數(shù)學(xué)課堂與教育資源云平臺的“魚水之歡”

謝英華

【摘要】本文主要從豐富小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，通過網(wǎng)絡(luò)微課鞏固小學(xué)課堂教學(xué)中的重難點知識，靈活運用教育資源云，接受名師授課、便于學(xué)生在家庭中學(xué)習(xí)，不受時間地點所限制等幾個方面提出了教育資源云與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的融合策略。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；教育資源；云平臺

在傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師之間的教研僅僅是通過廣播、報紙等形式，無法滿足對知識的需求，進而導(dǎo)致小學(xué)數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)中的教學(xué)資源僅僅是固有的知識內(nèi)容，沒有其他教學(xué)資源的填充，其教學(xué)資源過于單一，嚴(yán)重影響小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的教學(xué)效率以及教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，為廣大教師提供了豐富的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)資源。通過教育資源云，小學(xué)數(shù)學(xué)教師能夠更好地利用平臺教育資源，拓展小學(xué)數(shù)學(xué)知識，通過網(wǎng)絡(luò)微課，對小學(xué)課堂教學(xué)中的重點、難點知識進行鞏固，進而保證小學(xué)課堂教學(xué)的有效性，促進學(xué)生學(xué)習(xí)效率以及學(xué)習(xí)質(zhì)量的有效提高。

一、豐富數(shù)學(xué)教學(xué)資源，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率

課堂教學(xué)時間是非常有限的，如果將試題直接交給學(xué)生，會導(dǎo)致學(xué)生做很多無用功，很多試題是有著一定的相似度，進而浪費寶貴的課堂時間。所以，教師要在課堂教學(xué)中突出考試重點，篩選經(jīng)典試題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率以及學(xué)習(xí)質(zhì)量。而教育資源云，能夠很好地解決這個問題，小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以通過教育資源云，尋找全國各個知名院校的學(xué)科教育資源，并且在教育資源云中每個階段的試題，不同學(xué)校的進度設(shè)置都能夠找到?；诖?，小學(xué)數(shù)學(xué)教師通過教育資源云，將各個知名院校的試題進行搜尋和整理，進而組合出經(jīng)典的試題，以此充分利用了寶貴的課堂教學(xué)時間，從而有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率以及學(xué)習(xí)質(zhì)量。

二、靈活運用教育資源云，接受名師授課

通過教育資源云，即使在邊遠山區(qū)，也能接受名師的授課，學(xué)習(xí)各種知識。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要經(jīng)常聽名師說課，通過名師說課，能夠?qū)@部分知識的備課進行更加深入地理解和分析，有些說課是針對一個問題，有些說課是針對一個知識點，而教師通過名師說課，能夠有效將名師的講法融入課堂教學(xué)中，進而提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效率。除此之外，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要靈活運用教育資源云，經(jīng)常聆聽各種名師的授課，并根據(jù)學(xué)生的實際情況以及認(rèn)知水平，篩選出符合學(xué)生認(rèn)知的課程，然后推薦給學(xué)生，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、便于學(xué)生在家庭中學(xué)習(xí)，不受時間地點所限制

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，家庭教育逐漸受到社會各界人士的廣泛關(guān)注。每年假期家長為促進學(xué)生更好地發(fā)展，會為孩子報各種各樣的輔導(dǎo)班，但輔導(dǎo)班的教學(xué)質(zhì)量良莠不齊，無法保證其教學(xué)質(zhì)量，并且會給家庭帶來一定的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。而通過教育資源云，打破了時間、空間的限制，不僅能夠隨時隨地地自主尋找想學(xué)的知識進行學(xué)習(xí)，還能復(fù)習(xí)、鞏固掌握程度不足的知識，預(yù)習(xí)新學(xué)期的新知識，更是減輕了家庭的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，帶給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，進而促使學(xué)生在輕松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率以及學(xué)習(xí)質(zhì)量。

【參考文獻】

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