中華優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化融入高校思政教學(xué)研究

胡建權(quán)?孔艷波

摘 要：隨著社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展，當(dāng)前高職院校教育教學(xué)工作發(fā)展越來越好，也成為為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)人才的主要戰(zhàn)場。中國優(yōu)秀文化是中華民族五千年來的智慧結(jié)晶，必須要不斷融入到大學(xué)生思想政治教育中去，不斷提升學(xué)生的思想觀、價(jià)值觀、人生觀。隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，西方的部分理念開始融入中國，并對當(dāng)前的學(xué)生思想形成了一定的沖擊，在這樣的情況下必須要不斷重視其中國傳統(tǒng)文化教育，發(fā)揮中國傳統(tǒng)文化的魅力和影響力，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化;思想政治教育;探索發(fā)展

前言

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化意義深遠(yuǎn)、源遠(yuǎn)流長，對于大學(xué)生的成長和發(fā)展來說具有非常重要的幫助，其中蘊(yùn)含的精神財(cái)富以及教育資源能夠幫助學(xué)生不斷完善價(jià)值觀念，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。尤其是當(dāng)前社會(huì)上其他不良思想對于大學(xué)生都有一定的侵害，將優(yōu)秀傳統(tǒng)化融入大學(xué)生的思想政治教育過程中去，能夠幫助高校不斷提升素質(zhì)教育的效果，不斷提高學(xué)生的素質(zhì)理念。

一、傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵以及思想教育功能

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明5000年來要求成果相互融合的智慧結(jié)晶，是中華文明最根本的創(chuàng)造力，是中華民族得以傳承和發(fā)展的各種文化道德形態(tài)總體。我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)合老子、結(jié)合了儒家、莊子、墨子的眾多思想，逐漸形成了多元化以及包容性為一體的觀念體系。我國作為僅存的四大文明古國之一，當(dāng)前的中華文化博大精深，儒家文化更是取得了最大程度的發(fā)展?？鬃拥赖陆逃枷胧侨寮椅幕w系中的重要組成部分，以仁愛為核心，對中華文化的發(fā)展起了長遠(yuǎn)的影響。

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是經(jīng)歷上下五千年的歷史積淀而積累形成的寶貴財(cái)富，對于我國的發(fā)展和民族興衰起到了非常重要的推動(dòng)作用。我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自古以來都在不同的時(shí)代有不同的具體體現(xiàn)，也不同的標(biāo)準(zhǔn)、不同的道德素養(yǎng)，使得中華民族的精神傳承不衰。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一直以來都需要中華兒女去學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)，這對提升中華人民的道德素養(yǎng)非常重要，在社會(huì)主義現(xiàn)代化世界的今天，為了更好地促進(jìn)國家的希望和輝煌，必須要將中國傳統(tǒng)文化融入到高校的思想政治教育中去，使我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到弘揚(yáng)和傳承。我們要在社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)過程中將真正的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的高校思想政治教育中去，使大學(xué)生不斷認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值，不斷提升自身的大大素養(yǎng)，這樣才能為社會(huì)發(fā)展和社會(huì)和諧貢獻(xiàn)自己的力量[1]。

孔子認(rèn)為人應(yīng)該不斷提升自身的道德修養(yǎng)、文化水平，這樣才能實(shí)現(xiàn)仁愛的最高境界?！凹河⒍⑷耍河_(dá)而達(dá)人。”孔子認(rèn)為在人與人的交往和發(fā)展過程中應(yīng)當(dāng)和諧共處?！暗茏觿t入孝，出則悌，泛愛眾，而親人?！痹谌艘簧某砷L和發(fā)育過程中要努力實(shí)現(xiàn)孝悌、親人、愛眾，不斷培養(yǎng)自身的道德思想和觀念行為。以儒家為中心的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重視人內(nèi)在精神修養(yǎng)和思想道德水平，敢于面對人生中出現(xiàn)的各項(xiàng)挑戰(zhàn)以及困難，這樣才能去實(shí)現(xiàn)自身的理想和抱負(fù)，才能為自己的人生努力拼搏，這也正是當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作中的主要內(nèi)容，符合當(dāng)前高校思想政治教育目標(biāo)。

二、如何加強(qiáng)傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的作用

1、加強(qiáng)傳統(tǒng)思想文化師資教育隊(duì)伍

隨著社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展，人們的生活水平不斷提升，教育教學(xué)工作也開始轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生的思想政治教育以及道德素質(zhì)水平的提高，國家相關(guān)部門頒布了相關(guān)的法令以及政策，指出現(xiàn)代主義社會(huì)中要不斷提高教育教學(xué)工作者的政治思想素質(zhì)，不斷完善思想政治教育工作者的理論基礎(chǔ)和實(shí)際能力，創(chuàng)造新型的學(xué)習(xí)理論和學(xué)習(xí)載體，不斷加強(qiáng)中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化教育理論體系，提升教師的理論素養(yǎng)和思想政治水平。就當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀來看，部分高校存在著一定的功利思想，過于追求學(xué)生的就業(yè)率、考研率以及出國率，尤其是在傳統(tǒng)文化教師隊(duì)伍建設(shè)中發(fā)展更為緩慢，缺乏對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解，并沒有在政策財(cái)力上進(jìn)行支持。尤其是當(dāng)前的工科院校，傳統(tǒng)文化教師隊(duì)伍水平參差不齊，難以勝任當(dāng)前時(shí)代要求下的傳統(tǒng)文化教學(xué)任務(wù)，因此當(dāng)前最為迫切的任務(wù)就是培養(yǎng)一批現(xiàn)代化高素質(zhì)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教學(xué)隊(duì)伍。

2、提高人文社科類課程的學(xué)科地位

當(dāng)前高等教育注重提升學(xué)生的成才率、就業(yè)率，忽視相關(guān)的人文學(xué)科建設(shè)，因此各大院校必須要積極創(chuàng)設(shè)良好的條件，面向全體學(xué)生開展中國語文課，不斷加強(qiáng)中國傳統(tǒng)文化宣傳力度以及教育力度，推動(dòng)相關(guān)學(xué)科的發(fā)展。針對當(dāng)前傳統(tǒng)文化缺失的現(xiàn)狀，必須要開設(shè)專門的政治理論學(xué)習(xí)課堂，提升社會(huì)學(xué)科類的教學(xué)地位。各高校應(yīng)該結(jié)合自身的實(shí)際情況開設(shè)相關(guān)的中華優(yōu)秀文化必修課堂，不僅在思想政治課中融入中國傳統(tǒng)文化，也要在哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及其他相關(guān)學(xué)科之內(nèi)加入中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。

3、在政治理論課堂融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

大學(xué)生接受思想政治教育的途徑主要是學(xué)校開設(shè)的思想政治理論課程，大學(xué)生的思想觀、價(jià)值觀、人生觀也通過這樣的途徑得以實(shí)現(xiàn)，因此高校教育教學(xué)工作者必須要將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到大學(xué)生的思想政治理論課堂中去，通過課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、專題講座等各種形式來吸引學(xué)生參與。同時(shí)學(xué)校要根據(jù)自身的特色編制相關(guān)的教材，將大學(xué)生的思想政治教育優(yōu)秀文化結(jié)合起來，聯(lián)系到學(xué)生的生活實(shí)際，并設(shè)置相關(guān)的課程進(jìn)行考試。

4、在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

高等院校進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育必須要落實(shí)到實(shí)際工作中去，不能讓大學(xué)生對于中國有傳統(tǒng)文化樂意接受，還要讓他們在實(shí)際生活中進(jìn)行傳承和弘揚(yáng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，可以通過文學(xué)講座、敬老院活動(dòng)、志愿者活動(dòng)的專門形式，不斷提升優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想政治教育中的重要性。

結(jié)束語

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為中華民族的文化積淀，影響著一代又一代的中華兒女，在當(dāng)前教育教學(xué)過程中，一要積極將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到思想政治教育過程中去，不斷培養(yǎng)大學(xué)生的正確價(jià)值觀念，提升民族文化自信。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉華政. 廣西民族傳統(tǒng)文化融入高校思想政治理論課的路徑研究——以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值為視角[J]. 大學(xué)教育， 2014， 000（009）：123-125.

作者簡介：

胡建權(quán)，云南工商學(xué)院，講師，研究方向：思政;

孔艷波，云南工商學(xué)院，講師，研究方向：思政。