至真至純之美

鄭芳

摘要：《詩經(jīng)》是中國最早的一部詩歌總集，其中被選入初高中教材的有《蒹葭》《關(guān)雎》《靜女》《氓》《無衣》，這幾首詩歌都有一個共同點(diǎn)，都是反映了勞動人民真實(shí)的生活，表達(dá)了他們內(nèi)心中最真摯的情感。入選初高中教材的篇目中，除《無衣》這首激昂慷慨、同仇敵愾的戰(zhàn)歌，其余都和愛情有關(guān)，從這幾首詩中，我們也能大致領(lǐng)略愛情的至真至純之美。

關(guān)鍵詞：《詩經(jīng)》；初高中教材；至真至純之美

中圖分類號：G633.3文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2020）03-0152

《詩經(jīng)》是中國最早的一部詩歌總集，是中國古代詩歌的開端，其收集了西周初年至春秋中葉的詩歌，分為風(fēng)、雅、頌三個類別。其中，被選入初高中教材的有《蒹葭》《關(guān)雎》《靜女》《氓》《無衣》，這幾首詩歌都有一個共同點(diǎn)，那就是都出自于《國風(fēng)》，《國風(fēng)》是《詩經(jīng)》中最為璀璨的明珠，國風(fēng)中的民歌出自各地，以絢麗多彩的畫面，反映了勞動人民真實(shí)的生活，表達(dá)了他們內(nèi)心中最真摯的情感。其情感大致可以分為四類：對勞動的歌頌；表達(dá)人民對剝削壓迫的反抗和對勞役、兵役的反感；表現(xiàn)愛國主義情操和對統(tǒng)治階級丑惡行徑的揭露；表達(dá)對愛情的贊美和對婦女婚姻與命運(yùn)的揭露。入選初高中教材的篇目中，除《無衣》這首激昂慷慨、同仇敵愾的戰(zhàn)歌，其余都和愛情有關(guān)，從這幾首詩中，我們也能大致領(lǐng)略愛情的至真至純之美。

一、感人至深的真摯愛情

《關(guān)雎》《蒹葭》《靜女》都是以男子的口吻敘述對于愛情的執(zhí)著的追求，“窈窕淑女，君子好逑”體現(xiàn)出人們對于愛情的渴求與期盼，“求之不得，寤寐思服”“溯洄從之，道阻且長”“愛而不見，搔首踟躕”等句子都展現(xiàn)了在愛情中遇到了一些挫折或是坎坷時，人們總是能迎難而上。這幾首詩中也存在一定的差異，《關(guān)雎》《蒹葭》中只是提到了有這樣一個令男主人公魂牽夢縈的女性形象，主要表現(xiàn)出男子對于愛情的渴求，至于結(jié)局則不太清晰，但這并不妨礙我們欣賞他們對于愛情熱烈而又執(zhí)著的追求態(tài)度。而《靜女》中的男女形象就更為鮮明了，“靜女其姝，俟我于城隅”直接點(diǎn)明了這是一次兩情相悅的約會，女子活潑、可愛、美麗，“匪女之為美，美人之貽”則表現(xiàn)出男子對于女子的鐘情。就是《氓》這首被認(rèn)為是棄婦自訴婚姻悲劇的長詩，也能體現(xiàn)愛情最初給人帶來了美好的體驗(yàn)，“不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣，既見復(fù)關(guān)，載笑載言”，只有沉浸在美好的愛情中的人才能有這樣的表現(xiàn)?！睹ァ返膬r值并不只是體現(xiàn)于此，更重要的是，當(dāng)男子移情別戀之后，女主人公自尊自愛的態(tài)度也足以令后世欣賞，“士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也”表明對于這場婚姻悲劇，女子已經(jīng)有了清醒的認(rèn)識，“淇則有岸，隰則有泮”與“反是不思，亦已焉哉”則從意識上升到行為，體現(xiàn)女子決絕的態(tài)度，這使這個值得人們同情的女性身上散發(fā)出更加迷人的光彩，這樣自尊自愛的態(tài)度，干脆決絕的行為真令人拍案叫絕。

二、意境渲染下綻放出的美麗愛情之花

詩歌在中國文學(xué)史中之所以有經(jīng)久不衰的魅力，除了它的語言美、色彩美、結(jié)構(gòu)美和韻律美之外，不可忽視的還有它的意象和意境所營造的情感之美與人物之美，也就是說離開了意象與意境，我們品出的人物與悟出的情感就是有殘缺的。懷才不遇的悲傷，命途多舛的感慨，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的孤寂，對愛情的堅守等等情感都必須借助意象、意境才能達(dá)到極致?！遁筝纭访抗?jié)開啟句分別為“蒹葭蒼蒼，白露為霜”“蒹葭蒼蒼，白露未晞”“蒹葭蒼蒼，白露未已”，青蒼色的蒹葭、晶瑩似霜白露、浩淼的清水為人們展現(xiàn)一幅水域秋色圖，寥廓又冷清的氛圍，對堅定執(zhí)著追求而又可望不可即情感起到一個渲染和烘托的作用，有了情景交融的藝術(shù)之美?！蛾P(guān)雎》中成雙成對的雎鳩鳥，綠草初生的小洲，清澈的小河，河里生長著的碧綠參差的荇菜再加以初生的暖陽與和煦的春風(fēng)，在這樣寧靜與美好的意境烘托出的人物與情感，怎能不讓人回味?！鹅o女》雖然是一首簡單的敘事詩，但是明亮的彤管及分外美麗的荑草不僅將主人公映襯得更加美麗，也讓這份情感顯得更加深摯。

三、藝術(shù)手法融合后折射出的璀璨光華

《詩經(jīng)》中的手法可說不勝枚舉，但若論及最典型也是最獨(dú)特的，就不得不提到賦、比、興，它們從不同的方面對于情感表達(dá)和人物塑造起到了非同尋常的效果。

賦為鋪陳，即將人、事及情感完整地表述出來?！懊ブ框?，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀”，在敘述男子與女子相識與求婚的過程刻畫出一個一臉憨笑、耍著小小的花招，假裝賣絲的男主人公。“興者，先言他物以引起所詠之辭也”（朱熹《詩集傳》），通俗一點(diǎn)，即為先說其他事物，再說要說的事物。它一般用各節(jié)的開頭，它可以起到營造氛圍，使語言更為自由，行文富于變化，拈連上下文關(guān)系等作用?！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，《關(guān)雎》開頭以雎鳩起興，借雎鳩和鳴，引出對窈窕淑女的熱烈的感情。關(guān)于比，則有以下幾種解釋：“以彼物比此物”“因物喻志”“索物以托情”。由此看來，比就是比喻，比的手法的運(yùn)用可以使詩歌更為生動具體和鮮明淺近，更易引起人們的聯(lián)想和想象，情感表達(dá)上也更顯含蓄?！吧Ｖ绰?，其葉沃若”和“桑之落矣，其黃而隕”，兩種桑葉分別比擬女子容顏的潤澤和衰老，并能引起人們對于女子年長色衰的原因的推測與聯(lián)想，比興的連用，既使行文富于變化，也能自然而然的引起下文對于“氓”變心的種種敘述。

重章復(fù)唱是《詩經(jīng)》基本結(jié)構(gòu)，在具體的字詞更換中，用遞增法或遞減法等增強(qiáng)音樂性和節(jié)奏感，渲染氣氛，深化主題和情感?！遁筝纭分小八^伊人，在水一……”，三個形式一樣的句子，只是更改了最后一個字，“伊人”的形象一直貫徹始終，想追尋伊人，但渴望而不可即。蒹葭和白露的回環(huán)出現(xiàn)，伊人還是難得，不得之情被深化?！八蒌闹?，道阻且……”，不僅展現(xiàn)了路途的艱難，更體現(xiàn)了追求的熱烈與執(zhí)著。“溯游從之，宛在水中……”則敘述了男子在思念無法平息的情況下產(chǎn)生的美好的幻想。因此，每一遍重復(fù)都使故事得到了延續(xù)，情感得到了升華。

《詩經(jīng)》無疑是美的，它作為一顆璀璨的明珠在文學(xué)的殿堂熠熠生輝，初高中課本中選入的詩歌中所展現(xiàn)的民眾對于美好情感的向往，塑造的一批鮮活的人物只是萬千光芒中一束，情感與人物之美離不開多種藝術(shù)手法與意境氛圍的渲染，這一點(diǎn)，不僅在鑒賞《詩經(jīng)》中尤為關(guān)鍵，對于其他的詩詞品析也具有借鑒意義。

（作者單位：江蘇省南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子中學(xué)210048）