學生對信息技術這門課感興趣,又能幫助學生在高中階段緊張的學習中得到放松,從而使學生勞逸結合,更加高效地學習其他主要科目。利用互聯(lián)網(wǎng)程序進行游戲這種方式進行高中信息技術教學,一方面有利于增進學生之間的感情,另一方面有利于學生在玩中學到更多知識。
例如,講解Windows基礎知識時,教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)程序里面的游戲進行高中信息技術教學。讓學生在互聯(lián)網(wǎng)程序中進行Windows基礎知識的通關學習,然后讓學生交流討論。經(jīng)過這種方式的學習,學生不僅能了解和掌握每節(jié)課所學的知識,還能拉進學生之間的距離并培養(yǎng)出同學之間的友誼。利用互聯(lián)網(wǎng)程序進行游戲化學習的形式,既有利于學生在緊張的學習中得到放松,還有利于激發(fā)學生的潛能。
在競爭與合作的大背景下,我們在課堂上利用互聯(lián)網(wǎng)競賽的方式進行教學,能夠培養(yǎng)學生的競爭意識。在課堂上利用互聯(lián)網(wǎng)競賽的游戲化教學模式,不僅能讓學生體會到在游戲中學習的快樂,還能讓學生學到更多知識。這種教學方式不僅有利于擴展學生的知識面,還能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,從而使他們成為更好的自己。利用互聯(lián)網(wǎng)競賽的游戲化方式進行高中信息技術教學,不僅可以培養(yǎng)學生的競爭意識,還能激發(fā)學生的好勝心,從而使學生對自己有更高的要求。
例如,講解文字處理軟件的基本操作時,教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)競賽的游戲化方式進行教學。可以先向學生講解這方面的知識,然后讓學生之間進行競賽,比一比哪位同學掌握的知識不僅多還扎實。通過這種方式進行信息技術教學,既能讓學生具備競爭意識,又能夯實學生對這些基本知識的掌握。利用互聯(lián)網(wǎng)競賽的游戲化方式進行高中信息技術教學,不僅有利于激發(fā)學生的好勝心,還能加深學生對信息技術的理解。
在這個互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的時代,教師要緊跟時代發(fā)展的步伐,教會學生有關信息技術方面的知識。利用互聯(lián)網(wǎng)小程序的游戲化方式進行教學,不僅可以幫助學生了解互聯(lián)網(wǎng),還能讓學生跟上時代的步伐。在緊張的學習生活中,在信息技術課堂上利用游戲化的教學幫助學生放松心情。
例如,講解計算機的組成時,教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)小程序的游戲化方式進行教學??梢韵茸寣W生自己預習將要學習的內(nèi)容,然后在課堂上利用互聯(lián)網(wǎng)小程序的游戲化方式進行教學。通過這種方式向學生講解信息技術,不僅有利于培養(yǎng)學生對信息技術的興趣,還有利于學生在快樂中學到更多的知識。利用互聯(lián)網(wǎng)小程序的游戲化方式進行高中信息技術教學,不僅可以讓學生學習到關于信息技術的知識,還能讓學生通過互聯(lián)網(wǎng)了解并喜歡上這個世界。
隨著我國科學技術的不斷進步與發(fā)展,了解和掌握科技方面知識的人才越來越低齡化,學生更應該在學校生活中好好學習信息技術。在高中這個比較重要的階段,為學生講解信息技術知識,不僅可以幫助學生更好地體會到生活的美好,還能豐富學生的學校生活。游戲化教學既能培養(yǎng)學生的學習興趣,又能開發(fā)學生的智力。在信息技術課堂上進行游戲化教學,不僅有利于激發(fā)學生對信息技術的興趣,也有利于活躍信息技術課堂氛圍,還有利于激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維,為學生今后成為對國家有貢獻的人奠定堅實的基礎[3]。