基于立德樹人的中小學德育工作的開展

格桑德吉

(西藏日喀則市桑珠孜區(qū)教育教學研究室 西藏日喀則 857000)

當今時代教育的主要任務就是立德樹人。學校是立德樹人的主陣地。學校德育工作的重要任務就是要培養(yǎng)學生良好的行為習慣，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。教師要把培養(yǎng)學生良好行為習慣當作德育工作的核心，滲透在學生學習、生活等各個角落中，促進學生健康成長。同時，在對學生進行德育教育的時候，我們也需要家長以及社會各界人士的支持與關懷。這樣可以形成一個健康的教育網(wǎng)絡。

一、建立健全德育管理組織機構

首先，學校應該建立明確的德育管理組織機構，讓學校領導以及班主任組成德育領導小組。德育領導小組要確定德育管理的規(guī)則。這樣可以從學校的校長到班級的班主任，形成一個直接的網(wǎng)絡體系，將學校的德育工作進行全方位連接，方便領導指揮，有利于德育工作的有效開展；其次，學校應該經(jīng)常組織教師學習德育教育的相關知識，組織教師外出學習。這有利于德育教師隊伍綜合能力水平的提升。[1]例如，學?？梢圆捎们嗨{工程，讓有經(jīng)驗的老教師帶領缺乏經(jīng)驗的年輕教師，給青年教師傳授一些德育工作在班級日常管理中的經(jīng)驗。同時，學校要定期進行教師培訓，讓教師掌握更多的理論知識，便于他們0在班級中開展德育工作。

二、課上課下積極滲透德育教育，發(fā)掘?qū)W生的潛力

教師要在課堂教學中合理地進行德育工作的滲透，要利用多種多樣的形式，發(fā)掘?qū)W生的潛力，激發(fā)學生的學習欲望。首先，在進行課堂教學活動時，教師應當充分發(fā)揮學生的主體作用，調(diào)動學生的學習積極性，不斷地激發(fā)學生的學習興趣和各種潛能。其次，各學科教師也應當在的教學中對德育工作進行有效滲透。例如，在語文教學中，語文教師可以組織學生搜集一些有關贊美祖國和贊美家鄉(xiāng)的文章，在課上進行朗讀。這有利于培養(yǎng)學生愛國、愛家的意識；在道德與法治課堂上，思想品德教師可以培養(yǎng)學生的民族認同感和正確的價值觀念。最后，班主任教師也應當積極地組織一些有關德育教育的課外活動。例如，藝術節(jié)、體育節(jié)、社團文化節(jié)等一些校園的課外活動。這是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好行為習慣的有效途徑，有利于激發(fā)學生獨立思考問題的能力，培養(yǎng)學生主動探究知識的能力和學生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。[2]

三、將德育工作與實際生活相結合，增強學生的體驗感

第一，學校要開展多元化的德育體驗活動。對于學生來講，教師與其一味地講解德育知識，不如讓學生親身去體驗、親自去感受。教師可以利用課余時間，開展一些主題活動，將德育工作滲透其中，逐漸地影響學生的思想和行為。例如，教師可以在國際助殘日，開展“盲人一節(jié)課”活動?；顒有问娇梢杂貌紬l或者其他東西將學生的眼睛蒙住，讓學生親自感受盲人的痛苦。這能讓學生產(chǎn)生同情心；在母親節(jié)的時候，教師可帶領學生開展“護雞蛋”的活動?；顒右竺總€學生帶著一枚雞蛋到校園中活動，直到活動結束，如果學生能讓雞蛋完好無損，這位學生就獲得勝利。此項活動的目的是為了讓學生體驗母親的辛苦。第二，教師應當結合傳統(tǒng)文化，開展創(chuàng)新型德育活動。例如，中國的孝道文化，教師可以利用父親節(jié)、母親節(jié)等一些傳統(tǒng)節(jié)日，帶領學生回憶父母為自己做過的事情。這有利于激發(fā)學生孝敬父母、尊老愛幼的意識。教師還可以給學生布置任務，讓學生回到家中給自己的父母或者爺爺奶奶洗腳，并將完成任務的過程通過視頻等方式，上傳到班級群中。這項活動有利于調(diào)動學生參與活動的積極性，讓學生能夠深深地懂得感恩父母、孝敬老人。[3]

四、家校合作，讓學生身心健康成長

教育是一個漫長且艱巨的工程，不僅學校是主要的教育場所，家庭也是。因此，學校在進行德育教學時，首先，教師應該與家長及時地進行溝通。這樣便于家長及時了解學生在學校中的學習情況，也便于教師了解學生在家庭中的情況。其次，教師要重點關注一些單親家庭、留守兒童家庭、困難家庭的學生，還應該制定一些措施，幫助學生減少心理陰影，促進學生健康發(fā)展。最后，學校要定期開展家長會，教給家長一些德育教育知識，并逐漸地轉變家長傳統(tǒng)的教育理念，讓家長接受新的教育理念，讓家庭德育教育成為學校德育教育的堅強后盾。

五、結束語

在中小學德育工作開展的過程中，教師應該是學生的良師益友，及時地了解學生的心理健康問題，并及時地進行心理輔導。這樣可以引導學生逐漸地打開自己的心扉，讓他們變得積極、陽光。同時，這也能促進教師更好地開展班級德育工作。