淺析本科體育訓(xùn)練現(xiàn)狀與對(duì)策

溫大偉

（大連科技學(xué)院 遼寧大連 116052）

本科學(xué)校開(kāi)展體育訓(xùn)練是國(guó)家明確規(guī)定的體育活動(dòng)，不僅對(duì)于學(xué)生當(dāng)下的發(fā)展有著積極影響，還對(duì)于促進(jìn)全社會(huì)人民群眾的身體素質(zhì)發(fā)展有著較為重要的影響作用。

一、本科體育訓(xùn)練現(xiàn)狀

（一）設(shè)備陳舊場(chǎng)地簡(jiǎn)陋

各個(gè)地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r不同，這就使得各個(gè)本科學(xué)校的經(jīng)濟(jì)條件不同，因此，導(dǎo)致最終的體育訓(xùn)練場(chǎng)地存在較大的差異。部分本科院校因?yàn)榻?jīng)費(fèi)不足，導(dǎo)致訓(xùn)練場(chǎng)地過(guò)于簡(jiǎn)陋，訓(xùn)練設(shè)備陳舊甚至不足等問(wèn)題。本科學(xué)校之所以會(huì)出現(xiàn)這種狀況，首先是因?yàn)閷W(xué)校能力不足，無(wú)法將場(chǎng)館建設(shè)以及設(shè)備更新的問(wèn)題落實(shí)下來(lái)。其次，由于受到教育大背景的影響，即使教育在不斷地改革，很多學(xué)校仍沒(méi)有將體育訓(xùn)練的開(kāi)展重視起來(lái)。因此，學(xué)校會(huì)認(rèn)為即使投入大量的資金也無(wú)法充分地將其利用起來(lái)，會(huì)將大部分資金用到專(zhuān)業(yè)設(shè)備的建設(shè)上，忽視了體育訓(xùn)練的重要性。[1]

（二）體育教師訓(xùn)練力度不夠

體育訓(xùn)練的開(kāi)展主要依靠教師的引導(dǎo)，在本科院校任職的體育教師的大多是專(zhuān)業(yè)體育院?；蛘邘煼对盒．厴I(yè)的人才，其自身具有較強(qiáng)的體育能力。但是，由于很多體育教師對(duì)于體育訓(xùn)練的開(kāi)展不夠了解，所以在鍛煉學(xué)生過(guò)程中會(huì)受到一定的束縛，為學(xué)生制定訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)時(shí)會(huì)過(guò)低，使得學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中無(wú)法達(dá)到預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)。再加上在大學(xué)階段大部分學(xué)生對(duì)體育課程并沒(méi)有很大的向往，導(dǎo)致最終體育訓(xùn)練的效果難以呈現(xiàn)出來(lái)。

（三）學(xué)生存在較大能力差異

每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)不同的個(gè)體，這就使得學(xué)生的身體素質(zhì)以及接受訓(xùn)練的力度存在著很大的差異。在開(kāi)展訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)生喜歡的項(xiàng)目也會(huì)存在不同，大部分男生會(huì)喜歡籃球、足球等運(yùn)動(dòng)，女生則會(huì)更喜歡乒乓球以及體操等運(yùn)動(dòng)。這就需要教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練時(shí)將學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)考慮進(jìn)去。但是，在實(shí)際的體育訓(xùn)練中，教師并沒(méi)有充分地對(duì)此進(jìn)行考慮，大部分體育教師會(huì)采用一刀切的形式開(kāi)展訓(xùn)練。這就會(huì)導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)此產(chǎn)生抵觸心理，嚴(yán)重影響體育訓(xùn)練的高效開(kāi)展。[2]

二、本科體育訓(xùn)練的有效對(duì)策

（一）改善體育訓(xùn)練環(huán)境

體育訓(xùn)練場(chǎng)地以及訓(xùn)練設(shè)備是開(kāi)展高效訓(xùn)練的基礎(chǔ)，為了能夠更好地促進(jìn)體育訓(xùn)練的開(kāi)展，教師應(yīng)該充分地認(rèn)識(shí)到其中存在的問(wèn)題。為了促進(jìn)體育訓(xùn)練的開(kāi)展，教師需要與學(xué)校進(jìn)行協(xié)商，使本科學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到體育訓(xùn)練的重要性，建設(shè)相應(yīng)的體育訓(xùn)練場(chǎng)地，配送相應(yīng)的設(shè)備，比如籃球場(chǎng)、乒乓球桌等等。學(xué)?？梢詫?zhuān)門(mén)成立監(jiān)管部門(mén)，定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)，從而達(dá)到促進(jìn)體育訓(xùn)練有效開(kāi)展的目的。為了更好地促進(jìn)體育訓(xùn)練的開(kāi)展，豐富訓(xùn)練內(nèi)容，學(xué)校要定期引進(jìn)一些新的設(shè)備，開(kāi)展新的項(xiàng)目，吸引學(xué)生注意力，使學(xué)生能夠更加積極地參與到體育訓(xùn)練當(dāng)中。

（二）加強(qiáng)體育教師專(zhuān)業(yè)能力

體育教師自身的水平影響著整個(gè)體育訓(xùn)練過(guò)程的開(kāi)展。為此，學(xué)校需要加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力的訓(xùn)練，激發(fā)體育教師的工作熱情，使教師充分地認(rèn)識(shí)到體育訓(xùn)練的本質(zhì)。在本科學(xué)校中體育課程的開(kāi)展是相對(duì)較少的，學(xué)生很少有機(jī)會(huì)進(jìn)行體育訓(xùn)練，這就使得體育教師的訓(xùn)練機(jī)會(huì)也少之又少。為了促進(jìn)訓(xùn)練的開(kāi)展，學(xué)?？梢越M織教師進(jìn)行培訓(xùn)，向教師介紹新的教學(xué)理念，使教師了解當(dāng)前社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，以及提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要性等等。

（三）開(kāi)展個(gè)性化體育訓(xùn)練

學(xué)生之間的差異性是長(zhǎng)久存在的，教師既然無(wú)法將這種差異性消除，那么就可以從學(xué)生之間的差異出發(fā)，開(kāi)展個(gè)性化的體育訓(xùn)練。體育教師在開(kāi)展訓(xùn)練之前，可以與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的熱點(diǎn)以及男同學(xué)以及女同學(xué)之間的差異，根據(jù)差異設(shè)計(jì)合理的訓(xùn)練計(jì)劃，幫助學(xué)生提高自身的身體素質(zhì)，促進(jìn)體育訓(xùn)練的高效開(kāi)展。對(duì)于身體不適的同學(xué)，教師也要設(shè)置專(zhuān)門(mén)的規(guī)定，使課堂的開(kāi)展更加的人性化。

（四）營(yíng)造良好體育訓(xùn)練氛圍

體育訓(xùn)練的有效開(kāi)展不僅與教師有著密切的關(guān)系，與學(xué)生自身以及學(xué)校周?chē)沫h(huán)境也有著一定的聯(lián)系。為了更好地促進(jìn)體育訓(xùn)練的開(kāi)展，教師可以與學(xué)校共同創(chuàng)設(shè)良好的體育訓(xùn)練環(huán)境。例如，學(xué)?？梢栽谛@內(nèi)設(shè)置一些有趣的標(biāo)志，提倡學(xué)生多多進(jìn)行體育鍛煉；還可以定期舉辦學(xué)校馬拉松，設(shè)置相應(yīng)的獎(jiǎng)品，營(yíng)造良好氛圍，使學(xué)生都能夠積極地參與其中。[3]

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，本科學(xué)校是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的學(xué)校，在培養(yǎng)人才的過(guò)程中，學(xué)校還應(yīng)該注重提高學(xué)生的身體素質(zhì)。體育教師需要在開(kāi)展體育訓(xùn)練過(guò)程中，充分地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前體育教學(xué)的開(kāi)展現(xiàn)狀，尋找適合的方式開(kāi)展訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展。