我家的說(shuō)寫故事

趙麗

大寶宣合過(guò)了暑假，就要上七年級(jí)了。小學(xué)時(shí)，我想讓他跟我們班一起說(shuō)寫，他不太愿意，我也沒(méi)有勉強(qiáng)。但我一直想讓他看看我們班的說(shuō)寫狀況，不時(shí)在他耳邊講某某同學(xué)又進(jìn)步了，某某同學(xué)說(shuō)寫的是什么，有時(shí)還會(huì)在手機(jī)上把我們班一天的說(shuō)寫進(jìn)行總結(jié)，制成美篇，拿給他看。2019年暑假，當(dāng)颶風(fēng)老師和童喜喜老師開始進(jìn)行說(shuō)寫課的時(shí)候，我先報(bào)了第一期觀察力。早上7點(diǎn)，颶風(fēng)老師開講了，孩子還在睡覺，叫他還是不叫他，我心里很矛盾。為了不讓他產(chǎn)生反感情緒，我自己先參與了討論，又把颶風(fēng)老師講的重要內(nèi)容復(fù)制粘貼，讓他醒來(lái)后看。

大寶和我弟弟的女兒一起看我發(fā)送的文件，一起進(jìn)行說(shuō)寫，各說(shuō)各的。他們一個(gè)上六年級(jí)，一個(gè)上二年級(jí)，差距是很大的。然后，我把他們的作品發(fā)送到群里。因?yàn)閰⑴c的人比較少，他們兩個(gè)做得還算是認(rèn)真，所以當(dāng)天晚上點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，他們受到了表?yè)P(yáng)。

受到爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)跟受到書的作者童喜喜的表?yè)P(yáng)，效果是不一樣的。第二天，孩子們顯得十分積極。因?yàn)樯衔缟吓d趣班，中午吃過(guò)飯后，他們就問(wèn)我要今天說(shuō)寫的要求，下午開始說(shuō)寫，晚上等待激動(dòng)人心的點(diǎn)評(píng)。老師點(diǎn)評(píng)時(shí)，我把優(yōu)秀作品復(fù)制粘貼給他們看……第一期很快就結(jié)束了，結(jié)業(yè)大會(huì)上，兩個(gè)孩子都受到了表?yè)P(yáng)，獲得了獎(jiǎng)狀。我把他們獲獎(jiǎng)的信息發(fā)到朋友圈、家庭群中，他們又受到了大家的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

有兩個(gè)孩子的家庭，爸爸媽媽最擔(dān)心的是孩子們感覺到區(qū)別對(duì)待。我一直對(duì)小寶特別嚴(yán)格，就是為的不讓大寶覺得委屈，他馬上就要進(jìn)入青春期了。在一次說(shuō)寫《我最喜歡的媽媽》時(shí)，他寫道：

我最喜歡的媽媽

我很喜歡我的教師媽媽。一頭烏黑烏黑的短發(fā)，皮膚有一點(diǎn)點(diǎn)黑，眼睛大大的，長(zhǎng)得和我差不多高。

弟弟像爸爸長(zhǎng)得白，媽媽不愛化妝。與弟弟那細(xì)嫩的小白臉比起來(lái)，媽媽的臉上就有很多帶點(diǎn)黃、帶點(diǎn)黑的雀斑，仔細(xì)看的話那雀斑還很多。最能讓人記住她的是那一雙大大的眼睛，還有她那漂亮的雙眼皮。有時(shí)媽媽前面的頭發(fā)很長(zhǎng)，都把一顆會(huì)說(shuō)話的黑寶石給蓋著了，不過(guò)，總的來(lái)說(shuō)我媽媽她還是很漂亮的。

我媽媽她有很多的角色要扮演，比較常見的一是教師，二是法官。

我媽媽當(dāng)教師的時(shí)候有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)很溫和，因?yàn)樗f(shuō)過(guò)，嚴(yán)厲更能培養(yǎng)出來(lái)好學(xué)生。不過(guò)，我媽媽說(shuō)的這句話只在上課時(shí)有用，一到下課我媽媽就變得非常的溫柔，對(duì)每個(gè)人都是這樣的。因?yàn)槲覌寢屖墙處煟运茉谝馕业膶W(xué)習(xí)。不過(guò)每次考試完不是問(wèn)我分?jǐn)?shù)多少，而是問(wèn)我最近學(xué)得怎么樣，上課有沒(méi)有認(rèn)真聽講。媽媽跟我說(shuō)了一句話，使我很感動(dòng)。那句話就是：“分?jǐn)?shù)只能代表著過(guò)去?！辈贿^(guò)，媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)也是很關(guān)注的，因此我的學(xué)習(xí)也是比較不錯(cuò)的。

我媽媽另一個(gè)角色是當(dāng)法官。我媽媽當(dāng)?shù)目刹皇欠ㄔ豪锩娴哪莻€(gè)法官，而是在我和弟弟爭(zhēng)吵時(shí)，評(píng)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)的法官。弟弟幾乎每天都要有意無(wú)意地打我，而且還會(huì)惡人先告狀。因此，我媽媽充當(dāng)了一個(gè)法官的角色。我覺得媽媽這個(gè)法官非常正直，從來(lái)不會(huì)說(shuō)“弟弟小你就讓著他吧，”而是誰(shuí)對(duì)就說(shuō)誰(shuí)對(duì)。我媽媽當(dāng)法官的時(shí)候總是很耐心，聽我把事情的來(lái)龍去脈講解清楚后再判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。如果我沒(méi)有一個(gè)這么正直的“法官”媽媽，那我就要冤死了。

這就是我最喜歡的媽媽。

沒(méi)想到，其貌不揚(yáng)的媽媽在孩子心里還算是漂亮；沒(méi)想到，在孩子心目中，媽媽是最公平的；我更沒(méi)想到是，在寫“我最喜歡的家人”時(shí)，他選擇寫媽媽。我特別感動(dòng)！孩子寫的都是平常真實(shí)的事情和感受，我把這篇文章發(fā)送到家庭群里，家人紛紛給予了熱情的評(píng)價(jià)，其中他的爺爺是這樣點(diǎn)評(píng)的：

爺爺奶奶為你的這篇《我的媽媽》點(diǎn)贊，寫得很真實(shí)很動(dòng)人，你應(yīng)該為有這樣的媽媽而高興。我建議多練多讀多寫這么情真意切的好文章，并在你爸媽的幫助下向《小學(xué)生作文》之類的刊物上投一投稿，能否發(fā)表不重要，重要的是參與，重在過(guò)程。爺爺把你的文章讀給了你奶奶聽，我們?yōu)槟銓戇@樣的文章而高興……繼續(xù)努力，勇往直前。勝利永遠(yuǎn)屬于勇于付出的人。

能夠得到公公婆婆這樣高的評(píng)價(jià)，我很高興，因?yàn)樵谄匠Ｎ医逃⒆颖容^嚴(yán)格時(shí)，他們也經(jīng)常說(shuō)我，沒(méi)想到他們嘴上雖數(shù)落我，實(shí)際上心里邊還是支持我的。

在參加說(shuō)寫訓(xùn)練中，有很多時(shí)間我們是在外邊旅游、探親、學(xué)習(xí)，真正在家能夠平平靜靜地進(jìn)行說(shuō)寫的時(shí)候不多。如果說(shuō)一遇到困難，我們就停下來(lái)的話，就不可能堅(jiān)持到今天。比如在廣東珠海，一次我們?nèi)M琴長(zhǎng)隆海洋王國(guó)玩。我們很早就出發(fā)了，一直玩到晚上10點(diǎn)多才回到家里。玩得太高興，我都把說(shuō)寫這件事給忘了。那天中午吃飯的時(shí)候大寶和我說(shuō)今天還沒(méi)有說(shuō)寫呢，我趕緊打開手機(jī)流量，讓孩子看當(dāng)天的說(shuō)寫文件進(jìn)行說(shuō)寫。身處的環(huán)境嘈雜，流量也不夠流暢，所以當(dāng)天的說(shuō)寫質(zhì)量不夠高。我記得他那天寫的是《我們的學(xué)校》，里邊有這樣一句話：我們的學(xué)校像監(jiān)獄。我一看到把學(xué)校比成監(jiān)獄這樣的句子，就很不高興。沒(méi)想到這樣一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，我的工作陣地，我把它比成圣地的地方，在他的心目中竟然是“監(jiān)獄”。我非常生氣！當(dāng)天的說(shuō)寫作文，我就沒(méi)有發(fā)到QQ群里。不過(guò)，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有和大寶說(shuō)什么，怕破壞當(dāng)時(shí)游玩的心情……冷靜下來(lái)，我想：我們學(xué)校的大門是鐵網(wǎng)大門，圍墻建得比較早，最近學(xué)校外修路，把外面的路基墊得比較高，為安全起見就在圍墻上拉了鐵絲網(wǎng)，鐵絲網(wǎng)上還有一些尖銳的東西。從外形上看，它不就像監(jiān)獄嗎？

還有一次，我們?nèi)グ拈T旅游，同樣是一大早出發(fā)，因我家先生沒(méi)有和我們一起，于是出現(xiàn)了《第一次過(guò)關(guān)》說(shuō)寫中的狀況。我們準(zhǔn)備上午游玩，中午休息時(shí)進(jìn)行說(shuō)寫，誰(shuí)知道打開手機(jī)，連信號(hào)都沒(méi)有，更別說(shuō)流量了。這時(shí)我們才知道，原來(lái)中國(guó)移動(dòng)在澳門是不能使用的。說(shuō)寫文件不能下載，手機(jī)又沒(méi)有信號(hào)，我就想著這次說(shuō)寫肯定泡湯了。沒(méi)想到，好不容易才來(lái)一次的澳門，竟然比不過(guò)說(shuō)寫在孩子心目中的重要。到下午兩點(diǎn)多鐘，孩子就催促要回家，我絕不能打消他的積極性，迅速配合，就連我家二寶也放棄了在澳門的繼續(xù)游玩，三人打道回府。離開澳門，一進(jìn)入拱北海關(guān)，手機(jī)立馬有了信號(hào)，打開流量，下載文件，先轉(zhuǎn)發(fā)給我們班級(jí)微信群，然后我們?cè)倏?。因?yàn)檫^(guò)關(guān)這件事是剛剛進(jìn)行的，所以孩子構(gòu)思很快，還在公交車上的時(shí)候，孩子的說(shuō)寫就已經(jīng)完成了。迅速發(fā)出去，做完這一切，孩子長(zhǎng)出一口氣，像是終于完成了一件極為重要的任務(wù)一樣，我也為孩子的用心感到高興。

只要你用心，什么地方都可以成為自己書寫的舞臺(tái)，不但在家里可以，在教室里可以，在火車上、公共汽車上……在所有的地方，只要打開手機(jī)，一切皆有可能。當(dāng)有些家長(zhǎng)說(shuō)沒(méi)機(jī)會(huì)讓孩子進(jìn)行說(shuō)寫的時(shí)候，我就把我的經(jīng)歷分享給他們，讓他們從中找到適合自己的方法。

在假期里我較忙，有時(shí)要給客戶送國(guó)學(xué)機(jī)，有時(shí)我自己要學(xué)習(xí)，于是就把孩子的說(shuō)寫交給他的爸爸。平時(shí)我先生工作很忙，與孩子溝通較少，但是孩子說(shuō)寫完后，爸爸會(huì)第一時(shí)間看孩子的說(shuō)寫作業(yè)，按照“重復(fù)好句子，絕對(duì)不批評(píng)”的原則進(jìn)行評(píng)價(jià)，理性指導(dǎo)孩子進(jìn)行修改。等把作品發(fā)過(guò)來(lái)后，我還會(huì)了解一下孩子的作品是怎樣完成的，問(wèn)問(wèn)哪個(gè)地方是他爸爸的功勞。就這樣，說(shuō)寫成了我們一家的話題。我們還會(huì)討論群里某某同學(xué)的作品很好，某某家長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)很好。我們做家長(zhǎng)的，要向某某家長(zhǎng)學(xué)習(xí)……

看我們經(jīng)常談?wù)撜f(shuō)寫的話題，二寶也蠢蠢欲動(dòng)。他說(shuō)話比較晚，上一年級(jí)的時(shí)候發(fā)音還不準(zhǔn)，所以他說(shuō)的很多話，“訊飛語(yǔ)記”都不能識(shí)別，有時(shí)候我自己聽都非常費(fèi)勁。我們就鼓勵(lì)他，他說(shuō)等上三年級(jí)的時(shí)候，一定要參加說(shuō)寫！

有了說(shuō)寫的陪伴，我們覺得時(shí)間過(guò)得很有意義。我們一家四口在一起討論說(shuō)寫，我和朋友交流說(shuō)寫，我把孩子的說(shuō)寫作品轉(zhuǎn)發(fā)給家人……一路走來(lái)，就有了許多成績(jī)。我們還給大寶報(bào)了小作家班，一周一次說(shuō)寫訓(xùn)練。后來(lái)，又抓住了機(jī)會(huì)，給二寶報(bào)了 21天習(xí)慣營(yíng)。二寶已經(jīng)等不到上三年級(jí)了，說(shuō)得不清楚，我們就多說(shuō)幾遍；說(shuō)得不好，我們就多修改幾次。慢慢地，二寶也開始了說(shuō)寫。

我們家的說(shuō)寫故事還在繼續(xù)。只要有行動(dòng)，一切都不晚。

（作者單位：河南省開封市尉氏縣建設(shè)路小學(xué)）